《陈太丘与友期》课件

(共32张PPT)
陈太丘与友期
学习文言文的基本技巧：
1.积累。文言实词与虚词的意思。
2.翻译。单音词变多音词（组词），人名、地名不用翻译。
3.背诵。理解性背诵(在能翻译的基础上进行逐段背诵）。
每一篇文言文必须上交的作业：
1、译文。
2、加点字的意思。
1.结合课下注释，识记文中重点字词意思，并能“一一对应、字字落实”地准确翻译全文；
2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；
3.准确背诵全文。
4.教学重点： 诵读课文，积累文言词语
学习目标:
与友期行
太丘舍去

尊君在不
zāi
相委而去
非人哉
友人惭
qī
shě
fǒu
cán
Wěi
要求：读准字音，
读顺句子，
读出停顿。
陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
　自读课文，根据文意读准节奏
要求：疏通文意，圈点勾画的方法，画出文中不理解的词句。4人小组开展合作探讨，交流疑问，解惑答疑，展示成果。
●留:专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。
例：　　元方　　陈太丘（人名）
●补：在翻译文言文时应补出省略成分。
例：去后乃至　　　去后（友）乃至
　　待君久不至，已去　　（家君）待君久不至，已去　
●选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况常见，因此选择恰当的词义进行翻译。
例：元方入门不顾　Ａ．回头看Ｂ．探问Ｃ．但，只是
●译：译出实词，虚词，活用的词和通假字
例：文言实词：元方时年七岁　　那年
　　　　　　　日中不至，则是无信　　讲信用
文言文翻译方法

补充文中省略的人物。
陈太丘与友期行，期日中，( ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，（ ）已去。”友人便怒：“（ ）非人哉！（ ）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（ 　）下车引之，元方入门不顾。
友
太丘
友
元方
家君
家君
尊君
尊君
君
君
友
“尊君在 不？”答曰：“待　　君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委　而去。”
“你父亲在吗？”元方回答说：“等你好久都不来，他已经走了。”
那人就生气地说道：“（你父亲）真不是人，和别人约好同行，却把人丢下自己走了。”
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
有礼貌地称呼对方，
相当于“您”
不是
丢下，舍弃
就，表顺接
就
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午，过了正午还不见朋友来，陈太丘不再等候就走了，陈太丘离开后友人才到。
　　　　　　　元方当时那年才七岁，正在门外玩耍，客人问元方：
相约同行。期，约定
超过
到达
舍弃
离开
才
当时
戏耍
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引　之，
元方入门不顾。
元方说； “您和我父亲约定的时间是中午。您中午不到， 就是不讲信用。”
对着儿子骂他父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，走下车来拉元方，
元方，元方走进家门连头也不回。
对人称自己的父亲
就
讲信用
感到惭愧
拉
他
回头看
区别加红色的文言字词：
3、君与家君期日中
（“我父亲”，对人称自己的父亲）
1、尊君在不　
（“你父亲”，对别人父亲的尊称）
2、待君久不至
（“您”，有礼貌地称呼对方）
抢答下列红体字的意思：
1.陈太丘与友期行
2.太丘舍　去
4.尊君在不
5.相委而去
6.下车引之
7.元方入门不顾
约定
舍弃
才
丢下、舍弃
拉
回头看
8.日中不至，则是无信
信用
到达
3.去后乃 至
离开
通“否”
９.友人惭
感到惭愧
2、解释下列各句中加点的词。
与友期行 不期而然
太丘舍去 去日苦多
入门不顾 三顾茅庐
下车引之 引吭高歌
太丘舍去 舍己为人
则是无信 信口开河
料想
过去的
离开
回头看
拉
放开
放弃
牺牲
讲信用
随意
拜访
约定
揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情,尽量读出人物的性格特征。
客问元方：“尊君在不？”
答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”
询问，很客气
彬彬有礼，客气地说
生气愤怒，音调很高
据理反驳，义正言辞，声调不高
1、课文中提到了几个人？他们分别是怎样的一个人？从文中哪里可以看出来？
2、文中讲到元方指出了友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？
2、抓住“信”和“礼”进行反驳。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，是没有礼貌。针锋相对，言简意赅。
1、太丘是个诚实守信的人。友人是不守信的人，缺乏修养、没有礼貌，能知错就改。元方是聪明机智，明理善辩，刚正不阿，率直好恶分明，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
聪明 机智 明理 善辩　刚正 不阿
陈太丘与友期
对话背景：友无信
对话内容
对话结果：友诚恳认错，元方入门不顾
友：无信，无礼（缺乏修养）
元方：据理反驳（懂礼识仪）
（故事起因）
（知错就改）
板书
　 文章通过对话描写，刻画了友人急躁，无信，无礼，知错能改；表现了陈元方的聪明机智明理，懂礼识仪。同时告诉人们做人要讲信用，讲礼貌，否则会失去朋友。
（率直好恶分明）
有人认为友人既已认错，元方应当原谅他，而元方居然“入门不顾”，弄得友人尴尬之极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？
议一议
1.没有失礼。元方当时才七岁，他用 自己的聪明才智反驳了友人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，也表现了元方刚正不阿的性格。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
2.失礼。友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的。
拓展迁移 曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（通‘汝’）还，顾反为女杀彘（读音zhi四声，猪）。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
翻译：曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去，她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，回来给你杀猪（吃）。”妻子从集市回来，曾子（正）准备抓猪来杀。妻子制止他说：“只是跟孩子的戏言吗。”曾子说：“孩子不能对他戏言啊。孩子什么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是教育孩子的方法啊。”于是煮猪肉吃）。
这则故事给了我们什么启发？
只有首先做到言出必行，你的话才有信用。
[波斯]昂苏尔·玛阿里
人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。
[英]赫伯特
言不信者，行不果 。 ——墨子 民无信不立。 ——孔子 如果要别人诚信，首先自己要诚信。
——莎士比亚 这些都是关于诚信的名言。
道理：做人要讲信用，讲礼貌，即重礼守信。
诚信与你相伴
你将一生无憾
陈太丘与友期行， ， ，太丘舍去，去后乃至。 ，门外戏。客问元方：“ ”答曰：“____________”
。”友人便怒：“ 。”元方曰：“ 。”友人惭，下车引之， 。
（三分钟）
1、通假字
尊君在不
通“否”
2、古今异义
（1）与人期行
古义： 今义：
（2）相委而去
古义： 今义：
（3）下车引之
古义： 今义：
（4）元方入门不顾
古义： 今义：
约定
日期
丢下，舍弃
委屈，委托
离开
前往，到
回头看
照顾
拉
引用
3、词类活用
友人惭
感到惭愧（形容词意动用法）
4、一词多义
过中不至
尊君在不
没有
通“否”
下车引之
学而时习之
他，指元方
它，指知识
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲 ”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语
语（yù）之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”
小时了了（líng lì）
拓展阅读
译文 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系 ”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”