第二节 众多的人口教案
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第二节 众多的人口
教学目标
知识目标
1．了解我国人口多、增长快这一基本国情；
2．认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；
3．认识实行计划生育的必要性和正确性；
能力目标
1．了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；
2．关注家乡的人口问题，养成正确的人口观。
情感态度价值观
关注家乡的人口状况，对我国的人口形势形成强烈的忧患意识。
教学重点
人口过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响。
技能与方法
会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。
教学准备
《我国人口增长图》《我国人口分布图》；调查家乡人口情况，准备相关数据；分活动小组围坐。
课时安排
2课时。
第一课时
教学要点
1．了解我国人口多、增长快这一基本国情；
2．认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力。
教学过程
一、世界上人口最多的国家
1．【引入】播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。
2．【谈谈】你遇到过类似的由于人多给你生 ( http: / / www.21cnjy.com )活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验。（学生所举典型例子：暑假自己要到父母打工所在地广东去，到了成都火车北站发现那里人头攒动，好不容易才挤上火车，车上人满为患，碰上暑运高峰，只有感叹“行路难” 了；去花园镇赶场，碰上农民街人流、车流拥堵不堪，100多米的街道，半个钟头才挤出去。）www.21-cn-jy.com
3．【计算】提供四川省人口数量、面积的数据，算一算四川的人口密度。（四川是一个人口大省）
4．【比较】比较中国（12.95亿），印度（10亿多）、美国（2.82亿）、俄罗斯（1.45亿）四国人口。（中国是世界上人口最多的国家。）21·世纪*教育网
5．【设想】以人口总数计，假如同国外朋友聚会的话，每次其中至少会有一个中国人（形象地感受我国是一个人口大国）。2-1-c-n-j-y
6．【解读我国人口增长图】看《我国人口增长图》，特别是20世纪以来我国人口增长情况怎样？（人口直线上升，增势迅猛） 21*cnjy*com
教师：（1）人力资源是宝贵的，人是物质财富 ( http: / / www.21cnjy.com )的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。【来源：21cnj*y.co*m】
【举例】结合书上活动说说：我国人口数量过多 ( http: / / www.21cnjy.com )，会产生那些负面影响，补充更多的实例。（学生回答举要：农民外出找活难，闲居在家导致赌博成风；农村基础医疗、卫生设施差，就医难；城里下岗人员多，社会就业压力大；大量废弃物造成城市垃圾污染；我国自然资源总量大，但人均占有量少；2002年我国国民生产总值排名世界第六，但由于人口多，我国人均GDP仍较低……）【出处：21教育名师】
7．教师小结：由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。【版权所有：21教育】
8．【算一算，想一想】结合 ( http: / / www.21cnjy.com )活动2，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？（活动旨在说明让学生从“国家”到“自身” 真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降到0.88％，把出生人口减少到2.5亿人；晚婚5年，100年可少生一代人；多一个弟妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。）21教育名师原创作品
第二课时
教学要点
1．了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；
2．关注家乡的人口问题，养成正确的人口观。
教学过程
二、我国的人口分布
1．【比较】
国 家 领土面积（万平方千米） 人口数量（亿人） 人口密度（人／平方千米）
中国 约960 12.95 134
美国 937 2.76 29.5
俄罗斯 1707 1.45 8.5
世界平均 39
（我国是一个人口密度很大的国家）
2．【读图，提问】看《我国人口分布图》，说说我国人口分布的显著特点？（东部地区人口密度大，西部地区人口密度较小。）21世纪教育网版权所有
3．【算一算，比一比】东部地区以江苏、山东为例，西部以新疆、西藏为例。（通过数据，对我国人口分布有更明确的认识）21·cn·jy·com
省 区 江苏 山东 新疆 西藏
面积（万平方千米）
人口（万）
人口密度（人／平方千米）
4．【探究】联系我们成都平原的人口分布 ( http: / / www.21cnjy.com )状况，从自然条件、社会经济的发展等方面，说说我国人口东多西少的原因（活动说明：联系家乡的人口分布，学生更容易认识影响人口分布的原因。以小组为单位讨论、交流，每小组推举一位发言代表。学生回答提要：东部的成都平原气候温暖湿润，是肥沃的灌溉区，自然条件优越；又邻近成都，基础设施好，城镇和产业密集，经济发展较快，因此人口密度大。而西部大部分地区自然条件恶劣，经济发展滞后，所以人口稀少。）21教育网
5．【讨论、交流】针对教材活动 2图中的不同观点，进行交流讨论，谈谈你的看法。
6．【教师小结】：人口的分布有其必 ( http: / / www.21cnjy.com )然的自然、经济原因，人口的流动是经济发展过程中的必然现象，合理的人口流动有利于国家经济的发展。不能用行政命令，强行搬迁。在这方面，政府应加强管理，正确引导，使人口有序流动。21cnjy.com
三、家乡的人口现状
1．【人口调查汇报】请各活动小组的代表介绍你们所作的村组的人口资源调查，提供以下数据：人口数量，出生率，死亡率，自然增长率，人口密度。2·1·c·n·j·y
2．【分析】说说家乡面临的主要人口 ( http: / / www.21cnjy.com )问题。（人口基数大，自然增长率虽已得到有效控制，但每年新增人口仍较多；人口密度大，有的村组每平方千米超过千人。）
3．【举例】这种人口状况给家乡带来的不利影响 ( http: / / www.21cnjy.com )。（学生回答举要：人多、耕地少，农民增收难；农村闲散人员多，麻将泛滥，成为社会治安的一大隐患；这几年花园镇进入入学高峰期，教师缺编，教学设施紧张，大班教学，影响教学质量……）
4．【想一想】针对以上人口问题，同学认为根本的解决措施是什么？（学生回答提炼：控制人口数量，提高人口素质，于国于乡于己都有利。）【来源：21·世纪·教育·网】
5．【宣传活动】近期进行一 ( http: / / www.21cnjy.com )次“唤起民众的人口忧患意识，介绍计划生育好处” 的宣传。（说明：以人们喜闻乐见的形式，如黑板报等，要以浅显的道理，身边的鲜活事例，通俗生动的语言进行宣讲。）www-2-1-cnjy-com
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第二节 众多的人口
教学目标
知识目标
1．了解我国人口多、增长快这一基本国情；
2．认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；
3．认识实行计划生育的必要性和正确性；
能力目标
1．了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；
2．关注家乡的人口问题，养成正确的人口观。
情感态度价值观
关注家乡的人口状况，对我国的人口形势形成强烈的忧患意识。
教学重点
人口过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响。
技能与方法
会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。
教学准备
《我国人口增长图》《我国人口分布图》；调查家乡人口情况，准备相关数据；分活动小组围坐。
课时安排
2课时。
第一课时
教学要点
1．了解我国人口多、增长快这一基本国情；
2．认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力。
教学过程
一、世界上人口最多的国家
1．【引入】播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。
2．【谈谈】你遇到过类似的由于人多给你生 ( http: / / www.21cnjy.com )活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验。（学生所举典型例子：暑假自己要到父母打工所在地广东去，到了成都火车北站发现那里人头攒动，好不容易才挤上火车，车上人满为患，碰上暑运高峰，只有感叹“行路难” 了；去花园镇赶场，碰上农民街人流、车流拥堵不堪，100多米的街道，半个钟头才挤出去。）www.21-cn-jy.com
3．【计算】提供四川省人口数量、面积的数据，算一算四川的人口密度。（四川是一个人口大省）
4．【比较】比较中国（12.95亿），印度（10亿多）、美国（2.82亿）、俄罗斯（1.45亿）四国人口。（中国是世界上人口最多的国家。）21·世纪*教育网
5．【设想】以人口总数计，假如同国外朋友聚会的话，每次其中至少会有一个中国人（形象地感受我国是一个人口大国）。2-1-c-n-j-y
6．【解读我国人口增长图】看《我国人口增长图》，特别是20世纪以来我国人口增长情况怎样？（人口直线上升，增势迅猛） 21*cnjy*com
教师：（1）人力资源是宝贵的，人是物质财富 ( http: / / www.21cnjy.com )的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。【来源：21cnj*y.co*m】
【举例】结合书上活动说说：我国人口数量过多 ( http: / / www.21cnjy.com )，会产生那些负面影响，补充更多的实例。（学生回答举要：农民外出找活难，闲居在家导致赌博成风；农村基础医疗、卫生设施差，就医难；城里下岗人员多，社会就业压力大；大量废弃物造成城市垃圾污染；我国自然资源总量大，但人均占有量少；2002年我国国民生产总值排名世界第六，但由于人口多，我国人均GDP仍较低……）【出处：21教育名师】
7．教师小结：由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。【版权所有：21教育】
8．【算一算，想一想】结合 ( http: / / www.21cnjy.com )活动2，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？（活动旨在说明让学生从“国家”到“自身” 真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降到0.88％，把出生人口减少到2.5亿人；晚婚5年，100年可少生一代人；多一个弟妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。）21教育名师原创作品
第二课时
教学要点
1．了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；
2．关注家乡的人口问题，养成正确的人口观。
教学过程
二、我国的人口分布
1．【比较】
国 家 领土面积（万平方千米） 人口数量（亿人） 人口密度（人／平方千米）
中国 约960 12.95 134
美国 937 2.76 29.5
俄罗斯 1707 1.45 8.5
世界平均 39
（我国是一个人口密度很大的国家）
2．【读图，提问】看《我国人口分布图》，说说我国人口分布的显著特点？（东部地区人口密度大，西部地区人口密度较小。）21世纪教育网版权所有
3．【算一算，比一比】东部地区以江苏、山东为例，西部以新疆、西藏为例。（通过数据，对我国人口分布有更明确的认识）21·cn·jy·com
省 区 江苏 山东 新疆 西藏
面积（万平方千米）
人口（万）
人口密度（人／平方千米）
4．【探究】联系我们成都平原的人口分布 ( http: / / www.21cnjy.com )状况，从自然条件、社会经济的发展等方面，说说我国人口东多西少的原因（活动说明：联系家乡的人口分布，学生更容易认识影响人口分布的原因。以小组为单位讨论、交流，每小组推举一位发言代表。学生回答提要：东部的成都平原气候温暖湿润，是肥沃的灌溉区，自然条件优越；又邻近成都，基础设施好，城镇和产业密集，经济发展较快，因此人口密度大。而西部大部分地区自然条件恶劣，经济发展滞后，所以人口稀少。）21教育网
5．【讨论、交流】针对教材活动 2图中的不同观点，进行交流讨论，谈谈你的看法。
6．【教师小结】：人口的分布有其必 ( http: / / www.21cnjy.com )然的自然、经济原因，人口的流动是经济发展过程中的必然现象，合理的人口流动有利于国家经济的发展。不能用行政命令，强行搬迁。在这方面，政府应加强管理，正确引导，使人口有序流动。21cnjy.com
三、家乡的人口现状
1．【人口调查汇报】请各活动小组的代表介绍你们所作的村组的人口资源调查，提供以下数据：人口数量，出生率，死亡率，自然增长率，人口密度。2·1·c·n·j·y
2．【分析】说说家乡面临的主要人口 ( http: / / www.21cnjy.com )问题。（人口基数大，自然增长率虽已得到有效控制，但每年新增人口仍较多；人口密度大，有的村组每平方千米超过千人。）
3．【举例】这种人口状况给家乡带来的不利影响 ( http: / / www.21cnjy.com )。（学生回答举要：人多、耕地少，农民增收难；农村闲散人员多，麻将泛滥，成为社会治安的一大隐患；这几年花园镇进入入学高峰期，教师缺编，教学设施紧张，大班教学，影响教学质量……）
4．【想一想】针对以上人口问题，同学认为根本的解决措施是什么？（学生回答提炼：控制人口数量，提高人口素质，于国于乡于己都有利。）【来源：21·世纪·教育·网】
5．【宣传活动】近期进行一 ( http: / / www.21cnjy.com )次“唤起民众的人口忧患意识，介绍计划生育好处” 的宣传。（说明：以人们喜闻乐见的形式，如黑板报等，要以浅显的道理，身边的鲜活事例，通俗生动的语言进行宣讲。）www-2-1-cnjy-com
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