第2课 古代两河流域 课件（29张PPT 内嵌视频）

(共29张PPT)
结合书本，找出该歌曲中唱出第二课哪些历史名词
美索不达米亚平原
《汉谟拉比法典》
楔形文字
底格里斯河
苏美尔
古巴比伦王
古代两河流域
部编版初中历史九年级上册第一单元第2课
初中历史
目录
一、古代两河流域文明
二、古巴比伦王国
三、《汉谟拉比法典》
一、古代两河流域文明
描述两河流域地理位置
1.指 、 。
又称 。
2.两河之间大体是今天伊拉克首都 为
中心的狭长地带
幼发拉底河
底格里斯河
美索不达米亚平原
巴格达
新月沃土
两河流域的发展历程
约公元前3500年
产生了以城市为中心小国
约公元前24世纪
两河实现了流域初步统一
公元前19世纪
古巴比伦王国建立
公元前18世纪
汉谟拉比统一两河流域中下游
公元前1595年
古巴比伦王国被外族灭亡
公元前539年
新巴比伦王国被波斯帝国灭亡
兴起
统一
强盛
衰亡
古代两河流域文明没有延续下去。
1.苏美尔人用削尖的芦苇管在泥版上刻字，笔画楔形。
楔
形
文
字
世界上较早文字之一。
发明者：
苏美尔人
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律，编制了太阴历。他们规定七天为一星期，每天各有一位星神“值勤”，从星期天到星期六分别是太阳神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方法上，他们把一天分为12小时，每小时分为60分，每分钟分为60秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时法就是由此演变而来的。
2.历法：太阴历/60位进制和七天一星期制度
二、古巴比伦王国
1.发源：_____________的一个小国
2.最强盛时期：___________在位时期
3.国家性质：__________________
4.政治制度：_________________
5.灭亡：公元前________年，被外族灭亡。
幼发拉底河
奴隶制国家
君主专制制度
1595
自主学习
古巴比伦王国
汉谟拉比
学习任务2：阅读教材P7，完成以下内容。
材料一：国王或中央政府对地方法庭实行监督和控制。汉谟拉比建立了严格的军事制度……亲自掌管军队大权，他可以任意调拨军队。……他把神庙经济完全纳入王室经济，使其成为王室经济的一部分。
——李荣建、吴彬华：《汉谟拉比法典》与商汤关系新论
学习任务3：依据材料思考，汉谟拉比如何管理国家？
①君主专制制度，加强中央集权
材料二：安努与恩里尔（古巴比伦的神）为人类造福，命令我，荣耀而敬神的国王，汉谟拉比，发扬正义，消灭邪恶不法的人，恃强而不凌弱，使我如同沙马什一样，统治百姓，光耀大地。——《汉谟拉比法典》序言
②制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》
三、《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》
1.制定者：
2.目的：
3.地位：
4.内容：
5.实质：
宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。
严格的社会等级；家庭奴隶制；商品经济
维护奴隶主阶级的利益
汉谟拉比
（约前1792—前1750年在位）
（图片来自网络)
自主学习
是迄今已知世界上第一部
较为完整的成文法典
汉谟拉比
学习任务4：阅读教材P7-8，完成以下内容。
材料一：《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。努力打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。
——部编版九上第8页相关史事
特点一：严格保护奴隶主的利益。
第一等级
有公民权的自由民
第二等级
无公民权的自由民
第三等级
奴隶
学习任务5：依据材料思考《汉谟拉比法典》有什么特点？
（图片来自网络)
材料二：第117条：倘自由民因负有债务，将其妻、其子或其女出卖，或交出以为债奴，则他们在其买者或债权者之家服役应为3年，至第4年应恢复自由。 ——《汉谟拉比法典》
特点二：家庭奴隶制，男性家长在家中有绝对地位和权威。
材料三：第237条：倘自由民雇佣船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、植物油、枣椰子或任何其他货物，而此船工不慎，致船沉没或船上之物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁之财物。
——《汉谟拉比法典》
特点三：商品经济在古巴比伦非常活跃。
学习任务6：结合以上材料及所学知识，评价《汉谟拉比法典》。
③其实质是维护奴隶主阶级利益的统治工具。
在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。
②研究古巴比伦社会重要的史料。
③对后世法制建设的发展产生深远影响。
2、局限性：①它所体现的法律公平十分有限，他处处维护奴隶主阶级的利益。
②刑罚也比较残酷，具有一定的野蛮性和原始性。
1、进步性：①巩固奴隶制国家的统治。
《汉谟拉比法典》石柱顶部
（图片来自网络)
世界上最早的史诗《吉尔伽美什》；
世界史上第一个图书馆；
苏美尔人还会计算不规则多边形的面积及一些锥体的体积；
他们掌握了最早的青铜冶炼技术和象牙雕刻技术；
……
以上种种充分展示了两河流域文明的辉煌和对人类文明的巨大贡献。
空中花园（新巴比伦王国尼布甲尼撒二世时期）
文明成就：
空中花园想像复原图
（图片来自网络)
除此以外，两河流域还有……
古代两河流域
古代两河流域文明
古巴比伦王国
发源：
最强盛时期：
国家性质：
政治制度：
灭亡：
制定者：
目的：
地位：
内容：
实质：
评价：
《汉谟拉比法典》
小结
两河：
位置：
兴起：
统一：
居民：
成就：
公元前18世纪，两河流域又一次统一在一位帝王手里，他统治的时期被认为是古代两河流域文明的全盛时期，他在位时制定的一部法典，可谓是人类法制史上的瑰宝。这位著名的帝王是（ ）
A.图特摩斯三世　　 B.胡夫
C.黄帝 D.汉谟拉比
2.两河流域的代表性文明成果是什么？（ ）
A.种姓制度、佛教
B.分封制度、甲骨文
C.象形文字、金字塔
D.楔形文字、《汉谟拉比法典》
奴隶主
古巴比伦王颁布了汉摩拉比法典，
刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。
你在橱窗前，凝视碑文的字眼，
我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸。
祭司神殿征战弓箭是谁的从前，
喜欢在人潮中你只属於我的那画面。
经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，
思念像底格里斯河般的漫延。
当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。
我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原。
几十个世纪后出土发现，泥板上的字迹依然清晰可见。
我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原。
用楔形文字刻下了永远，那已风化千年的誓言，一切又重演。
模拟法庭
人物：奴隶主、奴隶、法官、自由民等相关角色；
地点：法庭上
要求：依据法典内容来做出裁决。
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
法典内容
一个有钱人绑着一个穷人来到法庭：大人，我要求处罚这个人，因为他十分可恶，竟到我家偷了我一个面包。这个穷人苦苦哀求：我实在太饿了，就拿了一个面包，请大人从轻发落。
案例一：
法官判决——
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
法典内容
穷人偷窃面包被判死刑
案例二：
法官判决——
两个人争吵着走进法庭：法官大人，他把我家的奴隶打瞎了一只眼睛，我要他陪。另一人辩驳：我愿意赔他半个奴隶的钱，他不肯，想敲诈我。大人，打瞎牛的眼睛也要赔一半的价钱，何况打瞎的是一个人，他应该赔我全部的钱，否则我太吃亏了。
打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
法典内容
案例三：
法官判决——
两个人争吵着走进法庭：法官大人，他把我的牙齿打掉了一个，我要他陪。另一人辩驳：我愿意赔他钱，他不肯，非要也把我的牙齿也敲掉。大人，他打掉我的牙齿，我再打掉他的，这是很公平的，否则我太吃亏了。
自由人打掉别的自由人的牙齿自己也要受到同样处罚
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
法典内容
同态复仇、以牙还牙，以眼还眼
案例四：
法官判决——
一个奴隶主扭着两个人来到法庭：法官大人，我要告这两个人，他们是兄弟，哥哥到我家做客，拐走了我的一个奴隶，当我派人去向他要人时，弟弟就把奴隶打死了。不关我的事，奴隶不是我杀的，我没罪。哥哥辩白。弟弟说：这有什么了不起，最多赔钱给你。
拐卖奴隶判死刑，打死奴隶赔钱
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
法典内容