《荷叶 母亲》课件

课件28张PPT。说一说咏荷名句：
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
——《晓出净慈送林子方》杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——《小池》杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染，濯chuó清涟而不妖。
——《爱莲说》宋·周敦颐yí 荷叶 母亲冰心冰心(1900－1999)，
原名谢婉莹，福建人，现代著名女作家，儿童文学家。
代表作有：
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》《春水》。
冰心的创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而　　母爱，就是“爱的哲学”的根本　出发点。走近作者花瑞：
姊妹
烦闷：
菡萏 并蒂
亭亭：
适意：
徘徊：
斜：
遮拦：
荫蔽：ruì 心情不畅快。hàndàn形容高耸；形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。páihuái 在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。qī 倾斜，歪斜。 zhē 遮挡，阻挡。 yīn bì （树叶）遮蔽；
隐蔽。注音注解：花开的好预兆。奇支zǐdì感知课文内容
?心情：
?环境：
红莲：? 烦闷繁杂的雨声?
浓阴的天开满?亭亭感知课文内容
环境：
?
心情：
红莲：，
无依无靠 雷声作了
雨越下越大不适意，徘徊?左右倚斜感知课文内容
?环境：
?红莲：
心?情：雨肆意地下着?在大荷叶的覆盖下不动摇不宁的心绪散尽 雨打红莲荷叶护莲自由朗读听读……请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。 “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……” “雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”荷叶护莲图 找出文中作者表达了怎样的心灵感受？ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？　　“我心中深深地受了感动”,为什么会深深地受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?雨打红莲 荷叶护莲明确：因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。繁杂的雨声
浓阴的天 开满 亭亭
（白莲已经凋谢）烦闷 雷声作了?
雨愈下愈大 左右攲斜
无依无靠 不适意
徘徊 大荷叶慢慢地
倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽
深深地受了感动
在大荷叶的
覆盖下 雨势并不减退
勇敢慈怜的荷叶上
聚了些水珠 第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）四看红莲,当时环境？红莲？作者的心境？　　课文重点描写雨打红莲，荷叶护莲的情景，作者的心情有没有变化？请找出变化过程。烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了1、为什么要插叙九年前与祖父的赏莲？ 祖父的话暗示了“我”和红莲的关系，把“三蒂莲”的初开，与大家庭中添了“三姊妹”映衬着写，暗示花即人。为下文以花比喻子女埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。品味与探究 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
1.“心中的雨点”指什么？
2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
3. 这一句在文章结构上有什么作用？2.只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。1.“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。3.结尾点明主旨，深化中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。除了母亲，还有谁来荫蔽？这样就把母爱推向了高潮。荷叶护莲联想母亲呵护子女　借 景抒 情荷? 叶 ————>?母? 亲?
（无畏??遮蔽）（无私??爱护）
红? 莲 ————>?子女
心中的雨点 ————> 人生路坎坷磨难母爱勇敢　　　无畏无私板　书感激赞美吐露心声 母亲啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿除了你,＿＿＿＿＿＿＿＿。
母亲，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿除了你＿＿＿＿＿＿＿。例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。发挥你的想象，仿照例句写一段献给母亲的诗句。母亲啊，你是港湾，我是小舟，除了你，谁是我避风的地方？母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？写一写……这首诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗表现对妈妈的爱…… 母爱如诗
……
我是云
随风远远的飘
而母亲
依旧是苍老的大树
深深地扎根在那方大地
有云无云的日子
总是遥望天空 我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 母亲，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 拓展阅读 欣赏一首诗，冰心的《纸船》，再次体会这种借物喻人写法的妙处。纸船尾　声山，没有母亲的爱高；
海，没有母亲的爱深；
天，没有母亲的爱广阔；
地，没有母亲的爱包容；
太阳，没有母亲的爱温暖；
让我们奋发图强，
孝敬父母，报效祖国！老师赠言 课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。 课外阅读推荐