《金色花》学案

4.*散文诗两首
金　色　花
1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,从而培养语感。
2.反复朗读,品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。
●重点:领悟诗歌情感,掌握诗歌运用想象抒发情感的写法。
1.请把下面的知识卡片补充完整。
( http: / / www.21cnjy.com )　　泰戈尔(1861—1941),　印度　(国籍 ( http: / / www.21cnjy.com ))著名诗人、作家、社会活动家,他一生创作丰富,诗集有《新月集》《飞鸟集》等,长篇小说有《小沙子》《沉船》等。曾获1913年　诺贝尔　文学奖。 金色花是印度圣树上的花,是受到人们尊敬的。诗人吟咏此花,表明自己对神的虔敬,创造了一种宗教氛围,宣扬的是富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。
2.给加点字注音。
匿笑(nì)　　 　花瓣(bàn)　 　　祷告(dǎo)　　　 嗅(xiù)
膝盖(xī) 沐浴(mù) 罗摩衍那(yǎn)
3.根据意思写出相应的词语。
(1)偷偷地笑。 (匿笑)
(2)向神祈求保护。 (祈祷)
4.阅读文章,感悟诗歌。
(1)文章里的金色花是自然界中的花,还是一种有特别意义的花
由具备了神力的孩子变出的花。
(2) 文章写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏
写了三次嬉戏:母亲做祷告时,开放花瓣散发香气;母亲读书时,将影子投在书页上;母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。
(3)这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈
孩子:天真可爱、活泼淘气、孝顺机灵、天生善良。
母亲:关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养,有生活情调、有虔诚的信仰。
5.说说下列句子应读出怎样的语气。
(1)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗
要读出孩子的调皮和快乐。
(2)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀 ”
要读出母亲的焦急和惦念。
(3)“我不告诉你,妈妈。”
要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。
　　问题一:作者为什么把孩子想象成一朵金色花
一是印度人喜欢用花比喻儿童;二是泰戈尔借 ( http: / / www.21cnjy.com )美丽的圣树上的金色花赞美孩子的可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,象征着孩子回报母亲的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。
问题二:孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道
孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。
孩子懂得,母爱的奉献是 ( http: / / www.21cnjy.com )无私的。对母爱的回报也应该是无私的。孩子不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨,因此只是撒娇,而不让妈妈知道金色花其实就是自己变的。
问题三:为什么妈妈和孩子见了面,说“你到哪里去了,你这坏孩子 ”
上文中,妈妈叫道:“孩子,你在哪里呀 ( http: / / www.21cnjy.com )”可以想象,孩子不见了,妈妈是多么着急。这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。
问题四:假如明天是你爸爸或妈妈的生 ( http: / / www.21cnjy.com )日,你忽然具备了文中孩子那样的神力,你准备变作什么来表达你对他们的爱意 在贺卡上写一段话给你的爸爸或妈妈,用“假如我变成了……”作为这段话的开头,表达你对爸爸或妈妈的爱。
示例:
假如我变成了一条清清的溪流,我要在妈妈口渴时,让妈妈品尝我甘甜的清水,使她重新变得容光焕发。
假如我变成了一朵小小的白云,我要紧紧跟随着妈妈,使妈妈不管走到哪儿,都免受烈日的炙烤。
假如我变成了一盏灯,我要为妈妈照亮夜行的路;假如我变成了一把伞,我要为妈妈遮风挡雨。
见《导学测评》P6