人教版八年级物理 下册 第八章 运动和力 单元综合测试（含答案）

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第八章 运动和力 单元综合测试题
时间：60分钟 满分：70分
一、单项选择题(每小题2分,共20分)
1.小明站在地面竖直向上扔出一枚硬币，若硬币在最高点时失去一切外力作用，则硬币将
( )
A.保持静止 B.竖直向上做匀速直线运动
C.向下加速 D.竖直向下做匀速直线运动
2.小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中( )
A.地面对沙发没有摩擦力的作用
B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等
C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一一对平衡力
D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力
3.如图所示,F1、F2是物体所受到的两个力，下列各组力中不是一对平衡力的是( )
4.如图所示,汽车头枕能在下列何种情形中保护司机( )
A.前行时突然刹车 B.前行时撞上前车
C.静止时受到前车撞击 D.静止时受到后车撞击
5. 自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是( )
A.手与车把手之间的摩擦 B.脚与脚蹬之间的摩擦
C.车轮与地面之间的摩擦 D.车轮的轴与轴承之间的摩擦
6.乘坐动车进站时，行李常用传送带运送过安检，水平传送带以0.1 m/s的速度匀速向右运动，行李放到传送带上后，速度随时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是( )
A.0~1内，行李受到平衡力的作用
B.0~1内，行李受到向左的摩擦力
C.11内,行李的重力与传送带对行李的支持力是一对平衡力
D.1~12内,行李的重力与传送带对行李的支持力是一对相互作用力
7.让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离,探究“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是( ）
A.坚持不懈进行多次实验探究 B.改进实验装置进行实验探究
C.调整实验方案进行实验探究 D.在实验基础上进行合理推理
8.如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是( )
A.小车在斜面上只受重力作用
B.小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用
C.小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小车不受力
D.小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，它将做匀速直线运动
9.一个物体始终只受到两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1=F。在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。下图中可以表示F2大小随时间变化的图象是( )
10. 如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体,分别在F1=3N、F2=5N的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是( )
A.物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力
B.桌面M一定比桌面N粗糙
C. 物体A的质量一 定大于物体B的质量
D.物体A的速度世定大于物体B的速度
二、填空题(每空1分,共20分)
11.“天官课堂”点燃科学梦想。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验:拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动,其运动状态 (选填“不变”或“改变”)。在此过程中，摆球 (选填“具有”或“不具有”)惯性。
生活当中处处有物理。如矿泉水瓶盖上有花纹，是通过增大 来增大摩擦力 ，便于我们拧开瓶盖;在擦玻璃的时候,有些地方需要用力擦才可以把脏污擦掉，这么做的原因是通过增大 来增大摩擦力;而给生锈的锁涂润滑油，是为了
推出的铅球能继续前进是因为铅球具有 ，铅球最终落地是因为受到 的作用，落地时在地面 上留下凹痕，说明力能改变物体的 。
14. 如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行,此时地面对她的支持力与 是一对平衡力;轮滑鞋是利用滚动代替滑动 ( 选填“增大”或“减小”)摩擦的。
15.当汽车突然启动的时候，车内的人会向与车行驶 的方向倾倒;沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在 投弹(选填“目标正上方”或“到达目标上方前”)。
16.书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大， 笔受到的摩擦力将 (选填“增大”“减小”或“不变”);在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 (选填“向左”或“向右”）。
17.在水平地面上行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如大图所示的情景时，绳子对球的拉力和球受到的重力 (选填“是”“不是”或“可能是”）一对平衡力。 汽车在做 (选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。
18. 如图,用手压书本并抽出直尺，当手压书本的力大小不同时，匀速抽出直尺过程中需要的力的大小也 ，由此，可推测滑动摩擦力的大小与 的大小有关。
19.一辆卡车空载时行驶速度为15 m/s.满载货物时行驶速度为10 m/s,空载时车的惯性比满载货物时 (选填“大” 或“小”）。
20.重力为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为6 N的力水平向左拉物体，物体静止不动;当用大小为8 N的力水平向左拉物体时，刚好使物体向左做匀速直线运动;当把拉力增大为15 N时，物体受到的摩擦力为 N 。
三、简答题(每小题2分,共6分)
21. (2022.广西中考)勤洗手是良好的卫生习惯。在七步洗手法“内、外、夹、弓、大、立、腕”字诀中，“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓，如图所示。当手指稍用力“夹”时，清洗效果会更好;洗手后为了让手快点干，文明的做法是双手靠拢并朝着洗手池用力甩。请用所学的物理知识分析说明上述两种做法的理由。
22.在甲、乙两人手拉手拔河比赛的过程中，甲给乙的拉力为F1，乙给甲的拉力为F2。已知F1=F2，那么，这两个力属于平衡力吗 为什么
23.甲、乙两图分别是盲道和鞋底的图片，它们上面都有凹凸不平的花纹，这些花纹的作用一样吗 请你说说这样做的道理。
四、作图、实验与探究题(共24分)
24. (6分)按要求作图:
(1)画出物块A在粗糙的斜面上下滑时受到的摩擦力的示意图。
(2)如图，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图。
(3)如图所示，重100 N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,请在图中画出货物A所受力的示意图。
25. (4分)小明采用如图所示的实验装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离。
(1)每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,这样做的目的是: ;
(2)分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度减小是因为受到 的作用;通过对实验现象的分析,推理可知:如果运动的物体受到的阻力为零时，它的运动状态将会 。在初中物理学习中,运用科学推理法的实验还有:
26. (6分)图甲是小华“探究二力平衡条件”的实验。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架的滑轮上，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过改变 来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 两个力能否平衡。
(3) 在视同一问题时，小华还设计了如图乙所示的实验装置。在做实验时， 甲、乙装置相比， (选填“甲”或“乙”)更好些,其主要原因是
27.68分)为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验(实验所用棉布比木板表面粗糙）
(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 运动，根据 知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(2)在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 (选填“甲”“乙”"丙”或“丁”);
(3)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关;比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关;
(4)比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 (选填“正确”或“ 错误”),理由是 。
(5)小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是 (写出一条即可)。
参考答案
A 2.B 3.A 4.D 5.D 6.C 7.D 8.D 9.A 10.A
改变，具有
接触面的粗糙程度，压力，减小摩擦
惯性，重力，形状
重力，减小
相反，到达目标上方前
不变，向左
不是，加速
不同，压力
小
8
21.答:当手指稍用力“夹”时,压力增大,手指间的摩擦力增大,清洗效果更好;双手靠拢并朝着洗手池用力甩,水由于惯性会离开手，从而让手快点干。
22.答:两个力不属于平衡力，因为不是作用在同一物体上。
23.答:盲道和鞋底上面都有凹凸不平的花纹，这些花纹的作用是不一样的;盲道上的花纹是在压力一定时，通过减小受力面积,增大对盲人脚底的压强;而鞋底花纹是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度,从而增大摩擦。
24.如图所示
（1）使小车到达水平面时的初速度相同
阻力，不变，探究真空不能传声的实验
（1）相反，钩码的数量
（2）不能，不在同一直线上的
甲，减小摩擦力对实验的影响
（1）匀速直线，二力平衡
丁
压力（压力大小），接触面粗糙程度
错误，没有控制压力的大小不变
不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作
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