(共17张PPT)
绿色的圆形代表地球，标志
留白部分像一只手托起一滴
水。手是字母J和S的变形，
寓意节水，表示节水需要公
众参与，鼓励人们从我做起，
人人动手节约每一滴水；手
又像一条蜿蜒的河流，象征
滴水汇成江河。
国家节水标志
第7节 水资源的利用、开发和保护
议一议
1、日常生产、生活中，有哪些活动需要用水？
2、我们说过地球是个蔚蓝的水球，从理论上，水是“取之不尽、用之不竭”的，但事实是这样吗？
想一想
我们日常生活、生产用水，主要来自于哪些水体？
湖泊水
浅层地下水
河流水
三、我国的水资源分布
1、时间和空间的分配不均匀
从时间分配看， 夏季丰富， 冬季欠缺，降水量的年际变化大
从空间分布看，具有南多北少、东多西少的特点
2、人均水资源拥有量少
我国水资源有27000亿立方米，居世界第六，但人均水资源只有是世界水平的1/4。是世界的13个缺水国家之一。
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
【小组讨论】我国人均水资源拥有量的最低值为什么会出现在华北、西北地区（北纬40度附近一带）？
南水北调工程
您每冲一次厕所所用水相当于发展中国家人均日用水量；
您夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量；
当您的水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量 ！
所以，我们要保护、珍惜水资源。
你知道吗？
这二幅漫画说明了什么？
我国水资源浪费、污染严重。
熟视无睹
钓鱼者的困惑
谈一谈
今年夏天又是个少有的酷热的夏天。在如此炎热的二个多月中，除了高温难耐，人们生活、生产中随之又产生了两大难题，水、电资源的紧张。
谈谈在你的生活中观察或了解到有关浪费水、电资源的现象有哪些？
你们认为你应该怎么做？
家庭节水：
1、一水多用
2、推广节水器具
3、少使用洗涤剂和清洁剂
讨论：在生活中我们该怎样节水？
讨论：针对水资源问题，可采取什么样的措施？
所解决的水资源问题
1、人均水资源不足
2、空间分布不均
3、时间分布不均
4、浪费、污染现象严重
措施
B、跨流域调水
A、寻找淡水，控制人口
D、节约、保护水资源
C、兴修水库
不要让我们的眼泪成为最后一滴水！
谈一谈
谈谈通过节课的学习你收获了什么？感受了什么？
对你自己，你的同学，你的家人说一句话
思考：你知道哪些节日是为了加强宣传节约和
保护水资源而制订的吗？
(1)世界水日 1993年第47届联合国大会通过一项决议：
将每年的3月22日定为“世界水日”。确定“世界水日”，
旨在使全世界都来关心并解决水资源短缺这一日益严
重的问题，并要求各国根据本国国情，开展相应活动，
提高公众珍惜和保护水资源的意识。自1996年以来，
“世界水日”的主题如下：
1996年：为干渴的城市供水
1997年：水的短缺
1998年：地下水——正在不知不觉衰减的资源
1999年：每个人都生活在下游
2000年：卫生用水
2001年：21世纪的水
2002年：水与发展
2003年：水——人类的未来
2004年：水与灾害
