3.《荷花》课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
3 荷花
部编三年级语文下
讲授新知
讲授新知
叶圣陶（1894—1988），江苏苏州人。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。新中国成立后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编辑等职。
要求：
1.画出生字词，读准生字词；
2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；
3.不懂的地方做上
记号。
花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 饱胀
破裂 姿 势 仿 佛 随风飘动
翩翩起舞 挨挨挤挤 舞蹈 停止
花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 饱胀
破裂 姿 势 仿 佛 随风飘动
翩翩起舞 挨挨挤挤 舞蹈 停止
bàn
liè
āi
pénɡ
zhànɡ
zī
fǎnɡ
piān
shì
fú
suí
读一读
dǎo
zhǐ
瓣
蓬
胀
裂
姿
仿
佛
随
蹈
止
势
月
长
胀
列
衣
裂
力
执
势
女
次
姿
āi
ái
挨挨挤挤 紧挨 挨近
挨板子 挨骂 挨打
读一读
好梦 饱胀 了不起
破裂 碧绿 花骨朵
蓬
胀
蹈
裂
姿
势
仿
佛
瓣
随
止
结构：上下
组词：蓬蒿 蓬荜生辉
部首：艹
蓬
péng
笔画：十三
“夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。
“艹”扁长，盖住下面的“逢”。
①
②
③
④
⑤
课文中有个人也在看荷花，他见荷花非常美，就写了这篇文章。自由读课文，看看作者是在什么时间？什么地点？看到了什么？怎样的情况下去看的？
时间：
地点：
看到了：
起因：
清晨
公园
荷花
玩得同时，闻到了清香才跑出去看的
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
这句话交代了什么？有何作用？
开篇交代了时间、地点、人物、事件，“一……就……”的句式既突出了荷花香的特点，又自然地引出了下文。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
咦，不对呀，不是描写荷花的吗，写荷叶干嘛呢？不写行不行？
对，有句话说得好，红花还需绿叶衬。碧绿的荷叶把荷花衬的更美了，再加上嫩黄的莲蓬，多美的色彩啊！
同学们，在这一段中，你还喜欢哪句话？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”是什么意思？
能不能换其他词？比如？
挤、长、伸、钻……
兴高采烈、情不自禁、争先恐后、迫不及待
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
讨论：
为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
用彩色笔画出来的画是色彩明艳的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？
1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？
2.小鱼告诉你什么好梦呢？
3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？
4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？
　　如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……
小鸟飞过来，告诉我——
―――――过来，告诉我――――
荷花
闻：清香
想：化身荷花 翩翩起舞　
荷叶：挨挨挤挤　
荷花：千姿百态
看：
一大幅活的画
结构梳理
一、给带点的字选择正确的读音。
【A.āi　 　B.ái】挨饿(　 　)　　　挨近(　 　)
【A.gū　　B.gǔ】骨气(　 　) 花骨朵儿(　 　)
【A.fú　　 B.fó】仿佛(　 　) 佛教(　 　)
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B
A
B
A
A
B
课堂练习
二、读拼音，写词语。
zī shì lián peng pò liè
suí fēnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ
姿 势
莲 蓬
破 裂
随 风
舞 蹈
饱 胀
课堂练习
三、按要求写句子。
1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。(用加点的词写句子)
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2．我怎么会忘记自己是在看荷花呢？ (改为陈述句)　　　 　
_________________________________________________
3．有的荷花才展示两三片花瓣儿。(修改病句)
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示例：妈妈一进家门就连忙去厨房做饭。
我不会忘记自己是在看荷花。
有的荷花才展开两三片花瓣儿。
课堂练习
1.有感情地朗读课文并背诵课文；
2.把你喜欢的语句摘抄下来。
课后作业
晓出净慈送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
课外拓展
　　小池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
咏芙蓉
微风摇紫叶，
轻露拂朱房。
中池所以绿，
待我泛红光。
青阳渡
青荷盖绿水，
芙蓉披红鲜。
下有并根藕，
上有并头莲。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——唐 王昌龄《采莲曲（二）》