10 沙滩上的童话 （课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
10 沙滩上的童话
你喜欢童话吗？喜欢什么样的童话？
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这里是我们快乐的天地。
每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。
bǎo
chā
hěn
凶 狠
插上
反驳
驾驶
hōnɡ
商 量
城堡
补 充
chōnɡ
shānɡ
bó
轰塌
jià
攻打
gōnɡ
火药
yào
合力
赞赏
jì
zàn
hé
xiōnɡ
bǔ
liánɡ
忘记
我会读
凶 狠
插上
反驳
驾驶
商 量
城堡
补 充
轰塌
攻打
火药
合力
赞赏
忘记
我会读
词语对对碰
凶狠——凶恶 商量——商议 攻打——进攻
反驳——反对　　赞赏——赞美 胜利——成功
近义词
凶狠——善良　　攻打——守卫 赞赏——批评
反驳——赞同　　胜利——失败　　忘记——牢记
反义词
◇多音字
量
liànɡ（ ）
liánɡ（ ）
商量
本文读轻声
测量
大量
我会写
新课导入
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
句
药
合
死
记
周
围
补
充
朗读课文说说“快乐天地”在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？
沙滩
勇士攻破城堡救公主的童话故事。
这是一个总起句，也是课文的中心句。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
为什么说“海边的沙滩是我们的快乐天地”？
修筑城堡
编织童话
孩子们编织了一个怎样的童话故事？
自由读3—7自然段，思考：为什么要救公主？勇士是谁？
勇士救公主的童话故事
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
他们天真活泼，想象力丰富
编故事
编写
展开想象，续编童话
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
又有人说了一句：“ ”
都五个伙伴继续补充：“ ”
魔王打算三日后和公主结婚。
公主知道后哭得更凶了。
还可以用什么方法攻下城堡？有人反驳吗？
攻城堡
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
反对
攻城堡
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
说明时间
过得很快
魔鬼呆的地方。
“变成”勇士
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
分角色朗读对话，体会“商量”。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
像这样几个人一起讨论，想办法，就是“商量”。
“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
城堡
魔窟
我们
勇士
孩子们勇敢、善良
公主被我们救出来了！救出来了！在这儿，在这儿！
公主被我们救出来了！在这儿！
句子对比：
反复
有人说，童年像一首动听的歌，童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画……多么美好的童年，让我们珍惜美好的童年生活，开心过好每一天。
课文小结
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根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
课后作业
有感情地朗诵课文。
自己试着编织一个童话故事,并讲给同学听。
谢谢大家！