小学五年级语文（下）第二单元测试（C)（含答案）

小学五年级语文（下）第二单元测试（C）
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。（10分）
shān shuò ( http: / / www.21cnjy.com ) yí zhǔ fèi xū jiàn zhǔ lǚ yóu
shuǒ hú yǒu qíng qì nei zhàng ài lǐ cǎi
2、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）
光：、①光线；②荣誉；③光溜；④一点不剩，⑤只，单。
（1）现在正是春光明媚的好时候。 （ ）
（2）这种布摸起来很光滑。 （ ）
（3）你经常接触阳光才行。 （ ）
（4）我们这些都吃光吧。 （ ）
（5）谁不想集体争光呢？ （ ）
（6）光你一个人去是没用的。 （ ）
3、写反义词。（8分）
温暖——（ ） 奖励——（ ） 熟悉——（ ） 潮湿——（ ）
密密匝匝——（ ） 名副其实——（ ）
零零散散——（ ） 晃晃悠悠——（ ）
4、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（8分）
（1）“恸”是形声字。 （ ）
（2）“生命的药力”指的是能治病的良方。 （ ）
（3）爱德华打第二个电话时，没有打通，于是他拨通了妈妈的电话。（ ）
（4）《儿子的创意》一文告诉我们对于有益的事，我们要大胆想象，积极参与。（ ）
5、选词填空。（6分）
清澈 清晰 清楚
（1）你要早点把这件事弄（ ）。
（2）小溪（ ）见底，人见人爱。
（3）这种照相机拍出来的照片也相当（ ）。
感动 感激 感染
（4）我对你真是（ ）不尽。
（5）这种气氛（ ）了在场的每一个人。
（6）这真是一幅情真意切，（ ）人心的好故事。
6、在比喻句后面括号里打“√”。（4分）
（1）他仿佛一下子长大了。 （ ）
（2）风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。 （ ）
（3）他坐立不安的，像是有什么焦心的事。 （ ）
（4）那些池塘像一幅幅大大小小的水墨画。 （ ）
7、修改病句。（8分）
（1）今天的数学练习，我大部分完全做对了。
（2）经过半年的努力，我作文中的错别字大大进步了。
（3）家乡的小河常常我的脑海。
（4）他们排着队争先恐后地进去。
二、阅读理解与感悟。（20分）
生命的价值
有一个生长在孤儿院的男孩常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？
院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩儿蹲在市场 ( http: / / www.21cnjy.com )角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么也不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤 ( http: / / www.21cnjy.com )儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同地环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成‘稀世珍宝’，你不正像这块石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
1、请写出文章的六要素。
（1）时间： （2）地点：
（3）人物： （4）事情的起因：
（5）经过： ( http: / / www.21cnjy.com ) （6）结果：
2、第2自然段的加点字“总”说明了院长是一个怎样的人？（5分）
3、第5自然段中的加点字“竟”是否可以去掉？为什么？
4、普通的石头为什么成了“稀世珍宝”？从这个故事中你得到了什么启示。（请用文中
的话回答。）
三、习作表达与展示。（30分）
题目：当挑战来临的时候
提示与要求：在日常生活和学习中，我们都 ( http: / / www.21cnjy.com )会遇到挑战自己的时候，如人生的第一次学走路；第一次独自出门上学，第一次到商场自选商品，第一次考试……请联系你自己的生活实际，把你亲身经历的一次挑战自我的事写出来，事情经过要写具体，写清楚。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。闪烁，遗嘱，废墟，建筑，旅游，说服，友情，气馁，障碍，理睬。
2、先正确解释。②④①⑤③⑥
3、写反义词：温暖—寒冷，奖励—惩罚 熟悉—陌生 潮湿—干燥
密密匝匝—疏疏朗朗 名副其实—名不符实。
零零散散—完完整整 晃晃悠悠—安安稳稳
4、√，×，×，√。
5、清楚，清澈，清晰；感激，感染，感动。
6、(2)(4)是比喻句。
7、（1）“大部分”和“完全”任取一个。（2）把“进步”改为“减少”；
（3）在“常常”后加上“浮现在”；（4）去掉“争先恐后地”五字。
二、阅读理解与感悟。
1、 （1)有一天，第二天，(2)孤儿院、市场、黄金市场，宝石市场；
(3）男孩，院长 （4）男孩认为自己没价值，院长叫他去卖石头
(5)男孩认为自己没价值，通过在不同地方卖石头，使没有价值的石头，成了“稀世珍宝”，
（6）结果使他懂得了珍惜自我，生命就有意义，就有价值。
2、院长是一个和蔼可亲，幽默风趣，稳重，会启发教育人的人。
3、不可去掉。因为它突出了只有被珍惜，无用的石头才会变成“稀世珍宝”，从而更突出了主题。
4、由于你的珍惜而提高它的价值，所以成了“稀世珍宝”。生命只有珍惜，才有意义，才有价值。
三、习作 表达与展示（略）