18《威尼斯的小艇》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
威尼斯的小艇
部编版五年级下册第七单元
名胜竞猜
法国巴黎
埃菲尔铁塔
埃及 金字塔
英国伦敦 伦敦桥
中国北京 长城
意大利水城——
威尼斯
威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城” “百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。
马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。他一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。
代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
①读准生字的音，遇到生字多读几遍。
②读顺课文，你认为难读的句子多读几遍。
③默读课文、选择自己最喜欢的语句，运用抓重点词、联系上下文，边读边想等读书方法，简要做批注。
④想想课文写了写几个方面的内容（划分段落）。
自学要求
我会认：
尼 艄 翘 姆 祷 雇
哗
shāo
mǔ
ní
qiáo
dǎo
gù
huá
我会写：
尼 斯 艇 纵 艄
翘 垫 帘 姆 祷
雇 簇 哗 码 笼
纵横 船艄 垫子 窗帘 操纵
手忙脚乱 保姆 簇拥 沉寂
停泊 码头 笼罩
shāo
diàn
lián
zòng
mǔ
mǎ
lǒng
艇
tǐng
重难点字书写指导
右边是“廷”字，不要写成“延”字。
翘
qiào
重难点字书写指导
“尧”上面不要多写一点。
祷
dǎo
重难点字书写指导
“祷”字是“礻”字旁。
huá
哗
小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗（ ）笑和告别的声音。
哗哗（ ）响
huā
héng
横
威尼斯的河道纵横（ ）交叉。
蛮横（ ）
hèng
qiào
翘
翘起
翘首
qiáo
辨析
指物体的一边向上仰起读qiào；指抬起（头）或（木、纸等）原本是平的东西因为状态由湿变干而不平读 qiáo 。
课文写了写几个方面的内容？
第1自然段：小艇是威尼斯的主要交通工具
第2~3自然段：小艇的特点
第4自然段：船夫的驾驶技术
第5~6自然段：小艇的作用（小艇和人们的生活息息相关）
水上城市
河道 = 大街
小艇 = 汽车
小艇是主要交通工具
朗读第1自然段，说说威尼斯这座城市的特别之处。
你能用自己的话描
述你看到的小艇是
什么样子的吗？
作者是怎样描写小艇样子的？自由读课文写小艇特点的段落，勾画出描写小艇特点的句子。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（运用了形象的比喻）
作者运用了形象的比喻写出了小艇的什么特点？
比作 ，写出了小艇 的特点
比作 ，写出了小艇 的特点
比作 ，写出了小艇 的特点
独木舟 长、窄、深
新月 两头翘起
水蛇 轻巧灵活
默读课文的第4自然段，船夫是怎样驾驶小艇的？用一个词来说说船夫的驾驶技术。
操纵自如
纵横交叉：写的是河道交叉在一起。
操纵自如：写的是船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
两个“纵”字的意思一样吗？
不一样；“纵横交叉”的“纵”指竖、直，南北的方向，与“横”相对。“操纵自如”的“纵”指放。
文中从哪些方面展示了船夫操纵自如的高超技术呢？
行船的速度非常快
在非常狭窄非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能做急转弯
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度非常快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳的穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
结构：总—分
快速浏览第5、6自然段，想一想：人们都坐着小艇去做什么呢？
商人夹了大包的货物，匆匆
走下小艇，沿河做生意。青年妇
女在小艇里高声谈笑。许多孩子
由保姆伴着，坐着小艇到郊外去
呼吸新鲜的空气。老人带了全家，
坐着小艇上教堂去作祷告。
商人做生意
青年妇女谈笑
小孩游玩，
老人祷告
白天各类人群依赖小艇活动
喧闹、生机与活力
半夜，戏院散场了，一大
群人拥出来，走上了各自雇定
的小艇。簇拥在一起的小艇一
会儿就散开了，消失在弯曲的
河道中，远处传来一片哗笑和
告别的声音。
热闹、繁华
自由、欢乐
半夜活动的人仍然很多
人们依靠小艇回家
水面上渐渐沉寂，只见月亮
的影子在水中摇晃。高大的石头
建筑耸立在河边，古老的桥梁横
在水上，大大小小的船都停泊在
码头上。静寂笼罩着这座水上城
市，古老的威尼斯又沉沉地入睡
了。
安宁静谧
水面静了，小艇停泊了。
城市也安静了。
作者运用了什么手法？
对比的手法，一静一动的描写形成对比，
更衬托出了小艇在人们生活中的重要作用。
除了文中的这些人乘坐小艇外，还会有哪些人乘坐小艇去做什么呢？请像课文一样说一说。
威尼斯人的生活、学习、工作等都离不开小艇，这正是小艇给威尼斯带来的独特风情，使这个古老的城市变得更加迷人，更加美丽。城市的动、静之美都与小艇息息相关。
齐读第6自然段。
拓展阅读
读读教材中的 “阅读链接”，想一想，在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。
三位作家都从不同侧面介绍了威尼斯这座水上名城的独特风情，都用优美、生动、形象的语言写出了景物的静态美和动态美。
课后练笔：
用一段话，写写家乡的某处景或物，要写出特点来。
再见了，威尼斯的小艇