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西师大版小学数学二年级（上）第四周闯关测试题
一、找一找（共6分）
1．在角的下面画“△”，不是角的下面画“○”
二、填一填（共18分）
2．比直角小的角是 ，比直角大的角是
3．圆桌面上有 个角，红领巾有 个角。
4． 有 个直角， 锐角， 个钝角。
5．写出下面角各部分的名称。
6．长方形和正方形都有 个直角。
7． 左图中有 个角，其中有 个直角， 个锐角， 个钝角。
三、判断（共10分）
8．直角是最大的角。
9．判断一个角是不是直角，可以用三角尺上直角比一比。（ ）
10．一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。（ ）
11．两条直线相交最多可以组成一个角。（ ）
12．把一上角的边延长4厘米，这个角就变大了。（ ）
四、选择（共12分）
13．下面的角（ ）比直角小。
A． B． C．
14．角放大镜看一个直角 ，看到角的大小（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
15．下图中，钉一起的两根木条所形成的角是（ ）。
A．逐渐减小 B．逐渐增大 C．大小不变
16．下列各图中，所有角都是直角的是（ ）．
A． B． C．
17．下面的图形中说法正确的是（ ）
A．没有角 B．有4个直角 C．有6个角 D．有8个角
18．图中时针和分针组成一个直角。请你想一想。还有（ ）时整，时针和分能组成一个直角。
A．6 B．9 C．12
五、分一分（共12分）
19．分一分
六、动手画一画（共16分）
20．下面已经画出角的一个顶点一条边，请画出角的另一边。
21．在下面的方格内画一个开口向左的钝角、一个开口向上的锐角。
22．下面给出两个点，分别以它们为顶点画两个直角。
七、数一数（共16分）
23．下面的图形中各有几个角
个角
个角
个角
个角
个角
个角
个角
个角
24．下面图形中各有几个直角？
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
八、想一想，画一画。
25．想一想，画一画。
（1）把下面的图形中加一条线段。使它增加两个三角形。
（2）在下面图形中加一条线段，使它增加四个直角。
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。
2．【答案】锐角；钝角
【知识点】锐角、钝角的特征
【解析】【解答】比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。
故答案为：锐角；钝角。
【分析】三角板上最大的角是直角，小于直角的角是锐角，大于直角的角是钝角。
3．【答案】0；3
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】圆桌上有0个角，红领巾有3个角。
故答案为：0；3。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。根据角的特征填空即可。
4．【答案】1；2；0
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】有1个直角，2个锐角，0个钝角。
故答案为：1；2；0。
【分析】三角板上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。一个三角板上只有1个直角，另外两个都是锐角。
5．【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。
6．【答案】4
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】长方形和正方形都有4个角。
故答案为：4。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。根据角的特征确定长方形和正方形角的个数。
7．【答案】4；2；1；1
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】图中有4个角，其中有2个直角，1个锐角，1个钝角。
故答案为：4；2；1；1。
【分析】三角板上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。直接数出角的个数并确定角的类型。
8．【答案】（1）错误
【知识点】角的大小比较；直角的特征
【解析】
9．【答案】（1）正确
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】判断一个角是不是直角，可以用三角尺上直角比一比。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】三角板上最大的角是直角，判断一个数是不是直角可以以三角板上的直角为标准。
10．【答案】（1）正确
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】小于直角的角是锐角，大于直角的角是钝角。一个直角和一个锐角拼成的角一定大于直角。
11．【答案】（1）错误
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】两条直线相交最多可以组成四个角。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形。两条直线相交最多可以组成四个角。
12．【答案】（1）错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】把一上角的边延长4厘米，这个角大小不变。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小与角两边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关。
13．【答案】A
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】A中的角比直角小。
故答案为：A。
【分析】B是直角，C大于直角，A小于直角。角的大小与角两边叉开的大小有关。
14．【答案】C
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】角放大镜看一个直角 ，看到角的大小不变。
故答案为：C。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。用放大镜看角，角的大小不变。
15．【答案】B
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】图中，钉一起的两根木条所形成的角是逐渐变大。
故答案为：B。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。
16．【答案】C
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】所有角都是直角的是C。
故答案为：C。
【分析】三角板上最大的角是直角，根据直角的特征选择即可。
17．【答案】C
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】图中共有6个角。
故答案为：C。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的，根据角的特征数出图中角的个数即可。
18．【答案】B
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】图中时针和分针组成一个直角。请你想一想。还有9时，时针和分能组成一个直角。
故答案为：B。
【分析】3时，时针指向3，分针指向12；9时，时针指向9，分针指向12，两针之间的夹角都是直角。
19．【答案】
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【分析】角是由两条有共同端点的射线组成的图形。三角板上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。
20．【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】角是由具有共同端点的两条射线组成的图形，这个端点就是角的顶点，两条射线是角的两条边。
21．【答案】
【知识点】根据类型画角
【解析】【分析】钝角比直角大，锐角比直角小。根据要求画出相应的角即可。
22．【答案】
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】三角板上最大的角就是直角，可以借助三角板上的直角画出这两个直角。
23．【答案】3；5；3；4；0；4；8；3
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】第一题：3个角；
第二题：5个角；
第三题：3个角；
第四题：4个角；
第五题：0个角；
第六题：4个角；
第七题：8个角；
第八题：3个角。
故答案为：3；5；3；4；0；4；8；3。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形。根据角的特征数出角的个数。注意组合成的角不要漏数。
24．【答案】1；8；3；5；1；2；2；5
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】第一题：1个直角；
第二题：8个直角；
第三题：3个直角；
第四题：5个直角；
第五题：1个直角；
第六题：2个直角；
第七题：2个直角；
第八题：5个直角。
故答案为：1；8；3；5；1；2；2；5。
【分析】三角板上最大的角是直角，根据直角的特征依次数出直角的个数即可。
25．【答案】（1）
（2）
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】（1）连接图形中不相邻的两个顶点，就能使图形增加两个三角形；
（2）在上面和下面的两条线段之间画出一条竖直的线段，就能增加四个直角。
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西师大版小学数学二年级（上）第四周闯关测试题
一、找一找（共6分）
1．在角的下面画“△”，不是角的下面画“○”
【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。
二、填一填（共18分）
2．比直角小的角是 ，比直角大的角是
【答案】锐角；钝角
【知识点】锐角、钝角的特征
【解析】【解答】比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。
故答案为：锐角；钝角。
【分析】三角板上最大的角是直角，小于直角的角是锐角，大于直角的角是钝角。
3．圆桌面上有 个角，红领巾有 个角。
【答案】0；3
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】圆桌上有0个角，红领巾有3个角。
故答案为：0；3。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。根据角的特征填空即可。
4． 有 个直角， 锐角， 个钝角。
【答案】1；2；0
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】有1个直角，2个锐角，0个钝角。
故答案为：1；2；0。
【分析】三角板上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。一个三角板上只有1个直角，另外两个都是锐角。
5．写出下面角各部分的名称。
【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。
6．长方形和正方形都有 个直角。
【答案】4
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】长方形和正方形都有4个角。
故答案为：4。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，这个端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。根据角的特征确定长方形和正方形角的个数。
7． 左图中有 个角，其中有 个直角， 个锐角， 个钝角。
【答案】4；2；1；1
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】图中有4个角，其中有2个直角，1个锐角，1个钝角。
故答案为：4；2；1；1。
【分析】三角板上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。直接数出角的个数并确定角的类型。
三、判断（共10分）
8．直角是最大的角。
【答案】（1）错误
【知识点】角的大小比较；直角的特征
【解析】
9．判断一个角是不是直角，可以用三角尺上直角比一比。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】判断一个角是不是直角，可以用三角尺上直角比一比。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】三角板上最大的角是直角，判断一个数是不是直角可以以三角板上的直角为标准。
10．一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】小于直角的角是锐角，大于直角的角是钝角。一个直角和一个锐角拼成的角一定大于直角。
11．两条直线相交最多可以组成一个角。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】两条直线相交最多可以组成四个角。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形。两条直线相交最多可以组成四个角。
12．把一上角的边延长4厘米，这个角就变大了。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】把一上角的边延长4厘米，这个角大小不变。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小与角两边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关。
四、选择（共12分）
13．下面的角（ ）比直角小。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】A中的角比直角小。
故答案为：A。
【分析】B是直角，C大于直角，A小于直角。角的大小与角两边叉开的大小有关。
14．角放大镜看一个直角 ，看到角的大小（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
【答案】C
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】角放大镜看一个直角 ，看到角的大小不变。
故答案为：C。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。用放大镜看角，角的大小不变。
15．下图中，钉一起的两根木条所形成的角是（ ）。
A．逐渐减小 B．逐渐增大 C．大小不变
【答案】B
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】图中，钉一起的两根木条所形成的角是逐渐变大。
故答案为：B。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。
16．下列各图中，所有角都是直角的是（ ）．
A． B． C．
【答案】C
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】所有角都是直角的是C。
故答案为：C。
【分析】三角板上最大的角是直角，根据直角的特征选择即可。
17．下面的图形中说法正确的是（ ）
A．没有角 B．有4个直角 C．有6个角 D．有8个角
【答案】C
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】图中共有6个角。
故答案为：C。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的，根据角的特征数出图中角的个数即可。
18．图中时针和分针组成一个直角。请你想一想。还有（ ）时整，时针和分能组成一个直角。
A．6 B．9 C．12
【答案】B
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】图中时针和分针组成一个直角。请你想一想。还有9时，时针和分能组成一个直角。
故答案为：B。
【分析】3时，时针指向3，分针指向12；9时，时针指向9，分针指向12，两针之间的夹角都是直角。
五、分一分（共12分）
19．分一分
【答案】
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【分析】角是由两条有共同端点的射线组成的图形。三角板上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。
六、动手画一画（共16分）
20．下面已经画出角的一个顶点一条边，请画出角的另一边。
【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】角是由具有共同端点的两条射线组成的图形，这个端点就是角的顶点，两条射线是角的两条边。
21．在下面的方格内画一个开口向左的钝角、一个开口向上的锐角。
【答案】
【知识点】根据类型画角
【解析】【分析】钝角比直角大，锐角比直角小。根据要求画出相应的角即可。
22．下面给出两个点，分别以它们为顶点画两个直角。
【答案】
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】三角板上最大的角就是直角，可以借助三角板上的直角画出这两个直角。
七、数一数（共16分）
23．下面的图形中各有几个角
个角
个角
个角
个角
个角
个角
个角
个角
【答案】3；5；3；4；0；4；8；3
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】第一题：3个角；
第二题：5个角；
第三题：3个角；
第四题：4个角；
第五题：0个角；
第六题：4个角；
第七题：8个角；
第八题：3个角。
故答案为：3；5；3；4；0；4；8；3。
【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形。根据角的特征数出角的个数。注意组合成的角不要漏数。
24．下面图形中各有几个直角？
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
个直角
【答案】1；8；3；5；1；2；2；5
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】第一题：1个直角；
第二题：8个直角；
第三题：3个直角；
第四题：5个直角；
第五题：1个直角；
第六题：2个直角；
第七题：2个直角；
第八题：5个直角。
故答案为：1；8；3；5；1；2；2；5。
【分析】三角板上最大的角是直角，根据直角的特征依次数出直角的个数即可。
八、想一想，画一画。
25．想一想，画一画。
（1）把下面的图形中加一条线段。使它增加两个三角形。
（2）在下面图形中加一条线段，使它增加四个直角。
【答案】（1）
（2）
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】（1）连接图形中不相邻的两个顶点，就能使图形增加两个三角形；
（2）在上面和下面的两条线段之间画出一条竖直的线段，就能增加四个直角。
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