平行四边形认识导学案

学校二年级段数学导学案
班 级： 科任老师： 学案编号：014 主人姓名： 预习情况:（优秀 一般 差） 家长签名：
课题：平行四边形的认识学习目标：A：我会初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。 B：我能判断和画平行四边形,通过手动、脑想、眼看，发展空间观念。。学习重点：探究平行四边形的特点。学习难点：通过特点可以判断平行四边形，动手画平行四边形。
导学过程 备注
1、观察情境图，图中标红色线条的四边形是 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）形，指给对子看。日常生活中，你还在（ ）（ ）（ ）……见过平行四边形。2、 此图是正方形 ？ 是长方形？观察一下，它有（ ）条（ ）边，（ ）个（ ）角。这样的图形就叫做（ ）形。1．观察黑板三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。你的感受是什么？ 2．观察老师准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形，然后拉一拉。你的感受是什么？3．怎样才能使平行四边形拉不动呢？你们的结果是： 。4、想想：什么样的图形是平行四边形？它的特征是： 。 5、完成数学书第39页第一题。闯关心得：平行四边形的对边（ ）且（ ），对角（ ）；具有（ ）性，容易（ ）。完成课本钉子版和方格图后，小组交流：画平行四边形的步骤和注意事项； 闯关心得：先画出（ ）条（ ）的（ ），再连接（ ）条（ ）的（ ）就可以得出一个（ ）。平行四边形的对边（ ）且（ ）闯关大考验：☆1.下面哪些图形是平行四边形？ （圈出来） 2.判断： １．四边形是由四条线段围成的图形．（ 　） ２．正方形和平行四边形的四条边都相等.（　 ） ３．平行四边形容易变形．（ 　） 4．平行四边形的四个角不一定是直角．（　 ）5．三角形容易变形 ．（ 　）☆☆3、数一数下图中有（ ）个平行四边形．　　练： 下面的图形是平行四边形吗 怎样改才能成为平行四边形 自主反思：本节课，我参与了 次，我的表现： 很棒，积极参与。（ ） 还不错。（ ） 胆子小，不敢说。（ ）
本周课堂规范：认真聆听 大胆展示
观察课本39页
小小观察家
自主学习与交流
关卡一：找出平行四边形的特点
关卡二：画出平行四边形
1、自行画出一个平行四边形。
2、小组讨论该怎么画一个平行四边形。