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资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第二册
第六章 平面向量及其应用
6.4 平面向量的应用
6.4.3余弦定理正弦定理 第2课时 正弦定理 课时作业(含解析)
文档属性
名称
6.4.3余弦定理正弦定理 第2课时 正弦定理 课时作业(含解析)
格式
doc
文件大小
40.4KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2023-06-10 23:16:22
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文档简介
第2课时 正弦定理
必备知识基础练
1.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a=,A=,sin B=,则b=( )
A. B.C. D.2
2.在△ABC中,其内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知c=,A=30°,B=15°,则边长a=( )
A. B.C. D.
3.在△ABC中,已知a=4,c=12,C=,则A=( )
A. B.C.或 D.或
4.在△ABC中,若AB=3,BC=4,C=30°,则此三角形解的情况是( )
A.有一解 B.有两解C.无解 D.有解但解的个数不确定
5.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知B=30°,b=,c=2,则( )
A.a=+1 B.A=15°C.C=45° D.△ABC为钝角三角形
6.(多选)△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边.根据以下条件解三角形,恰有一解的是( )
A.a=4,b=3,A=
B.a=3,b=4,A=
C.a=3,b=2,A=
D.a=1,b=2,A=
7.在△ABC中,a,b,c分别是内角A,B,C所对的边.若A∶B∶C=1∶2∶3,则a∶b∶c=________.
8.在△ABC中,A=30°,b=,a=1,则C=________.
关键能力综合练
1.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,a=,b=2,A=,则cos B=( )
A. B.-或C. D.-或
2.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若a=b sin A,则sin B=( )
A. B.C. D.
3.记△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若cos C=,2a=3c,则sin A=( )
A. B.C. D.
4.在△ABC中内角A,B,C的对边分别为a,b,c.且b=6a,A+C=,则sin A=( )
A. B.C. D.
5.在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,若=,则B=( )
A. B. C. D.
6.在△ABC中,已知(a-c cos B)cos A=a cos B cos C,那么△ABC一定是( )
A.等腰或直角三角形 B.等腰三角形
C.直角三角形 D.等边三角形
7.在△ABC中,已知a∶b∶c=4∶3∶5,则=________.
8.已知锐角△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a=2b sin (B+C),则B=________.
9.已知△ABC中角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且a cos C+c=b.
(1)求角A的大小;
(2)若a=1,b=,求c的值.
10.在△ABC中,内角A,B,C所对应的边分别是a,b,c,(b-c)cos A=a cos C.
(1)求角A的大小;
(2)若a=5,cos B=,求c.
核心素养升级练
1.已知△ABC为锐角三角形,AC=2,A=,则BC的取值范围为( )
A.(1,+∞) B.(1,2)
C.(1,) D.(,2)
2.在△ABC中,∠A=45°,AC=6,若三角形有两个解,则BC边的取值范围是________.
3.在△ABC中,已知=,且cos (A-B)+cos C=1-cos 2C.
(1)试确定△ABC的形状;
(2)求的取值范围.
第2课时 正弦定理
必备知识基础练
1.答案:A
解析:因为a=,A=,sin B=,由正弦定理=,即=,解得b=.故选A.
2.答案:C
解析:∵C=180°-30°-15°=135°,∴sin C=sin 135°=,由正弦定理得a===.故选C.
3.答案:B
解析:由于a
4.答案:B
解析:∵BC sin C=4sin 30°=2,∴BC sin C
∴△ABC有两解.故选B.
5.答案:D
解析:由正弦定理,=有sin C=,因为C∈(0,π),故C=45°或C=135°,故三角形有两种解,故A、B、C均错误,当C=45°时,A=180°-45°-30°=105°,或当C=135°时,△ABC均为钝角三角形,故D正确,故选D.
6.答案:AC
解析:对于A,由正弦定理得=,即=,解得sin B=<,又B
,又B>A,有两解,错误;对于C,由正弦定理得=,即=,解得sin B=<,又B
1,无解,错误.故选AC.
7.答案:1∶∶2
解析:因为A∶B∶C=1∶2∶3,且A+B+C=π,所以A=,B=,C=.由正弦定理可得a∶b∶c=sin A∶sin B∶sin C=∶∶1=1∶∶2.
8.答案:30°或90°
解析:由正弦定理,得=,所以sin B=sin A=×=,由0°
关键能力综合练
1.答案:A
解析:由正弦定理得=,得sin B=,则cos B=±;因为a>b,则A>B,故cos A
2.答案:A
解析:由题意得,a=b sin A,∴sin A=sin B sin A,
∵sin A≠0,∴sin B==,故选A.
3.答案:B
解析:因为cos C=,则C为锐角,且sin C==,因为2a=3c,由正弦定理可得sinA=sin C=×=.故选B.
4.答案:D
解析:在△ABC中,因A+C=,则B=,由正弦定理及b=6a得sin B=6sin A,所以sin A=sin =.故选D.
5.答案:C
解析:由正弦定理可得==,则sin B=cos B,tan B=1,又B∈(0,π),则B=.故选C.
6.答案:A
解析:(a-c cos B)cos A=a cos B cos C,由正弦定理可得:(sin A-sin C cos B)cos A=sin A cos B cos C,sin A cos A=cos B(sin C cos A+sin A cos C)=cos B sin B,所以sin 2A=sin 2B,所以2A=2B或2A+2B=π,即A=B或A+B=.所以△ABC是等腰或直角三角形.故选A.
7.答案:1
解析:因为a∶b∶c=4∶3∶5,不妨令a=4t,b=3t,c=5t(t>0),所以==1.
8.答案:
解析:在锐角△ABC中,因为a=2b sin (B+C),所以由正弦定理可得sin A=2sin B sin (B+C)=2sin B sin A,因为sin A>0,所以sin B=,因为B∈(0,),所以B=.
9.解析:(1)由a cos C+c=b,
得sin A cos C+sin C=sin B.
因为sin B=sin (A+C)=sin A cos C+cos A sin C,
所以sin C=cos A sin C.
因为sin C≠0,所以cos A=.
因为0
(2)由正弦定理,得sin B==.
因为0
①当B=时,由A=,得C=,所以c=2;
②当B=时,由A=,得C=,所以c=a=1.
综上可得c=1或2.
10.解析:(1)因为(b-c)cos A=a cos C,
由正弦定理可得(sin B-sin C)cos A=sin A cos C,
即sin B cos A=sin A cos C+sin C cos A,
因为A+B+C=π,所以sin B=sin (A+C)=sin A cos C+sin C cos A,
所以sin B cos A=sin B.
因为0
所以A=.
(2)因为cos B=,0
则sinC=sin (A+B)=sin A cos B+cos A sin B=×+×=.
因为=,所以c===3.
核心素养升级练
1.答案:C
解析:因为△ABC为锐角三角形,所以,解得
2.答案:(3,6)
解析:根据题意,∠A=45°,AC=6,由正弦定理得:=,则BC=,sin B=1时,三角形只有一个解,故0
3.解析:(1)在△ABC中,设其外接圆半径为R,根据正弦定理得sin A=,
sin B=,sin C=,代入=,得=,
所以b2-a2=ab. ①
因为cos (A-B)+cos C=1-cos 2C,
所以cos (A-B)-cos (A+B)=2sin2C,
所以sinA sin B=sin2C.
由正弦定理,得·=,所以ab=c2. ②
把②代入①得,b2-a2=c2,即a2+c2=b2.
所以△ABC是直角三角形.
(2)由(1)知B=,所以A+C=,
所以C=-A.
所以sinC=sin (-A)=cos A.
根据正弦定理,得==sin A+cos A=sin (A+).
因为ac
所以
所以1
即的取值范围是(1,).
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同课章节目录
第六章 平面向量及其应用
6.1 平面向量的概念
6.2 平面向量的运算
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.4 平面向量的应用
第七章 复数
7.1 复数的概念
7.2 复数的四则运算
7.3 * 复数的三角表示
第八章 立体几何初步
8.1 基本立体图形
8.2 立体图形的直观图
8.3 简单几何体的表面积与体积
8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系
8.5 空间直线、平面的平行
8.6 空间直线、平面的垂直
第九章 统计
9.1 随机抽样
9.2 用样本估计总体
9.3 统计分析案例 公司员工
第十章 概率
10.1 随机事件与概率
10.2 事件的相互独立性
10.3 频率与概率
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