第3课《安塞腰鼓》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
安塞腰鼓
刘成章
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
1、自由朗读课文，找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。
好一个安塞腰鼓！
2、“好一个________的安塞腰鼓！”请你扩充这个句子。（所填内容可以是词、句）
3、那么这么气壮山河、震人心魄的安塞腰鼓，作者到底采用了怎样的构思和艺术手法才把它写得如此生动的呢？
安塞腰鼓
(一)1-4:打鼓前的（　　）
(二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓
5-13：宏伟的（ ）
14-17：雄壮的（　　 ）
18-22：击鼓的（　　 ）
23-27：奇丽的（ ）
(三)28-30：结束后的（　　）　
安静
响声
后生
寂静
舞姿
场面
全文巧妙地构思
全文巧妙地构思
4、你知道第二部分细分为4部分的标志性词句吗？
5、这句话一共出现了几次，有什么作用？
好一个安塞腰鼓！
（1）出现四次，形成一唱三叹，回环往复的气势。（2）推动情节和情绪向高潮发展。（3）提示文章的内容层次。（4）照应标题，使文章结构严谨，前后呼应。
全文巧妙地构思
6、有人说，既然整篇文章都在表现安塞腰鼓的气势磅礴，那么开头的1到4段，结尾的3个段落就可以删除了，你认为呢？
开头渲染“静”的气氛，是为下文的“动”蓄势，结尾以“鸡啼”声，以声衬静，也表现了静。这样全文由静到动，再由动到静，文气起伏跌宕，结构回环完整。
同时，首尾的“静”更能衬托主体的“动”态美。
场面描写经典段落
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
7、思考本段构思的“妙”，“妙”在何处？
小作文练习：写食堂就餐的场面，一页作文纸以内。
例段：
多种艺术手法的运用
第一组：
（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
（2）是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
第二组：
（1）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
（2）交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!
第三组：
愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都 在这舞 姿和鼓点中，交织!
激昂的排比
句内排比
句与句之
间的排比
段与段之间的排比
各种排比句有什么表达效果呢？
对仗工整、层层递进、增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。
身临其境的拟声词
例句：
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（2）隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
这是叠词、拟声词、反复修辞的运用。“隆隆，隆隆，隆隆”，朗读时似有声响在耳边震撼，富有音韵美。
倒装的句式
原句：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（修辞？）
改句：急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样，蹦跳的脚步像乱蛙一样，闪射的瞳仁像火花一样，强健的风姿像斗虎一样。
原句句子更短、语势更强、更有节奏感，用倒装句式强调了喻体，使动感的状态更为鲜明。
脆生响亮的短句
（1）
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（2）
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
这短句，也如安塞腰鼓一般，简洁，干脆，有力，撼天动地！与长句结合，使句式活泼，错落有致，增强语言的节奏感。
精巧的段落
（1）
但是：
看！——
（2）
好一个安塞腰鼓！
“但是”与“看”独立成段，吸引读者的注意力，简洁、有力且自然地完成了画面由静而动的急转。在形式上，使文章的外形错落有致，多姿多彩。
（1）出现四次，形成一唱三叹，回环往复的气势。（2）推动情节和情绪向高潮发展。（3）提示文章的内容层次。（4）照应标题，使文章结构严谨，前后呼应。
丰富的联想
例句：
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
联想中的景物属虚写，但更美丽、奇特，能激发读者的想象。第一句让人联想到辽阔，苍凉，悲壮之景；第二句让人联想到震天动地的场面；第三句让人联想到挣扎，痛苦，迷茫，挣脱，释放的感觉。
多样的标点
（1）但是：
看！——
（2）交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
（3）人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
（4）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
标点符号的灵活运用，不仅可以让文章在形式上丰富多彩，使内容层次清晰，而且可以表达出作者各种各样的情感。
文章句式丰富多样，短句急促有力，长句酣畅淋漓，句式的使用紧密配合氛围的变化；大量运用排比、反复、比喻等修辞手法，让充满激情的语言相互碰撞、应和，汇成一股排山倒海的气势，恰与作者所要歌之颂之的人的生命力量相辅相契。这感染力不仅源自安塞腰鼓本身的艺术风采，更是作者综合运用各种修辞、技巧表达出的文字魅力！
总结
思 考 本 课 的 主 题（答案可以多样）
①歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
②表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。
③歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的阳刚之美。
④人就应该这样痛快淋漓地生活。“遗落了一切冗杂”，打破身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失。