(共23张PPT)
10 沙滩上的童话
二年级语文下
设置情境
同学们喜欢童话吗?你们读过哪些童话?今天我们要去感受另外一种童话。
沙滩上怎么会有童话?童话怎么会在沙滩上呢?
读了课题,你有什么疑问?
沙滩上怎么会有童话?童话怎么会在沙滩上呢?
反驳
攻打
合力
周围
城堡
插上
凶 狠
商 量
轰炸
火药
bǎo
bó
ɡōnɡ
chā
xiōnɡ hěn
shānɡ liánɡ
hōnɡ
yào
字词学习
一句
炸死
zàn
补 充
驾驶
bǔ chōnɡ
jià
忘记
jì
赞赏
反驳
攻打
城堡
插上
凶 狠
商 量
轰炸
火药
补 充
驾驶
忘记
赞赏
合力
hé
堡垒 插手 凶狠 补充 公主
攻击 商量 驾驶 轰炸 勇士
反驳 火药 赞赏 合力 飞机
忘记 周围 地道 胜利 叫喊
整体感知
自由读课文,要求读准字音,读通句子。想一想课文主要写了一件什么事?
我会写
周
围
句
补
充
药
合
死
记
zhōu
wéi
jù
bǔ
chōng
yào
hé
sǐ
jì
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
还可以换成什么词?
“这城堡里住着一个 的魔王。”
凶恶
(男)他抢去了美丽的公主!
(女)你们快听,公主在城堡里哭呢!
说明时间过得很快。
这句话是写“我们”幻想自己的身份变化,“我们”把城堡比作魔窟,把自己称为“勇士”,表现出“我们”的正义感,也表明“我们”一定要攻破城堡,取得胜利的决心。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
魔鬼呆的地方。
“变成”勇士
攻城堡
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
“攻打”城堡
你还有什么好办法攻下城堡?
有人反驳吗?
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
分角色朗读对话,体会“商量”。
像这样几个人在一起讨论,想办法,就是“商量”。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
在“我们”编织的童话里,“我们”救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
板书设计
沙滩上的童话
垒城堡
挖地道
救公主
编快乐
织童趣
一、比一比,再组词。
记( ) 补( ) 药( )
纪( ) 扑( ) 约( )
记忆
纪念
补充
扑空
吃药
预约
课堂演练
1.忽然,我发现妈妈站在我们身后。( )( )
2.我的办法得到大家的赞赏。( )
3.大家跟着一起叫喊着,欢呼着。( )
4.海边的沙滩是我们的快乐天地。( )
二、写出下列标红词语的近义词。
突然
发觉
称赞
呼喊
欢乐
说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。请你也试着编一个童话。