《散步》学案

1.散　　步
1.有感情地朗读课文,揣摩文章清新淡雅的语言美。
2.通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。
3.整体感知课文内容,理解文章尊老爱幼的人性美。
●重点:
1.学会品味优美的语言,体会文章字里行间流露出的浓浓的“爱”,整体感悟课文。
2.感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。
1.了解作者。
　　莫怀戚,重庆人,当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集《大律师现实录》。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。
2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
分歧(qí)　　　　　嫩芽(nèn)　　　　　一霎(shà)间
委qū(屈) chāi(拆)散 水波lín lín(粼)(粼)
3.解释下列词语的意思。
各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。
4.根据课文内容,理清文章结构脉络。
5.请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语(概括人物的品质和性格),并口头说说你在文中哪里找到了相关依据。
(　慈祥宽容　)的母亲
(　尊老爱幼　)的“我”
(　贤良孝顺　)的妻子
(　活泼可爱　)的儿子
　　问题一:在“散步”的过程中,发生了怎样的分歧 最后分歧是如何解决的 解决分歧这件事表现出“我”是怎样的一个人
　　分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。
“我”决定委屈儿子,母亲却要依从儿子,走小路。最后,“我”背着母亲,妻子背着儿子,一起走小路。
表明了“我”是一个对母亲非常孝敬的人。
　　问题二:文章为什么把“我”背母亲,妻子背儿子写得那么郑重其事呢
　　 因为小路难走,恐怕稍有闪失,摔伤了自己的亲人,因此走得很慢,很稳,很慎重。表现了“我”和妻子的责任感,体现了“敬老爱幼”的传统美德。
　　问题三:文章最后说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”。这是不是也太夸张了呢 请同学们朗读课文最后一段,体会这段话的深刻含义,说说你对这段话的理解。
“我”和妻子确实如同背着整个世界:一个老人,代表着业已过去的时代和世界;一个孩子,代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人,承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任,这种责任已经不仅是一个家庭的,更是社会的。作者运用这带有象征性的句子,写出了自己的使命感,深化了全文的中心意思,表现了中华民族尊老爱幼的美德。
　　问题四:所谓“美点寻踪”,就是找出课文中自己认为写得最恰当、最生动、最形象的内容,这些内容或给人强烈的美感,或给人有力的感染,或给人深刻的教育等。如生动的景物描写、感人的精神、贴切的修辞、特色的句式、含义深刻的语句、精当的用词……
请按下列句式完成“美点寻踪”。
例:本文的语言美,美在对春景的生动描写,美在那“金色的菜花”“整齐的桑树” ,以及那“一口水波粼粼的鱼塘”。
本文的　选材　美,美在 “以小见大”,美在以“散步”这样一件小事来表现一家人浓浓的亲情。
本文的　主题　美,美在尊老爱幼,美在沁人心脾的三代人的和谐温暖。
见《导学测评》P1