2.《燕子》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
讲授新知
活泼
讲授新知
作者简介
郑振铎：福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。
代表作品：《中国文学史》《山中杂记》等。
凑成 吹拂 赶集 聚拢
形成 掠过 偶 尔 沾水
疲倦 纤细 痕迹 伶 俐
双翼 荡漾 闲 散 木杆
còu
fú
jí
jù
xínɡ
lüè
ǒu ěr
zhān
juàn
xiān
hén
línɡ lì
yì
yànɡ
xián sǎn
ɡān
我会认
我会认
伶 俐 掠 翼 沾 圈 漾
倦 闲 散 纤 杆 痕
吹拂：指微风轻轻地吹。
光彩夺目：形容色彩的美丽、鲜艳。
生趣：原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。
横掠：平行的轻轻擦过或拂过。
荡漾：飘荡；起伏不定。
词语理解
描写春天的四字词语：
春暖花开、春华秋实、春色满园、春意盎然、春花秋月、春回大地、春山如笑、春光明媚、春满人间、春光无限、大地回春、春色撩人、
春光灿烂、春兰秋菊、春雨绵绵、春暖花开、四季回春、春花怒放
夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》
春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
描写春天的诗句：
拂 拢 形 掠 偶 沾 倦 幅
左右结构
上下结构
我会写
聚 支
拂 聚 拢 形 掠 偶
尔 沾 倦 支 痕 幅
fú jù lǒng xíng lüè ǒu
ěr zhān juàn zhī hén fú
半包围结构
拢
lǒng
笔顺：
部首：扌 笔画：8
释义：1.合上：他笑得嘴都合不～了。 2.靠近；到达：～岸。靠～。 3.总合：～共。4.使不松散或不离开；收拢：～音。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 横 撇 竖弯钩 撇 点
拂
fú
笔顺：
部首：扌 笔画：8
释义：1.拭，掸去。2.轻轻擦过。3.甩动，抖动。4.违背，不顺。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖
痕
hén
笔顺：
部首：疒 笔画：11
释义：痕迹：泪～。刀～。伤～。裂～。
重难点字
书写指导
点 横 撇 点 提 横折 横 横 竖提 撇 捺
倦
juàn
笔顺：
部首：亻 笔画：10
释义：1.疲 ：困～。 2.厌烦；懈怠：诲人不～。孜孜不～。
重难点字
书写指导
撇 竖 点 撇 横 横 撇 捺 横折钩 竖弯钩
燕子
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
自由朗读课文，说说你看到了一只( )的燕子。
活泼可爱
学习第一段
1.这是一只怎样的燕子？
（活泼可爱的小燕子）
2.作者用哪些词语形容燕子的可爱？
（乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的、活泼机灵）
3.这么可爱的燕子该用什么语气读？
（轻快 赞美）
一身 的羽毛，一对 的翅膀，
加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
乌黑光亮
俊俏轻快
剪刀似的
羽毛
乌黑光亮
翅膀
俊俏轻快
尾巴
剪刀似的
活泼机灵
小燕子
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
赶集
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
_____， ______ ，______ 都像赶集似的聚拢来。
青的草
绿的叶
各色鲜艳的花
● ●
赶集：原指到集市上买卖货物。这里指春天一到，花草都长了起来。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
我还想到：
在田野里，在院子里，到处都是 的小草， 的柳条，还有 的油菜花， 的梨花， 的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
学习第二自然段
　　在微风中，在阳光中，燕子斜
着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
沾
有的
有的
掠
思考：
1、课文写了燕子的哪些特点？
2、课文是按什么顺序描写的？
3、作者在描写之中表达了怎样的思想感情？
外形美、为春光增添生机、
飞行美、歇息美
课文是由近到远的顺序描写的。
赞美燕子，赞美充满活力的春天，表达了对大自然的热爱之情。
课堂小结
主题概括
这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在 、 ，在 上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。
天空
活泼机灵
湖面
电线
课堂小结
结构梳理
燕子
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
活泼可爱
课后作业
1.正确书写本课生字新词。
2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的一种动物。