25慢性子裁缝和急性子顾客 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
慢性子裁缝和急性子顾客
三年级 下册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
周锐，儿童文学作家，上海人，二十世纪八十年代开始创作童话，曾获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文学大奖。
作者简介
缝
箱
歪
承
xiāng
chéng
féng
wāi
袖
xiù
泄
xiè
我会读
xìng
结构：
部首：
组词：
左右结构
忄
女性 个性
性
juǎn
结构：
部首：
组词：
上下结构
厄
试卷 龙卷风
卷
huò
结构：
部首：
组词：
上下结构
贝
货币 存货
货
qǔ
结构：
部首：
组词：
左右结构
又
取得 取消
取
jiá
结构：
部首：
组词：
独体结构
大
夹子 书夹
夹
kuā
结构：
部首：
组词：
上下结构
大
夸张 夸大
夸
wù
结构：
部首：
组词：
上下结构
力
业务 服务
务
chèn
结构：
部首：
组词：
左右结构
衤
衬衫 衬衣
衬
字词揭秘
shān
结构：
部首：
组词：
左右结构
衤
衬衫 衣衫
衫
fù
结构：
部首：
组词：
上下结构

负责 胜负
负
zé
结构：
部首：
组词：
上下结构
贝
职责 指责
责
yì
结构：
部首：
组词：
上下结构
艹
艺术 工艺
艺
第一部分（1~13）：写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。
第二部分（14~29）：写急性子顾客一再改变做衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁剪衣服。
段落划分
初读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？
写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。
因为他比较了解急性子顾客的性格特点，知道其不仅性子急，要求多，而且善变。他提前和顾客打好招呼，说自己是慢性子的裁缝，这样就免得以后和顾客闹不开心。
裁缝为什么要说“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝”呢？
因为他知道顾客性子急，所以不管哪个季节拿到棉袄都会穿上，但是如果季节不对，穿上棉袄会被人笑话，所以他一定要“明年冬天”做好棉袄，这是为了顾客着想。而且，棉袄一定会做得美观大方，令人羡慕，所以顾客动心了，决定把做棉袄的活交给了慢性子裁缝。
裁缝是怎样挽留顾客的？结果如何？
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
“一……就……”写出了急性子顾客拿到新衣服就迫不及待要穿上的情景。
非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
“非但如此”在句子中起到承上启下的作用。慢性子裁缝竭力说服急性子顾客自己是最适合给他做衣服的人。
读23-29段，想一想：顾客的心情发生了什么变化？
泄气
感动
惊讶、恼怒
慢性子裁缝与急性子顾客
第一天
生意成交
急不得 慢不成
第二天
棉袄改夹袄
第三天
夹袄改短袖
又过了一天
短袖改春装
结果
还没开始裁料
板书设计
这篇童话通过记叙急性子顾客和慢性子裁缝之间的矛盾冲突，讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。
课文主题
一.给加点的字选择正确的读音。
蛋卷（ juǎn juàn ）
夹菜（ jiá jiā ）
缝补（ fèng féng ）
随堂练
二、 在括号里填写词语。
（ ）的裁缝 （ ）的顾客
（ ）的春装
（ ）的新棉袄
漂亮
急性子
美观大方
慢性子
顾客感动极了：“那太谢谢啦。 您真的不用接袖子？”
……
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
这两句话中的___________与___________形成了鲜明的_______,加强了喜剧效果。
惊讶、恼怒
感动极了
对比
三、 课内阅读。
谢谢！下节见！