华师大版初中科学 九年级下册 第5章 2生物的变异
一、单选题
1．（2022九下·杭州月考）某一鸟类种群中具有嘴型细长、厚短等不同类型的个体，皆以树洞里的昆虫为食。数百年后，生活在这一地区的该鸟类种群中嘴型细长的个体比例明显增加。根据自然选择理论解释此种现象，下列最合理的一项是（ ）
A．嘴型细长的鸟是为适应特定环境而定向变异产生的
B．嘴型细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响
C．昆虫栖息场所对鸟类的嘴型起到了不定向的选择作用
D．嘴型厚短的鸟为了要吃到树洞里的昆虫而努力使嘴型变得细长
2．（2022九下·义乌期中）俗话说：“天下乌鸦一般黑”，但在我国湖北神农架地区，却发现了一些白化的乌鸦（如图）。白化动物除体色呈现异常白色外，体内结构和各种脏器同其他个体并无差异，也具有繁殖能力。以下说法不正确的是（ ）
A．黑色乌鸦是自然选择的结果
B．乌鸦的白化病是一种传染病
C．白化乌鸦异常白色的羽毛这一性状是由基因决定的
D．正常乌鸦后代出现白化现象说明生物有变异的特性
3．（2022九下·舟山开学考）下列关于遗传与进化的说法中正确的是（ ）
A．凡是外界环境引起的变异都是可遗传
B．“杂交”的后代常常具有比亲代更优良的性状，这在科学上被称为“杂交优势”
C．DNA是生物的主要遗传物质，它由染色体和蛋白质组成
D．在有毒农药的长期使用下，农田害虫逐渐产生了抗药性变异
4．下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（ ）
A．能够使生物更好地适应不断变化的环境
B．所有的变异对生物的生存都是有利的
C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
5．神舟十号太空飞船进入太空后，航天员在太空中进行了多项科学实验，如将植物种子带到太空，在空间辐射和微重力等因素的作用下产生变异，并返回地面选育出新品种。下列关于太空育种的叙述中，正确的是（ ）
A．植物种子产生的变异都不能遗传给后代
B．植物种子产生的变异对人类都有害
C．植物种子可能会产生能够遗传的变异
D．植物种子产生的变异对人类都有益
6．下列哪一项属于可遗传的变异（ ）
A．孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活动的弟弟皮肤较黑
B．同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮，种在贫瘠的土壤里长得瘦弱
C．经宇宙飞船带上太空的辣椒品种比普通辣椒个大、营养价值高
D．小明的妈妈原来是单眼皮，经美容手术割为双眼皮
7．普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，通过选择培育可获得太空椒。引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的（ ）
A．生长环境 B．形状 C．结构 D．遗传物质
8．（2021九下·宁波月考）下列各项中属于不可遗传变异的是（ ）
A．大蒜在无光条件下长成蒜黄
B．利用航天技术培育的太空南瓜
C．双眼皮夫妇生下一个单眼皮的孩子
D．用杂交技术培育的高产抗倒伏小麦
9．人工选择之所以能培育出生物新品种，自然选择之所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（ ）
A．生物都有很强的繁殖能力
B．生物的遗传和变异是普遍存在的
C．生物都在进行生存竞争
D．人和自然的选择力量
10．现代生物技术是目前科学家解决科学难题的关键技术，下列成果不是利用转基因技术的是（ ）
A．利用苏云金杆菌培育抗虫棉 B．利用大肠杆菌生产胰岛素
C．利用太空飞船培育太空椒 D．利用酵母菌生产乙肝疫苗
11．日本信州大学教授中垣雅雄与冈本制袜公司合作，将横带人面蜘蛛的基因注入蚕卵中，此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘蛛丝成分，这种生丝更韧、更软，在纤维产业有广阔的应用前景。该生物技术属于（ ）
A．克隆技术 B．转基因技术 C．杂交技术 D．嫁接技术
12．下列属于生物可遗传的变异的是( )
A．绵羊的角是弯的，而山羊的角是直的
B．婴儿的头与身体的长度比例约为1：3，而成人的头与身体的长度比例约为1：7
C．不同株玉米植株上结的玉米有黄粒和白粒
D．来自同一亲代的不同母鸡，有的鸡冠是豌豆冠，有的是单冠
13．下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（ ）
A．豌豆的圆粒和皱粒 B．玉米粒的黄色和白色
C．茉莉的红花和白花 D．绿韭菜与韭黄
14． 国家最高科技获奖者，小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种，以下有关叙述错误的是（ ）
A．这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种
B．该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的
C．杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉
D．小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
15．细菌对青霉素的抗药性越来越强，对此现象解释无关的是（ ）
A．细菌原来就存在抗药性个体 B．青霉素对细菌选择的结果
C．青霉素的质量越来越差 D．细菌的抗药性变异可遗传
二、填空题
16．生物体 之间以及 的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。
17．变异可分为 的变异和 的变异。由外界环境引起，遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代的，这样的变异称为不遗传的变异；可遗传的变异是遗传物质发生 而引起的，许多 因素和 因素，都可使 突变的机会增多。
18．（2021九下·丽水月考）如图是上世纪30年代在普陀山上发现的普陀鹅耳枥，它是当时世界上仅有的一株野生普陀鹅耳枥。普陀鹅耳枥是雌雄同株，因它的雌花和雄花不同时成熟，授粉几率很低，即便成功结果，种子也很难萌发。
（1）有关部门对该树种的繁育进行了持续研究，采用扦插、嫁接 等生殖方式，使子代规模不断扩大。
（2）科学家将普陀鹅耳枥的种子放进了“天宫一号”，对其进行太空育种试验，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子细胞中的基因 发生，再返回地面培育。
19．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，后代中出现了矮秆抗锈病，矮秆不抗锈病，高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。
材料二 科学家利用返回式卫星搭载普通青椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大，肉厚，口感好，产量高的太空椒。
（1）性状从亲代传给子代的现象叫 ，材料一中出现的矮秆抗锈病小麦，这种现象叫 。
（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是用 的方法来育种，而后者是利用宇宙射线使种子中的 发生改变。
20．对生物的生存来说，变异分为 变异和 变异。对生物的后代来说，变异可分为 变异和 变异。
三、实验探究题
21．如图是吉林大学农学院奶牛繁育基地成功培育携带外源赖氨酸基因的克隆奶牛的过程示意图，请据图回答：
（1）a表示 过程，经过b过程形成的胎儿在 孕育成长，直至出生．
（2）雌牛B是黑色、雄牛A是黄色、奶牛C是黑白相间，雌牛D是黄白相间，奶牛E是黑色的那么奶牛F的毛色一定是 ，原因是 ．
（3）若控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中得到表达，说明 ．
（4）若控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中得到表达，这种变异能不能遗传给后代？ ，这属于 变异．
（5）谈谈转基因技术在人类生产生活中的应用 ．
22．探究题
约翰和大卫曾在发生核泄漏事故的电厂附近生活过。最近发现约翰的儿子患有常染色体的隐性遗传病甲，大卫的女儿患有常染色他显性遗传病乙，约翰与大卫及他们的妻子都很正常。请根据上述材料来回答问题：
（1）约翰的儿子和大卫的女儿所患的病是遗传引起的还是变异引起的？你判断的理由是什么？
（2）从生物与环境的关系来考虑，为什么基因的突然改变一般来讲都是有害的？
四、解答题
23．（2023九下·钱塘月考）5月22日上午10点40分，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。
（1）“祝融号”火星车所用下列构件主要由有机合成材料制造的是（ ）
A．聚酰胺纤维国旗 B．陶瓷雷达密封环
C．单晶硅太阳能电池板 D．铝基碳化硅外壳
（2）NiFe2O4在一定条件下能将CO2转化为O2，且自身反应前后质量和化学性质不变。NiFe2O4在此反应中是（ ）
A．反应物 B．催化剂 C．生成物
（3）科学家在太空舱中携带了一些种子，希望在太空环境中种子能获得新性状，若成功，该种变异属于 （选“可遗传”或“不可遗传”）变异。
（4）科学家在太空舱中携带了一个微型生态系统，其中岩石、水、空气属于生态系统成分中的 。
（5）将“祝融号”送上太空的火箭推力巨大，所用的燃料是偏二甲肼或液氢。液氢是一种清洁能源，相对普通石油燃料，请你写出一条液氢在环保方面的优点 。
24．阅读材料，回答问题：
材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜”受到了某些人的喜爱。
材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返回后再进行栽培选育，培育出含糖量高、纤维少、个头大的太空西瓜。
（1）“方形西瓜”的变异属于 的变异。若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出 形的西瓜。
（2）太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的 在太空条件下发生了改变，这种变异属于 的变异。
（3）这两个材料说明，生物的变异是 和 共同作用的结果。
25．中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200g，生长速度比普通鲤鱼快140%，并且体积较大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为 。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是 。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是 。
（4）由此推论，在生物遗传的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的 ，而不是 。
（5）采用这种技术育种的方法称为____。
A．杂交育种 B．诱变育种
C．转基因技术育种 D．选择育种
26．阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高杆（不抗倒伏 ）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交。后 代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高杆抗锈病和高杆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到山东种植，其果实 甜度大大降低。
（1）材料中涉及到的小麦性状有哪些？
；性状从亲代传给子代的现象叫 ；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高杆不抗锈病类型，这种现象叫作 。
（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是 育种，而后者是 育种。
（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异，前者是 的变异，其根本原因是未涉及到 的改变。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
【解答】AC.变异是不定向的，而选择是定向的；故AC错误；
B.鸟以树洞内的昆虫为食，如果昆虫栖息在较深的树洞中，则嘴短的鸟会因为缺少食物而减少，嘴型细长的鸟类则可以生存来并越来越短；故B正确；
D.嘴型厚短的鸟在生存竞争中失败而逐渐减少，导致鸟群中嘴型细长的鸟会越来越多；故D错误；
故选B。
2．【答案】B
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递；传染病及其传播
【解析】【分析】1.自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象，最初由达尔文提出。
2.传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
3.性状是由基因决定。
4.遗传性是指后代在这一连续系统中重复其亲代的特性和特点。因环境条件不同而导致的变异，由于没有涉及基因结构的变化，一般是不能遗传的。
【解答】A：黑色乌鸦是自然选择的结果，A正确。
B：乌鸦的白化病是一种遗传病，不是传染病，B错误。
C：白化乌鸦异常白色的羽毛这一性状是由基因决定的，C正确。
D：正常乌鸦后代出现白化现象说明生物有变异的特性，D正确。
故选B。
3．【答案】B
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】遗传：生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。
变异：子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫变异。
杂交优势：杂交的生命力比双亲强的现象。
【解答】A：凡是外界环境引起的变异都是可遗传，错误。
B：“杂交可能具有原来两个亲代的优良性状，这是因为杂交的新个体是来自两个不同的亲代，且杂交时控制不同性状的基因发生了重新组合，使杂交的基因组成发生了改变，从而使原来表现在两个不同亲代的优良性状组合在一起，在杂交后代表现出来.这在科学上被称为“杂交优势”，正确。
C：DNA是生物的主要遗传物质，它由染色体和遗传物质组成，错误。
D：在有毒农药的长期作用下，抗药性强昆虫生存下来，错误。
故选B。
4．【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】A、变异是不定向的，为自然选择提供了材料，可以使生物更好的适应变化的环境；故A不符合题意；
B、变异是不定向的，有的对生物生存有利，有的有弊；故B符合题意；
C、变异产生不同的种类，可以促进生物不断进化；故C不符合题意；
D、变异是不定向的，会产生不同的品种，人们可以选择对人类有益的变异培育出新的品种；故D不符合题意；
故答案为：B。
5．【答案】C
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】A、利用太空条件下，产生新的品种，说明种子产生的变异是可以遗传的；故A错误；
BD、产生的变异是不定向的，有的有利有的有害；故BD错误；
C、植物种子产生的变异，遗传物质发生改变的变异是可遗传的；故C正确；
故答案为：C。
6．【答案】C
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】A、孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活动的弟弟皮肤较黑，这种变化是外界环境导致的，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异；故A错误；
B、同种小麦在不同的土壤环境中生长状况不同，没有改变其遗传物质，属于不可遗传的变异；故B错误；
C、经宇宙飞船带上太空的辣椒，受太空中的辐射导致，辣椒的遗传物质发生了改变，属于可遗传变异；故C正确；
D、人为的改变成为双眼皮，没有改变遗传物质，属于不可遗传的变异；故D错误；
故答案为：C。
7．【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】普通甜椒变成太空椒，种类发生了改变，说明物种的遗传物质发生了改变；故D符合题意；
故答案为：D。
8．【答案】A
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异、子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】A.大蒜在无光条件下长成蒜黄，是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，A符合题意；
BCD三项都是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，BCD不符合题意。
故选A。
9．【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】根据自然选择和人工选择的概念解题即可。
【解答】解：根据达尔文的自然选择学说可知：①过度繁殖是选择的原因；②遗传和变异是选择的基础；③生存斗争是选择的手段；④适者生存是选择的结果。
A．生物都有很强的繁殖能力，会产生大量的后代，而自然资源是有限的，所以要进行选择；这就是选择的原因；故A不符合题意；
B．生物的遗传和变异的普遍的存在，使得生物在繁殖的过程中出现了大量的不同的变异个体，为选择提供了材料，是选择的基础；故B符合题意；
C．生存竞争是选择的手段；而不是基础；故C不符合题意；
D．人和自然的选择力量是选择的结果；而不是基础；故D不符合题意；
故答案为：B。
10．【答案】C
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】根据转基因技术的概念解题即可。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
【解答】解：A．将苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花中，培育抗虫棉；不符合题意；
B．将控制合成人胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内，利用其繁殖速度快，生产胰岛素；不符合题意；
C．利用太空飞船培育太空椒，利用的是诱变育种，而不是转基因技术；故符合题意；
D．将控制人体乙肝疫苗的基因转移到酵母菌体内，利用其繁殖速度快的特点，快速生产乙肝疫苗；不符合题意；
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】根据转基因技术的概念解题即可。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
【解答】解：将横带人面蜘蛛的基因注入蚕卵中，此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘蛛丝成分，该技术属于典型的转基因技术。
故答案为：B。
12．【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】 (1)本题考查对生物变异的理解，变异是指生物亲代和子代、子代和子代性状上的差异。
(2)由染色体、DNA或基因的变化而引起的变异是可以遗传到下一代的。而仅仅由于外界环境改变而引起的变异是不能遗传的。
【解答】A.绵羊的角和山羊的角不同，这两种生物之间不存在遗传上的关系，而是由其本身的基因决定的，故不符合题意。
B.婴儿与成人头身比例不同，这是在后天生长过程中出现的变化，并非遗传物质发生变异，故不符合题意。
C.不同株玉米植株上分别有黄粒和白粒，是各自遗传上一代的性状造成的，这两者的差异不是变异，故不符合题意。
D.而鸡冠不同的母鸡，却来自同一亲代，表明其繁殖过程中，遗传物质发生了变化，属可遗传的变异，符合题意。
故答案为:D
13．【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】豌豆的圆粒和皱粒、玉米粒的黄色和白色、茉莉的红花和白花，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异。绿韭菜与韭黄，生长在阳光充足处的是绿韭菜，生长在无光环境中的是韭黄，是环境中阳光变化引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。故答案选D。
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
14．【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】 【解答】A、李振声教授利用小麦和一种具有很强抗病虫害能力的牧草进行“远缘杂交”实验并获得成功．从而培育出具有很强抗病虫害能力的小麦新品种．表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库．因此这个“远缘杂交”的培育过程是利用了生物基因的多样性．A正确；
B、一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交．杂交育种应该属于有性生殖．B错误；
C、杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉，防止自身花粉的干扰，C正确；
D、小麦新品种产生的抗病、高产等变异是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异，D正确．
故选：B
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
15．【答案】C
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】细菌是一种病毒，原来就存在抗药性个体，在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些变异遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，就形成了抗药性的细菌。可见，细菌对青霉素的抗药性越来越强不是青霉素的质量越来越差的结果。故答案选C。
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
16．【答案】亲代与子代；子代
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。
【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。如白化病、色盲、血友病等。
17．【答案】不遗传；可遗传；改变；物理；化学；基因
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源。
【解答】变异根据能否遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异；可遗传的变异是遗传物质发生改变导致的；导致遗传物质改变的因素有物理因素、化学因素，都可以导致基因突变的机会增加；
故答案为：不遗传；可遗传；改变；物理；化学；基因。
18．【答案】（1）无性
（2）变异
【知识点】植物的无性生殖；遗传和变异现象
【解析】【分析】（1）无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）生物都具有遗传和变异的特性。
【解答】（1）有关部门对该树种的繁育进行了持续研究，采用扦插、嫁接无性生殖方式，使子代规模不断扩大。
（2）科学家将普陀鹅耳枥的种子放进了“天宫一号”，对其进行太空育种试验，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子细胞中的基因变异发生，再返回地面培育。
故答案为：（1）无性（2）变异
19．【答案】（1）遗传；变异
（2）杂交；基因
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】（1）性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。这里涉及的小麦性状有普通、矮秆、高产、高秆四种性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。因此相对性状有普通和高产，矮杆和高杆。遗传是指亲子间的相似性，因此性状从亲代传给后代的现象叫叫遗传。变异是指亲子间和子代个体间的差异。杂交后代中出现了普通高秆和高产矮秆类型。不同于亲代的性状，这种现象叫变异。（2）用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦。是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种。这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种。而后者是利用宇宙射线使种子中的基因发生改变。
【分析】本题考查生物的变异，通过联系实际生活能加深理解生物的变异的原因。
20．【答案】有利；不利；可遗传的；不可遗传的
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异根据能否传给后代，而分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
21．【答案】（1）受精；子宫
（2）黑白相间（或与奶牛C相同）；细胞核是遗传的控制中心
（3）生物体的性状是由基因控制的
（4）能；遗传
（5）利用苏云金杆菌培育抗虫棉等
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】根据动物的克隆、遗传和变异、胚胎发育等知识解题即可。
【解答】解：（1）据图可知：a过程是精子与卵细胞融合为受精卵的过程，故为受精过程，b过程为受精卵发育为胎儿的过程，形成的胎儿在母体的子宫内孕育成长，直至出生；
（2）因为细胞核是细胞遗传的控制中心，故奶牛F的毛色一定长的像提供细胞核的母羊；通过分析可知，细胞核是由雌牛B和雄牛A产生的后代奶牛C提供的；故奶牛F的毛色为黑白相间；
（3）生物的性状是由基因控制的；故控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中，能得到表达；
（4）根据可遗传变异的概念可知，遗传物质发生改变的变异是可以遗传的。故控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中得到表达，这种变异能遗传给后代，这属于可遗传的变异；
（5）转基因技术在人类生产生活中的应用实例很多，如：利用苏云金杆菌培育抗虫棉、利用大肠杆菌生产胰岛素、利用酵母菌生产乙肝疫苗等。
故答案为：（1）受精、子宫；（2）黑白相间（或与奶牛C相同）、细胞核是遗传的控制中心；（3）生物体的性状是由基因控制的；（4）能、遗传；（5）利用苏云金杆菌培育抗虫棉等。
22．【答案】（1）变异引起的 因为他们双方父母都正常，所以不存在遗传病问题。
（2）因为现存的各种性状都适应现在的环境，而突变的基因表现出的性状一般不适应环境。
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】（1）约翰的儿子和大卫的女儿所患的病是变异引起的，因为父母双方都正常，由于环境的影响让其患病。 （2）因为现存的各种性状都适应现在的环境，而突变的基因表现出的性状一般不适应环境。
【分析】本题主要考查生物的变异，通过探究更清楚的知道变异包括可遗传变异和不可遗传变异。
23．【答案】（1）A
（2）B
（3）可遗传
（4）非生物物质和能量
（5）液氢燃料燃烧的产物为水，普通石油燃料燃烧产物为二氧化碳等物质，减少了碳排放（合理即可）。
【知识点】生态系统的成分；遗传和变异现象；催化剂在化学反应中的作用；塑料、橡胶、纤维等有机合成材料的特点
【解析】【分析】我们把能改变反应速率，本身的质量和化学性质不变的物质成为催化剂；有机合成材料主要是塑料和合成纤维和合成橡胶；生态系统的成分包含了生产者（指绿色植物）、消费者、分解者（指微生物）以及非生物物质和能量；清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和可再生能源"。可再生能源，是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能(沼气)、地热能(包括地源和水源)海潮能这些能源。
【解答】（1）有机合成材料主要是塑料和合成纤维和合成橡胶；A 聚酰胺纤维国旗属于合成纤维；
B. 陶瓷雷达密封环属于无机非金属材料；C.单晶硅太阳能电池板属于无机非金属材料；D.铝基碳化硅外壳属于无机金属材料，属于合金材料；所以“祝融号”火星车所用下列构件主要由有机合成材料制造的是A；
（2） NiFe2O4在一定条件下能将CO2转化为O2，且自身反应前后质量和化学性质不变。 我们把能改变反应速率，本身的质量和化学性质不变的物质成为催化剂；所以NiFe2O4在此反应中是催化剂；
（3）控制种子性状的基因在细胞核中，所以属于可遗传的变异；
（4）生态系统的成分包含了生产者（指绿色植物）、消费者、分解者（指微生物）以及非生物物质和能量；题中其中岩石、水、空气属于生态系统成分中的非生物物质和能量；
（5）液氢在环保方面的优点有：液氢燃料燃烧的产物为水，普通石油燃料燃烧产物为二氧化碳等物质，减少了碳排放；
故答案为：（1）A（2）B（3）可遗传（4） 非生物物质和能量
24．【答案】（1）不遗传；圆
（2）基因；可遗传
（3）基因；环境
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。进化在生物学中是指种群里的遗传性状在世代之间的变化。
【解答】（1）方形西瓜的变异是由于外界环境的改变，属于不遗传的变异；方形西瓜的种子自然生长，结出的西瓜依然是圆形的；
（2）普通西瓜种子的基因发生了改变，这种导致遗传物质改变的变异属于可遗传的变异；
（3）由材料可知，生物的变异是基因和环境共同的结果；
故答案为：（1）不遗传；圆；（2）基因；可遗传；（3）基因；环境。
25．【答案】（1）变异
（2）鱼的个体大小；草鱼生长激素基因
（3）基因控制生物的性状
（4）基因；性状
（5）C
【知识点】遗传和变异现象；基因工程
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。转基因技术是利用现代生物技术，将人们期望的目标基因，经过人工分离、重组后，导入并整合到生物体的基因组中，从而改善生物原有的性状或赋予其新的优良性状。
【解答】（1）子代鲫鱼的性状与亲本明显不同，是变异的结果；
（2）由实验可知，记录的数据是鱼的体重和体积，即个体的大小；实验中让鲤鱼获得草鱼的生长激素基因，从而实现鲤鱼的快速生长；
（3）转基因鲤鱼获得了草鱼的生长激素基因，从而获得草鱼的生长激素，能够快速生长，说明基因控制生物的性状；
（4）子代与亲本之间传递是控制性状的基因，而不是性状；
（5）使一种物种的基因转移到另一种物种体内的技术，属于转基因技术育种；故C正确；
故答案为：（1）变异；（2）鱼的个体大小；草鱼生长激素基因；（3）基因控制生物的性状；（4）基因；性状；（5）C。
26．【答案】（1）矮秆和高秆、抗锈病和不抗锈病；遗传；变异
（2）杂交；诱变
（3）不可遗传；遗传物质
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】（1）材料一中涉及到的小麦性状有高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病；性状从亲代传给子代的现象叫遗传；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫变异。（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育是利用了杂交育种，而太空椒的培育原理是利用太空环境诱变育种，因此前者是杂交育种，而后者是诱变育种。（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异；而矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。
【分析】性状是指生物体所有特征的总和。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
1 / 1华师大版初中科学 九年级下册 第5章 2生物的变异
一、单选题
1．（2022九下·杭州月考）某一鸟类种群中具有嘴型细长、厚短等不同类型的个体，皆以树洞里的昆虫为食。数百年后，生活在这一地区的该鸟类种群中嘴型细长的个体比例明显增加。根据自然选择理论解释此种现象，下列最合理的一项是（ ）
A．嘴型细长的鸟是为适应特定环境而定向变异产生的
B．嘴型细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响
C．昆虫栖息场所对鸟类的嘴型起到了不定向的选择作用
D．嘴型厚短的鸟为了要吃到树洞里的昆虫而努力使嘴型变得细长
【答案】B
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
【解答】AC.变异是不定向的，而选择是定向的；故AC错误；
B.鸟以树洞内的昆虫为食，如果昆虫栖息在较深的树洞中，则嘴短的鸟会因为缺少食物而减少，嘴型细长的鸟类则可以生存来并越来越短；故B正确；
D.嘴型厚短的鸟在生存竞争中失败而逐渐减少，导致鸟群中嘴型细长的鸟会越来越多；故D错误；
故选B。
2．（2022九下·义乌期中）俗话说：“天下乌鸦一般黑”，但在我国湖北神农架地区，却发现了一些白化的乌鸦（如图）。白化动物除体色呈现异常白色外，体内结构和各种脏器同其他个体并无差异，也具有繁殖能力。以下说法不正确的是（ ）
A．黑色乌鸦是自然选择的结果
B．乌鸦的白化病是一种传染病
C．白化乌鸦异常白色的羽毛这一性状是由基因决定的
D．正常乌鸦后代出现白化现象说明生物有变异的特性
【答案】B
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递；传染病及其传播
【解析】【分析】1.自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象，最初由达尔文提出。
2.传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
3.性状是由基因决定。
4.遗传性是指后代在这一连续系统中重复其亲代的特性和特点。因环境条件不同而导致的变异，由于没有涉及基因结构的变化，一般是不能遗传的。
【解答】A：黑色乌鸦是自然选择的结果，A正确。
B：乌鸦的白化病是一种遗传病，不是传染病，B错误。
C：白化乌鸦异常白色的羽毛这一性状是由基因决定的，C正确。
D：正常乌鸦后代出现白化现象说明生物有变异的特性，D正确。
故选B。
3．（2022九下·舟山开学考）下列关于遗传与进化的说法中正确的是（ ）
A．凡是外界环境引起的变异都是可遗传
B．“杂交”的后代常常具有比亲代更优良的性状，这在科学上被称为“杂交优势”
C．DNA是生物的主要遗传物质，它由染色体和蛋白质组成
D．在有毒农药的长期使用下，农田害虫逐渐产生了抗药性变异
【答案】B
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】遗传：生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。
变异：子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫变异。
杂交优势：杂交的生命力比双亲强的现象。
【解答】A：凡是外界环境引起的变异都是可遗传，错误。
B：“杂交可能具有原来两个亲代的优良性状，这是因为杂交的新个体是来自两个不同的亲代，且杂交时控制不同性状的基因发生了重新组合，使杂交的基因组成发生了改变，从而使原来表现在两个不同亲代的优良性状组合在一起，在杂交后代表现出来.这在科学上被称为“杂交优势”，正确。
C：DNA是生物的主要遗传物质，它由染色体和遗传物质组成，错误。
D：在有毒农药的长期作用下，抗药性强昆虫生存下来，错误。
故选B。
4．下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（ ）
A．能够使生物更好地适应不断变化的环境
B．所有的变异对生物的生存都是有利的
C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】A、变异是不定向的，为自然选择提供了材料，可以使生物更好的适应变化的环境；故A不符合题意；
B、变异是不定向的，有的对生物生存有利，有的有弊；故B符合题意；
C、变异产生不同的种类，可以促进生物不断进化；故C不符合题意；
D、变异是不定向的，会产生不同的品种，人们可以选择对人类有益的变异培育出新的品种；故D不符合题意；
故答案为：B。
5．神舟十号太空飞船进入太空后，航天员在太空中进行了多项科学实验，如将植物种子带到太空，在空间辐射和微重力等因素的作用下产生变异，并返回地面选育出新品种。下列关于太空育种的叙述中，正确的是（ ）
A．植物种子产生的变异都不能遗传给后代
B．植物种子产生的变异对人类都有害
C．植物种子可能会产生能够遗传的变异
D．植物种子产生的变异对人类都有益
【答案】C
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】A、利用太空条件下，产生新的品种，说明种子产生的变异是可以遗传的；故A错误；
BD、产生的变异是不定向的，有的有利有的有害；故BD错误；
C、植物种子产生的变异，遗传物质发生改变的变异是可遗传的；故C正确；
故答案为：C。
6．下列哪一项属于可遗传的变异（ ）
A．孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活动的弟弟皮肤较黑
B．同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮，种在贫瘠的土壤里长得瘦弱
C．经宇宙飞船带上太空的辣椒品种比普通辣椒个大、营养价值高
D．小明的妈妈原来是单眼皮，经美容手术割为双眼皮
【答案】C
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】A、孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活动的弟弟皮肤较黑，这种变化是外界环境导致的，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异；故A错误；
B、同种小麦在不同的土壤环境中生长状况不同，没有改变其遗传物质，属于不可遗传的变异；故B错误；
C、经宇宙飞船带上太空的辣椒，受太空中的辐射导致，辣椒的遗传物质发生了改变，属于可遗传变异；故C正确；
D、人为的改变成为双眼皮，没有改变遗传物质，属于不可遗传的变异；故D错误；
故答案为：C。
7．普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，通过选择培育可获得太空椒。引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的（ ）
A．生长环境 B．形状 C．结构 D．遗传物质
【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。
【解答】普通甜椒变成太空椒，种类发生了改变，说明物种的遗传物质发生了改变；故D符合题意；
故答案为：D。
8．（2021九下·宁波月考）下列各项中属于不可遗传变异的是（ ）
A．大蒜在无光条件下长成蒜黄
B．利用航天技术培育的太空南瓜
C．双眼皮夫妇生下一个单眼皮的孩子
D．用杂交技术培育的高产抗倒伏小麦
【答案】A
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异、子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】A.大蒜在无光条件下长成蒜黄，是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，A符合题意；
BCD三项都是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，BCD不符合题意。
故选A。
9．人工选择之所以能培育出生物新品种，自然选择之所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（ ）
A．生物都有很强的繁殖能力
B．生物的遗传和变异是普遍存在的
C．生物都在进行生存竞争
D．人和自然的选择力量
【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】根据自然选择和人工选择的概念解题即可。
【解答】解：根据达尔文的自然选择学说可知：①过度繁殖是选择的原因；②遗传和变异是选择的基础；③生存斗争是选择的手段；④适者生存是选择的结果。
A．生物都有很强的繁殖能力，会产生大量的后代，而自然资源是有限的，所以要进行选择；这就是选择的原因；故A不符合题意；
B．生物的遗传和变异的普遍的存在，使得生物在繁殖的过程中出现了大量的不同的变异个体，为选择提供了材料，是选择的基础；故B符合题意；
C．生存竞争是选择的手段；而不是基础；故C不符合题意；
D．人和自然的选择力量是选择的结果；而不是基础；故D不符合题意；
故答案为：B。
10．现代生物技术是目前科学家解决科学难题的关键技术，下列成果不是利用转基因技术的是（ ）
A．利用苏云金杆菌培育抗虫棉 B．利用大肠杆菌生产胰岛素
C．利用太空飞船培育太空椒 D．利用酵母菌生产乙肝疫苗
【答案】C
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】根据转基因技术的概念解题即可。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
【解答】解：A．将苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花中，培育抗虫棉；不符合题意；
B．将控制合成人胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内，利用其繁殖速度快，生产胰岛素；不符合题意；
C．利用太空飞船培育太空椒，利用的是诱变育种，而不是转基因技术；故符合题意；
D．将控制人体乙肝疫苗的基因转移到酵母菌体内，利用其繁殖速度快的特点，快速生产乙肝疫苗；不符合题意；
故答案为：C。
11．日本信州大学教授中垣雅雄与冈本制袜公司合作，将横带人面蜘蛛的基因注入蚕卵中，此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘蛛丝成分，这种生丝更韧、更软，在纤维产业有广阔的应用前景。该生物技术属于（ ）
A．克隆技术 B．转基因技术 C．杂交技术 D．嫁接技术
【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】根据转基因技术的概念解题即可。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
【解答】解：将横带人面蜘蛛的基因注入蚕卵中，此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘蛛丝成分，该技术属于典型的转基因技术。
故答案为：B。
12．下列属于生物可遗传的变异的是( )
A．绵羊的角是弯的，而山羊的角是直的
B．婴儿的头与身体的长度比例约为1：3，而成人的头与身体的长度比例约为1：7
C．不同株玉米植株上结的玉米有黄粒和白粒
D．来自同一亲代的不同母鸡，有的鸡冠是豌豆冠，有的是单冠
【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】 (1)本题考查对生物变异的理解，变异是指生物亲代和子代、子代和子代性状上的差异。
(2)由染色体、DNA或基因的变化而引起的变异是可以遗传到下一代的。而仅仅由于外界环境改变而引起的变异是不能遗传的。
【解答】A.绵羊的角和山羊的角不同，这两种生物之间不存在遗传上的关系，而是由其本身的基因决定的，故不符合题意。
B.婴儿与成人头身比例不同，这是在后天生长过程中出现的变化，并非遗传物质发生变异，故不符合题意。
C.不同株玉米植株上分别有黄粒和白粒，是各自遗传上一代的性状造成的，这两者的差异不是变异，故不符合题意。
D.而鸡冠不同的母鸡，却来自同一亲代，表明其繁殖过程中，遗传物质发生了变化，属可遗传的变异，符合题意。
故答案为:D
13．下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（ ）
A．豌豆的圆粒和皱粒 B．玉米粒的黄色和白色
C．茉莉的红花和白花 D．绿韭菜与韭黄
【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】豌豆的圆粒和皱粒、玉米粒的黄色和白色、茉莉的红花和白花，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异。绿韭菜与韭黄，生长在阳光充足处的是绿韭菜，生长在无光环境中的是韭黄，是环境中阳光变化引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。故答案选D。
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
14． 国家最高科技获奖者，小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种，以下有关叙述错误的是（ ）
A．这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种
B．该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的
C．杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉
D．小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
【答案】B
【知识点】遗传和变异现象
【解析】 【解答】A、李振声教授利用小麦和一种具有很强抗病虫害能力的牧草进行“远缘杂交”实验并获得成功．从而培育出具有很强抗病虫害能力的小麦新品种．表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库．因此这个“远缘杂交”的培育过程是利用了生物基因的多样性．A正确；
B、一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交．杂交育种应该属于有性生殖．B错误；
C、杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉，防止自身花粉的干扰，C正确；
D、小麦新品种产生的抗病、高产等变异是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异，D正确．
故选：B
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
15．细菌对青霉素的抗药性越来越强，对此现象解释无关的是（ ）
A．细菌原来就存在抗药性个体 B．青霉素对细菌选择的结果
C．青霉素的质量越来越差 D．细菌的抗药性变异可遗传
【答案】C
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】细菌是一种病毒，原来就存在抗药性个体，在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些变异遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，就形成了抗药性的细菌。可见，细菌对青霉素的抗药性越来越强不是青霉素的质量越来越差的结果。故答案选C。
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
二、填空题
16．生物体 之间以及 的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。
【答案】亲代与子代；子代
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。
【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。如白化病、色盲、血友病等。
17．变异可分为 的变异和 的变异。由外界环境引起，遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代的，这样的变异称为不遗传的变异；可遗传的变异是遗传物质发生 而引起的，许多 因素和 因素，都可使 突变的机会增多。
【答案】不遗传；可遗传；改变；物理；化学；基因
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源。
【解答】变异根据能否遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异；可遗传的变异是遗传物质发生改变导致的；导致遗传物质改变的因素有物理因素、化学因素，都可以导致基因突变的机会增加；
故答案为：不遗传；可遗传；改变；物理；化学；基因。
18．（2021九下·丽水月考）如图是上世纪30年代在普陀山上发现的普陀鹅耳枥，它是当时世界上仅有的一株野生普陀鹅耳枥。普陀鹅耳枥是雌雄同株，因它的雌花和雄花不同时成熟，授粉几率很低，即便成功结果，种子也很难萌发。
（1）有关部门对该树种的繁育进行了持续研究，采用扦插、嫁接 等生殖方式，使子代规模不断扩大。
（2）科学家将普陀鹅耳枥的种子放进了“天宫一号”，对其进行太空育种试验，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子细胞中的基因 发生，再返回地面培育。
【答案】（1）无性
（2）变异
【知识点】植物的无性生殖；遗传和变异现象
【解析】【分析】（1）无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）生物都具有遗传和变异的特性。
【解答】（1）有关部门对该树种的繁育进行了持续研究，采用扦插、嫁接无性生殖方式，使子代规模不断扩大。
（2）科学家将普陀鹅耳枥的种子放进了“天宫一号”，对其进行太空育种试验，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子细胞中的基因变异发生，再返回地面培育。
故答案为：（1）无性（2）变异
19．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，后代中出现了矮秆抗锈病，矮秆不抗锈病，高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。
材料二 科学家利用返回式卫星搭载普通青椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大，肉厚，口感好，产量高的太空椒。
（1）性状从亲代传给子代的现象叫 ，材料一中出现的矮秆抗锈病小麦，这种现象叫 。
（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是用 的方法来育种，而后者是利用宇宙射线使种子中的 发生改变。
【答案】（1）遗传；变异
（2）杂交；基因
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】（1）性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。这里涉及的小麦性状有普通、矮秆、高产、高秆四种性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。因此相对性状有普通和高产，矮杆和高杆。遗传是指亲子间的相似性，因此性状从亲代传给后代的现象叫叫遗传。变异是指亲子间和子代个体间的差异。杂交后代中出现了普通高秆和高产矮秆类型。不同于亲代的性状，这种现象叫变异。（2）用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦。是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种。这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种。而后者是利用宇宙射线使种子中的基因发生改变。
【分析】本题考查生物的变异，通过联系实际生活能加深理解生物的变异的原因。
20．对生物的生存来说，变异分为 变异和 变异。对生物的后代来说，变异可分为 变异和 变异。
【答案】有利；不利；可遗传的；不可遗传的
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异根据能否传给后代，而分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
三、实验探究题
21．如图是吉林大学农学院奶牛繁育基地成功培育携带外源赖氨酸基因的克隆奶牛的过程示意图，请据图回答：
（1）a表示 过程，经过b过程形成的胎儿在 孕育成长，直至出生．
（2）雌牛B是黑色、雄牛A是黄色、奶牛C是黑白相间，雌牛D是黄白相间，奶牛E是黑色的那么奶牛F的毛色一定是 ，原因是 ．
（3）若控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中得到表达，说明 ．
（4）若控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中得到表达，这种变异能不能遗传给后代？ ，这属于 变异．
（5）谈谈转基因技术在人类生产生活中的应用 ．
【答案】（1）受精；子宫
（2）黑白相间（或与奶牛C相同）；细胞核是遗传的控制中心
（3）生物体的性状是由基因控制的
（4）能；遗传
（5）利用苏云金杆菌培育抗虫棉等
【知识点】遗传和变异现象；遗传物质的传递
【解析】【分析】根据动物的克隆、遗传和变异、胚胎发育等知识解题即可。
【解答】解：（1）据图可知：a过程是精子与卵细胞融合为受精卵的过程，故为受精过程，b过程为受精卵发育为胎儿的过程，形成的胎儿在母体的子宫内孕育成长，直至出生；
（2）因为细胞核是细胞遗传的控制中心，故奶牛F的毛色一定长的像提供细胞核的母羊；通过分析可知，细胞核是由雌牛B和雄牛A产生的后代奶牛C提供的；故奶牛F的毛色为黑白相间；
（3）生物的性状是由基因控制的；故控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中，能得到表达；
（4）根据可遗传变异的概念可知，遗传物质发生改变的变异是可以遗传的。故控制赖氨酸合成的基因被成功转入并在奶牛F中得到表达，这种变异能遗传给后代，这属于可遗传的变异；
（5）转基因技术在人类生产生活中的应用实例很多，如：利用苏云金杆菌培育抗虫棉、利用大肠杆菌生产胰岛素、利用酵母菌生产乙肝疫苗等。
故答案为：（1）受精、子宫；（2）黑白相间（或与奶牛C相同）、细胞核是遗传的控制中心；（3）生物体的性状是由基因控制的；（4）能、遗传；（5）利用苏云金杆菌培育抗虫棉等。
22．探究题
约翰和大卫曾在发生核泄漏事故的电厂附近生活过。最近发现约翰的儿子患有常染色体的隐性遗传病甲，大卫的女儿患有常染色他显性遗传病乙，约翰与大卫及他们的妻子都很正常。请根据上述材料来回答问题：
（1）约翰的儿子和大卫的女儿所患的病是遗传引起的还是变异引起的？你判断的理由是什么？
（2）从生物与环境的关系来考虑，为什么基因的突然改变一般来讲都是有害的？
【答案】（1）变异引起的 因为他们双方父母都正常，所以不存在遗传病问题。
（2）因为现存的各种性状都适应现在的环境，而突变的基因表现出的性状一般不适应环境。
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】（1）约翰的儿子和大卫的女儿所患的病是变异引起的，因为父母双方都正常，由于环境的影响让其患病。 （2）因为现存的各种性状都适应现在的环境，而突变的基因表现出的性状一般不适应环境。
【分析】本题主要考查生物的变异，通过探究更清楚的知道变异包括可遗传变异和不可遗传变异。
四、解答题
23．（2023九下·钱塘月考）5月22日上午10点40分，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。
（1）“祝融号”火星车所用下列构件主要由有机合成材料制造的是（ ）
A．聚酰胺纤维国旗 B．陶瓷雷达密封环
C．单晶硅太阳能电池板 D．铝基碳化硅外壳
（2）NiFe2O4在一定条件下能将CO2转化为O2，且自身反应前后质量和化学性质不变。NiFe2O4在此反应中是（ ）
A．反应物 B．催化剂 C．生成物
（3）科学家在太空舱中携带了一些种子，希望在太空环境中种子能获得新性状，若成功，该种变异属于 （选“可遗传”或“不可遗传”）变异。
（4）科学家在太空舱中携带了一个微型生态系统，其中岩石、水、空气属于生态系统成分中的 。
（5）将“祝融号”送上太空的火箭推力巨大，所用的燃料是偏二甲肼或液氢。液氢是一种清洁能源，相对普通石油燃料，请你写出一条液氢在环保方面的优点 。
【答案】（1）A
（2）B
（3）可遗传
（4）非生物物质和能量
（5）液氢燃料燃烧的产物为水，普通石油燃料燃烧产物为二氧化碳等物质，减少了碳排放（合理即可）。
【知识点】生态系统的成分；遗传和变异现象；催化剂在化学反应中的作用；塑料、橡胶、纤维等有机合成材料的特点
【解析】【分析】我们把能改变反应速率，本身的质量和化学性质不变的物质成为催化剂；有机合成材料主要是塑料和合成纤维和合成橡胶；生态系统的成分包含了生产者（指绿色植物）、消费者、分解者（指微生物）以及非生物物质和能量；清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和可再生能源"。可再生能源，是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能(沼气)、地热能(包括地源和水源)海潮能这些能源。
【解答】（1）有机合成材料主要是塑料和合成纤维和合成橡胶；A 聚酰胺纤维国旗属于合成纤维；
B. 陶瓷雷达密封环属于无机非金属材料；C.单晶硅太阳能电池板属于无机非金属材料；D.铝基碳化硅外壳属于无机金属材料，属于合金材料；所以“祝融号”火星车所用下列构件主要由有机合成材料制造的是A；
（2） NiFe2O4在一定条件下能将CO2转化为O2，且自身反应前后质量和化学性质不变。 我们把能改变反应速率，本身的质量和化学性质不变的物质成为催化剂；所以NiFe2O4在此反应中是催化剂；
（3）控制种子性状的基因在细胞核中，所以属于可遗传的变异；
（4）生态系统的成分包含了生产者（指绿色植物）、消费者、分解者（指微生物）以及非生物物质和能量；题中其中岩石、水、空气属于生态系统成分中的非生物物质和能量；
（5）液氢在环保方面的优点有：液氢燃料燃烧的产物为水，普通石油燃料燃烧产物为二氧化碳等物质，减少了碳排放；
故答案为：（1）A（2）B（3）可遗传（4） 非生物物质和能量
24．阅读材料，回答问题：
材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜”受到了某些人的喜爱。
材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返回后再进行栽培选育，培育出含糖量高、纤维少、个头大的太空西瓜。
（1）“方形西瓜”的变异属于 的变异。若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出 形的西瓜。
（2）太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的 在太空条件下发生了改变，这种变异属于 的变异。
（3）这两个材料说明，生物的变异是 和 共同作用的结果。
【答案】（1）不遗传；圆
（2）基因；可遗传
（3）基因；环境
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。进化在生物学中是指种群里的遗传性状在世代之间的变化。
【解答】（1）方形西瓜的变异是由于外界环境的改变，属于不遗传的变异；方形西瓜的种子自然生长，结出的西瓜依然是圆形的；
（2）普通西瓜种子的基因发生了改变，这种导致遗传物质改变的变异属于可遗传的变异；
（3）由材料可知，生物的变异是基因和环境共同的结果；
故答案为：（1）不遗传；圆；（2）基因；可遗传；（3）基因；环境。
25．中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200g，生长速度比普通鲤鱼快140%，并且体积较大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为 。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是 。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是 。
（4）由此推论，在生物遗传的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的 ，而不是 。
（5）采用这种技术育种的方法称为____。
A．杂交育种 B．诱变育种
C．转基因技术育种 D．选择育种
【答案】（1）变异
（2）鱼的个体大小；草鱼生长激素基因
（3）基因控制生物的性状
（4）基因；性状
（5）C
【知识点】遗传和变异现象；基因工程
【解析】【分析】变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。转基因技术是利用现代生物技术，将人们期望的目标基因，经过人工分离、重组后，导入并整合到生物体的基因组中，从而改善生物原有的性状或赋予其新的优良性状。
【解答】（1）子代鲫鱼的性状与亲本明显不同，是变异的结果；
（2）由实验可知，记录的数据是鱼的体重和体积，即个体的大小；实验中让鲤鱼获得草鱼的生长激素基因，从而实现鲤鱼的快速生长；
（3）转基因鲤鱼获得了草鱼的生长激素基因，从而获得草鱼的生长激素，能够快速生长，说明基因控制生物的性状；
（4）子代与亲本之间传递是控制性状的基因，而不是性状；
（5）使一种物种的基因转移到另一种物种体内的技术，属于转基因技术育种；故C正确；
故答案为：（1）变异；（2）鱼的个体大小；草鱼生长激素基因；（3）基因控制生物的性状；（4）基因；性状；（5）C。
26．阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高杆（不抗倒伏 ）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交。后 代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高杆抗锈病和高杆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到山东种植，其果实 甜度大大降低。
（1）材料中涉及到的小麦性状有哪些？
；性状从亲代传给子代的现象叫 ；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高杆不抗锈病类型，这种现象叫作 。
（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是 育种，而后者是 育种。
（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异，前者是 的变异，其根本原因是未涉及到 的改变。
【答案】（1）矮秆和高秆、抗锈病和不抗锈病；遗传；变异
（2）杂交；诱变
（3）不可遗传；遗传物质
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】（1）材料一中涉及到的小麦性状有高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病；性状从亲代传给子代的现象叫遗传；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫变异。（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育是利用了杂交育种，而太空椒的培育原理是利用太空环境诱变育种，因此前者是杂交育种，而后者是诱变育种。（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异；而矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。
【分析】性状是指生物体所有特征的总和。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
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