第十二章《简单机械》综合测试卷（无答案）-2022-2023学年人教版八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 第十二章《简单机械》综合测试卷（无答案）-2022-2023学年人教版八年级物理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 144.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-06-11 16:03:38 | ||
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文档简介
第十二章《简单机械》综合测试卷
时间：90分钟满分：100 分
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.饮食文化是一个民族的重要文化，筷子是中国文化的代表符号之一，日常随处可见的筷子，承载了我国源远流长的传统，和我们的生活密不可分.下列关于使用筷子的说法错误的是（ ）
A.正常使用的筷子属于省力杠杠
B.正常使用的筷子属于费力杠杠
C.筷子能夹起食物，说明筷子和食物间有摩擦力
D.筷子能夹起食物，说明力可以改变物体的运动状态
2，施工工地上一个滑轮组经过改进后提高了机械效率，用它把同一物体提升到相同的高度，改进后和改进前相比较（ ）
A.总功不变，有用功增加了
B.总功不变，额外功增加了
C.有用功减少了
D.有用功不变，总功减少了
3，要用30N的力刚好提起40N的物体，若不计机械本身重力和摩擦，则下列简单机械可以采用的是（ ）
A.一个定滑轮 B.杠杆
C.一个动滑轮
D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
4.如图为九年级同学立定跳远比赛时经历起跳、最高点、落地三个位置的示意图，则该同学从最高点至落地过程中重力所做的功最接近（ ）
A. 50J B. 100J C. 300 J D. 900 J
5，重为G的均匀木棒竖直悬挂于O点，在其下端始终施一水平方向拉力F，让木棒沿逆时针方向缓慢旋转到水平位置.在转动的过程中（ ）
A.动力臂逐渐变大 B.阻力臂逐渐变小
C.动力F逐渐变大 D.动力F逐渐减小
6，工人用如图所示的甲、乙两种滑轮把同样一袋沙提升相同的高度，已知沙和袋总重为100N，滑轮重 20 N（绳重和摩擦力不计），则下列说法正确的是（ ）A.甲比乙更省力 B.甲做的总功比乙的多
C.甲做的有用功比乙的多 D.甲的机械效率比乙的高
7.如图所示，将物体G分别沿斜面AC 和 BC拉到顶端 C，所用的力分别是 F1和F2，所做的功别是 W1和 W2，不计摩擦，比较它们的大小（ ）
A. F1>F2 W1= W2 B. F1C. F1W2
8.如图所示，轻质木杆 AC 可以绕 O点转动，AB:OB =4：1，A 端挂着重为300N 的体 G，为了使木杆保持水平位置平衡，且物体 G 对水平地面的压力为 100N，需要在 B 点施加直向下的力的大小为（ ）
A.400 N B.600 N C.800 N D.1 200 N
9，质量为50 kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示，根据图像可估算出该学在 1 min 内克服重力做功的平均功率为（ ）（g 取 10 N/kg）A.30 W B.45 W C.90 W D.150 W
10.如图所示，一工人利用如图所示的滑轮组在 10 s内将质量为40 kg的物体匀速提升 3 m，此程中工人对地面的压强为6 000 Pa.已知工人与地面的接触面积为500 cm2，工人的质量和滑轮质量之和为 80 kg，不计绳重和摩擦.则下列说法错误的是（ ）
A.工人提升 400 N 重物的过程中，滑轮组做的有用功为1 200J
B.工人提升 400 N 重物的过程中，绳子自由端移动的速度为 0.6 m/s
C.用该滑轮组提升重为600 N 的物体，机械效率为80%
D.工人的质量为60 kg
二、填空题（每空 2分，共24分）
11.学校里面常用的一种移动指示牌，侧面结构示意图如图所示，其中AB为指示牌牌面，CD BE 为支架.指示牌被风吹倒时（风向如图所示）可看作杠杆，则支点是点 （填图中字母）；按图中所示尺寸比例，它属于 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆.
12.俯卧撑可看成一个杠杆，如图，A为重心，0为支点，支撑点是B，当手臂垂直，则动力臂 m.若人的质量是50 kg，则人所受的重力为 N，地面对他双手的支撑力 N.（g 取 10 N/kg）
13.在斜面上将一个重5N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为2N，沿斜面拉动的距离为1.2 m、物体提升的高度为0.3m.把重物直接提升0.3 m所做的有用功是 J，拉力所做的总功是 J.斜面的机械效率是
14.宽握距引体向上要求：两手用宽握距正握（掌心向前）单杠，略宽于肩，两脚离地，两臂自然下垂伸直：用力将身体往上拉起，下巴超过单杠时稍作停顿，然后回复完全下垂，即为完成1次.小明同学体重600 N，正握单杠且两臂自然下垂伸直时，下巴与单杠的高度差是0.4 m，他在某次测试中，1 min内完成了10次引体向上，则他完成1次引体向上至少做功 J，整个测试过程中做功的平均功率最小是 w.
15，在物理实践活动中，小南同学组装了如图甲所示的滑轮组来运送货物上楼，已知货物相同且每件货物重均为 100 N.小南改变每次运送货物的件数，根据实验数据绘制了如图乙所示的滑轮组的机械效率随货物重的变化而变化的图像.则当运送 4 件货物时，绳子的拉力 F 是 N，此时滑轮组的机械效率为
.（不考虑摩擦和绳重）
三、作图题（每图3分，共6分）
16，在图中画出滑轮组最省力的绳子绕法.
17.如图所示，是一个瓶盖起子，请标出支点 O，并画出阻力F2的力臂.
四、实验探究题（共 32 分）
18.（14 分）如图所示，在“探究杠杆平衡条件的实验”中.
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在
位置平衡.
（2）如图甲所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝靠近支点O的方向各移动一小格，则杠杆的 （选填“左”或“右”）端将下沉.
（3）如图乙，若将弹簧测力计由竖直方向逐渐斜向右下方拉，为使杠杆仍然保持水平位置平衡，则测力计的示数将 ，原因是拉力的力臂将 .（均选填“变大”或“小”或“不变”）
（4）探究杠杆的平衡条件需要测量多组数据，其目的是 （选填字母）.
A.多次测量取平均值 B.使结论具有普遍性
19.（18 分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组分别提升数量不同的钩码，共做了三次实验，其中提升三个钩码时的情景如图所示.三次实验记录如表：
（1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码升高.
（2）表格中编号①处数据应填
（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：用同一滑轮组提升重物时，重物的重力越大，滑组的机械效率越 （选填“高”或“低”）.
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效将 （选填“变大”“变小”或“不变”）.
（5）若测量第三组实验数据不计一切摩擦及绳重，则动滑轮的重为 N.
五、计算题（共 8 分）
20，为了进一步理解所学知识，某物理兴趣小组组装了如图所示的装置.一辆质量为3kg的玩电动小车放置在粗糙水平桌面上，其与桌面间的滚动摩擦力为20 N，一根不可伸长的细绳端固定在小车尾部，另一端依次跨过定滑轮、动滑轮后固定在O点，两滑轮质量都为0.5 kg当小车向右运动，借助细绳、滑轮带动质量为2kg的物体以0.1 m/s的速度沿竖直方向匀速上升，不计细绳与两滑轮之间的摩擦，不考虑空气阻力，（g取10 N/kg）求：
（1）细绳的拉力 F；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）玩具电动小车牵引力的功率 P.
时间：90分钟满分：100 分
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.饮食文化是一个民族的重要文化，筷子是中国文化的代表符号之一，日常随处可见的筷子，承载了我国源远流长的传统，和我们的生活密不可分.下列关于使用筷子的说法错误的是（ ）
A.正常使用的筷子属于省力杠杠
B.正常使用的筷子属于费力杠杠
C.筷子能夹起食物，说明筷子和食物间有摩擦力
D.筷子能夹起食物，说明力可以改变物体的运动状态
2，施工工地上一个滑轮组经过改进后提高了机械效率，用它把同一物体提升到相同的高度，改进后和改进前相比较（ ）
A.总功不变，有用功增加了
B.总功不变，额外功增加了
C.有用功减少了
D.有用功不变，总功减少了
3，要用30N的力刚好提起40N的物体，若不计机械本身重力和摩擦，则下列简单机械可以采用的是（ ）
A.一个定滑轮 B.杠杆
C.一个动滑轮
D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
4.如图为九年级同学立定跳远比赛时经历起跳、最高点、落地三个位置的示意图，则该同学从最高点至落地过程中重力所做的功最接近（ ）
A. 50J B. 100J C. 300 J D. 900 J
5，重为G的均匀木棒竖直悬挂于O点，在其下端始终施一水平方向拉力F，让木棒沿逆时针方向缓慢旋转到水平位置.在转动的过程中（ ）
A.动力臂逐渐变大 B.阻力臂逐渐变小
C.动力F逐渐变大 D.动力F逐渐减小
6，工人用如图所示的甲、乙两种滑轮把同样一袋沙提升相同的高度，已知沙和袋总重为100N，滑轮重 20 N（绳重和摩擦力不计），则下列说法正确的是（ ）A.甲比乙更省力 B.甲做的总功比乙的多
C.甲做的有用功比乙的多 D.甲的机械效率比乙的高
7.如图所示，将物体G分别沿斜面AC 和 BC拉到顶端 C，所用的力分别是 F1和F2，所做的功别是 W1和 W2，不计摩擦，比较它们的大小（ ）
A. F1>F2 W1= W2 B. F1
8.如图所示，轻质木杆 AC 可以绕 O点转动，AB:OB =4：1，A 端挂着重为300N 的体 G，为了使木杆保持水平位置平衡，且物体 G 对水平地面的压力为 100N，需要在 B 点施加直向下的力的大小为（ ）
A.400 N B.600 N C.800 N D.1 200 N
9，质量为50 kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示，根据图像可估算出该学在 1 min 内克服重力做功的平均功率为（ ）（g 取 10 N/kg）A.30 W B.45 W C.90 W D.150 W
10.如图所示，一工人利用如图所示的滑轮组在 10 s内将质量为40 kg的物体匀速提升 3 m，此程中工人对地面的压强为6 000 Pa.已知工人与地面的接触面积为500 cm2，工人的质量和滑轮质量之和为 80 kg，不计绳重和摩擦.则下列说法错误的是（ ）
A.工人提升 400 N 重物的过程中，滑轮组做的有用功为1 200J
B.工人提升 400 N 重物的过程中，绳子自由端移动的速度为 0.6 m/s
C.用该滑轮组提升重为600 N 的物体，机械效率为80%
D.工人的质量为60 kg
二、填空题（每空 2分，共24分）
11.学校里面常用的一种移动指示牌，侧面结构示意图如图所示，其中AB为指示牌牌面，CD BE 为支架.指示牌被风吹倒时（风向如图所示）可看作杠杆，则支点是点 （填图中字母）；按图中所示尺寸比例，它属于 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆.
12.俯卧撑可看成一个杠杆，如图，A为重心，0为支点，支撑点是B，当手臂垂直，则动力臂 m.若人的质量是50 kg，则人所受的重力为 N，地面对他双手的支撑力 N.（g 取 10 N/kg）
13.在斜面上将一个重5N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为2N，沿斜面拉动的距离为1.2 m、物体提升的高度为0.3m.把重物直接提升0.3 m所做的有用功是 J，拉力所做的总功是 J.斜面的机械效率是
14.宽握距引体向上要求：两手用宽握距正握（掌心向前）单杠，略宽于肩，两脚离地，两臂自然下垂伸直：用力将身体往上拉起，下巴超过单杠时稍作停顿，然后回复完全下垂，即为完成1次.小明同学体重600 N，正握单杠且两臂自然下垂伸直时，下巴与单杠的高度差是0.4 m，他在某次测试中，1 min内完成了10次引体向上，则他完成1次引体向上至少做功 J，整个测试过程中做功的平均功率最小是 w.
15，在物理实践活动中，小南同学组装了如图甲所示的滑轮组来运送货物上楼，已知货物相同且每件货物重均为 100 N.小南改变每次运送货物的件数，根据实验数据绘制了如图乙所示的滑轮组的机械效率随货物重的变化而变化的图像.则当运送 4 件货物时，绳子的拉力 F 是 N，此时滑轮组的机械效率为
.（不考虑摩擦和绳重）
三、作图题（每图3分，共6分）
16，在图中画出滑轮组最省力的绳子绕法.
17.如图所示，是一个瓶盖起子，请标出支点 O，并画出阻力F2的力臂.
四、实验探究题（共 32 分）
18.（14 分）如图所示，在“探究杠杆平衡条件的实验”中.
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在
位置平衡.
（2）如图甲所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝靠近支点O的方向各移动一小格，则杠杆的 （选填“左”或“右”）端将下沉.
（3）如图乙，若将弹簧测力计由竖直方向逐渐斜向右下方拉，为使杠杆仍然保持水平位置平衡，则测力计的示数将 ，原因是拉力的力臂将 .（均选填“变大”或“小”或“不变”）
（4）探究杠杆的平衡条件需要测量多组数据，其目的是 （选填字母）.
A.多次测量取平均值 B.使结论具有普遍性
19.（18 分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组分别提升数量不同的钩码，共做了三次实验，其中提升三个钩码时的情景如图所示.三次实验记录如表：
（1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码升高.
（2）表格中编号①处数据应填
（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：用同一滑轮组提升重物时，重物的重力越大，滑组的机械效率越 （选填“高”或“低”）.
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效将 （选填“变大”“变小”或“不变”）.
（5）若测量第三组实验数据不计一切摩擦及绳重，则动滑轮的重为 N.
五、计算题（共 8 分）
20，为了进一步理解所学知识，某物理兴趣小组组装了如图所示的装置.一辆质量为3kg的玩电动小车放置在粗糙水平桌面上，其与桌面间的滚动摩擦力为20 N，一根不可伸长的细绳端固定在小车尾部，另一端依次跨过定滑轮、动滑轮后固定在O点，两滑轮质量都为0.5 kg当小车向右运动，借助细绳、滑轮带动质量为2kg的物体以0.1 m/s的速度沿竖直方向匀速上升，不计细绳与两滑轮之间的摩擦，不考虑空气阻力，（g取10 N/kg）求：
（1）细绳的拉力 F；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）玩具电动小车牵引力的功率 P.