人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-2 摇船调

摇船调
教学目标：
1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。
2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。
3、能用优美的声音演唱歌曲。
4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
用优美的声音演唱歌曲，通过歌曲《摇船调》体会问答试歌曲的特点。
教学准备：
电子琴、多媒体、双响筒
课时：一课时
教学过程：
一、导入
师：同学们喜欢旅游吗？今天，老师就带大家去一个美丽的地方
（师生共赏台湾美丽风景画面）
师：看了这些图片你有什么感受？
（风景很美）
师：这就是我们美丽富饶的宝岛台湾。
台湾不仅山美，水美，台湾的人民也是非常的热情好客，今天，就有一群台湾的小朋友来做客我们的音乐课堂，还为大家带来了“谜语”考考大家，大家喜欢猜谜语吗？那我们一起看看台湾小朋友带来的谜语
新授
出示谜面：初听歌曲第一段前八小节。
教师按节奏读歌词
学生回答，教师板书，同时要求学生用教师提问的节奏来回答。
同学们猜出了这么多的谜底，你们想知道台湾小朋友的谜底吗？（想）
初听：台湾的小朋友不仅会编谜语、猜谜语，而且还把猜谜游戏编成了一首歌，让我们一起去听一听这首歌，自然就知道他们的谜底了。（播放歌曲）！
你们找到答案了吗？师按节奏问，生按节奏齐声回答
简介歌曲：《摇船调》
刚才我们听到的就是一首流行在台湾地区的问答歌，歌曲的名字叫《摇船调》，（出示歌片），从歌名就可以看出他们一边干什么，一边唱歌啊？（划船）那么这首歌给你的感觉是在大风大浪里划船，还是在相对比较平静的湖面上划船（引导学生说出：平静的，悠扬的、划船的速度相对较慢）
复听：让我们随着台湾的小朋友一起划着小船，再来感受一下这首歌曲。
同学们做的真棒，在划船的时候，为了能够使动作统一、整齐，他们喊得什么口号？一起唱一唱。
反复跳跃记号
观察歌谱，有没有出现你没见过的音乐记号？（讲解反复跳跃记号的运用）。
随范唱小声哼唱。
10、 师生对唱谜语歌。
师：老师也想唱一唱这么好听的歌，但我想让你们跟我一起配合，我问你们回答好吗？最后两句咱们一起合唱。比如：我唱 什么圆圆在天边， 你们接月光圆圆在天边。（师在对唱的同时表演简单的舞蹈动作，学生自然跟学）
11、分小组对唱歌曲
三、歌词创编：
小朋友们真棒，这么快就学会了歌曲，你们能不能自己编一些谜语，然后把它们也编成儿歌呢？只要改变歌曲前四句的歌词就可以了哦！
1、分小组创编歌词
2、小组展示成果
五、小结：小朋友们，咱们今天不仅学会了演唱歌曲《摇船调》，而且还学会了自己创编谜语歌曲，并且编唱我们自己的《摇船调》，最后让我们摇着自己的小船，唱着自己的歌谣一起航行，出发，驶向我们自己的理想吧！