小学五年级语文（下）第二单元测试（D）（含答案）

小学五年级语文（下）第二单元测试（D）
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。（8分）
zhàng péng áo tāng fèi xū cū cāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
qì něi fān yì zhàng ài chuàng yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、下列音节全对的一项是（ ）（4分）
（1）吮吸（shǔn xī） 山巅（shān diān） 教诲（jiào huì）
（2）黎明（lí ming） 坍塌（tān tā） 危险（wēi xiǎn）
（3）承诺（chéng luò） 防御（fáng yì） 翻译（fān yì）
（4）崇高（cóng gāo） 矫健（jiǎo jiàn） 浪费（làng fèi）
3、先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。（8分）
迅（ ） 搂（ ） 眩（ ） 奖（ ）
讯（ ） 楼（ ） 弦（ ） 浆（ ）
墟（ ） 译（ ） 睬（ ） 拆（ ）
虚（ ） 泽（ ） 彩（ ） 折（ ）
4、把下列词语补充完整。（9分）
悲（ ）欲绝 泪（ ）泉涌 生死攸（ ）
置之不（ ） （ ）想天开 ( )笑了之
四（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 朦( )胧（ ）
5、写出和句子加点词语意思相同的词语。（6分）
（1）德诺得了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。（ ）
（2）艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生。（ ）
（3）两个好朋友在一起的时候病房便充满了欢笑。 （ ）
（4）可怕的艾滋病并不能阻止两个孩子的友情。 （ ）
（5）我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑。 （ ）
（6）很长时间过去了，我们几乎将这事淡忘了。 （ ）
6、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不觉得我很勇敢吗？
改为陈述句：
（2）一个小学生，关于科技，你懂得不太多。
改为反问句：
（3）我笑着对儿子说：“我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑。”
改为转述句：
（4）德诺的身体越来越弱，他们不得不放弃求医的计划。
改为肯定句：
7、写出下面句子中省略号的作用。（4分）
省略号的作用：A、表示内容的省略；B、表示列举的省略；C、表示说话断断续续。
（1）她紧紧地搂住艾迪，“德诺患 ( http: / / www.21cnjy.com )病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给他友情，他一起为有你这朋友而满足……” （ ）
（2）我深深地体会到“绿”是象征着 ( http: / / www.21cnjy.com )：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望…… ( )
8、根据课文内容填空。（6分）
（1）《生命的药方》阐述了 的话题，教育我们要 ， 。
（2）《遇难者的第三个电话》让我们感受到了 对 深沉的爱。
（3）《儿子的创意》让我们知道了“儿子”具有 的精神。
二、阅读理解与感悟。（22分）
（一）阅读片断，完成练习。（6分）
儿子遐想着说：“博物馆和大地粗 ( http: / / www.21cnjy.com )糙的岩石，泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从地底向阳光明媚的地面攀升，会有一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
1、概括本段的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容：
2、读了本段你认为“儿子”的创意是怎样？从中可以看出他是一个怎样的孩子？
（二）阅读短文，完成文后练习。（16分）
无题
黑板上赫然写道：“学杂 ( http: / / www.21cnjy.com )费总计97.5元。”他盯着这个数字，口袋里的的攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去。
他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地 ( http: / / www.21cnjy.com )还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头上说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖。他记得母亲是怎样颤巍巍地从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了 ( http: / / www.21cnjy.com )？‘母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲眼里噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
找开里屋的门 ( http: / / www.21cnjy.com )，他和母亲一前一后地进了屋。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了出来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗！”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
他到了学校，老师正为这个 ( http: / / www.21cnjy.com )顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——
啊？！一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知书，看着这50元钱和一篮鸡蛋——
愕然无语！
1、第1自然段中的“盯”和“攥”两个字让你体会到了什么？（4分）
2、“他不得不一步一回头地向校门口走去”，回家后，他却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”这是为什么？
3、用“ ”画出第3 自然段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句话。（2分）
4、“啊？！”这里两个标点符号有什么作用？（3分）
5、结尾“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。如果你是老师，你会怎样说，怎样做？（4分）
三、习作表达与展示。（30分）
我们的生活丰富多彩， ( http: / / www.21cnjy.com )每天，我们都在快乐与幸福中成长，请以“我的一天”为题，选取你认为有意义的一天，快乐的一天，有收获的一天……写下来，注意把一天发生的事情写具体。字数不少于450字。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、帐蓬，熬汤，废墟，粗糙，气馁，翻译，障碍，创意。
2、A。
3、迅速，通讯，搂抱，楼梯，眩晕，琴弦，奖状，豆浆
废墟，虚心，翻译，润泽，理睬，彩色，拆开，折纸
4、悲恸欲绝， 泪如泉涌，生死攸关，置之不理，
异想天开，一笑了之，四面八方，千军万马，朦朦胧胧
5、依然，期望，布满，阻挡，奢望，忘记
6、你觉得我很勇敢。
一个小学生，关于科技，你又懂得多少？
她笑着对儿子说，她记得儿子小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑。
德诺的身体越来越弱，他们放弃了求医计划。
7、A，B。
8、（1）德诺和艾迪求医，开心、不放弃 。
（2）勇于挑战，敢于拼搏。
二、阅读理解与感悟。
(一）1、写儿子在遐想中继续讲述自己的创意。
2、创意很好。他是一个有创造力，勇敢的孩子。
（二）1、家境、很贫困，感到要交的学费与自己所带的钱相差太大，感到困难。
2、因为他交不起学费，又不想继续苦了他母亲。
3、她问：“是不是钱不够？”
4、这两个标点符号写出了老师的惊讶和疑惑。
5、（略）
三、习作表达与展示。（略）