《荷叶 母亲》学案

荷叶　母亲
1.有感情地朗读课文,品味诗歌精美的语言。
2.学习借物喻人的写法,学会感恩母爱。
●重点:体会诗歌的思想感情,学习借物喻人的写法。
1.请把下面的知识卡片补充完整。
　　冰心(1900—1999),原名　谢婉莹　,中国现代著名女作家,儿童文学家。代表作有散文集《寄小读者》,诗集《繁星》《　春水　》。冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面。她的作品以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
2.给加点字注音。
并蒂(dì)　　攲斜(qī)　　徘徊(pái)(huái)　　菡萏(hàn)(dàn)
3.根据意思写出相应的词语。
(1)倾斜,歪斜。 (攲斜)
(2)在一个地方来回地走,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
(徘徊)
4.根据文章内容,填写下列表格。
下雨的过程 雨中的荷花 作者的感情
一看红莲 半夜听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天 白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留了个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。红莲开满了,亭亭地在绿叶中间立着 烦闷,不适意
二看红莲 窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大 红莲被打得左右攲斜 仍是不适意
三看红莲 雨势并不减退,雨点不住的打着 红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面 不宁心绪散尽了,深受感动
5.板书设计。
荷叶红莲
(护)
　　借物喻人
母亲我
(爱)
　　问题一:整体感知课文。
1.文章题为“荷叶·母亲”,文中哪一句话写出了两者之间的关系
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
2.从文中看,荷叶的什么特点与母亲相似
荷叶为莲花遮蔽风雨,这与生活中母亲为子女遮风挡雨,对孩子细心呵护和关爱多么相似。
3. 作者借助荷叶来歌颂母亲,这种写法叫什么
借物喻人。
问题二:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ”中“心中的雨点”指什么 体会这句话的思想感情和它在文中的作用。
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难。母亲是保护自己跨过人生路上坎坷的人。母爱是伟大的,可以使“我”在痛苦的时候得到安慰,在孤独中得到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。
作用:字里行间充溢着对母亲炽热的感激、爱怜和赞美之情。点明主旨,深化了中心。这样讴歌母爱,联想丰富,自然贴切,新颖独特。
问题三:拓展延伸。
1.请你深情地朗读下面这首诗,调动自己的生活体验,展开联想和想象,进入诗的意境,领悟诗中蕴藏的思想感情。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
(选自《繁星》)
这首小诗运用衬托与双关的手法,说明母亲在作者的心目中是唯一可靠的避难所。
2.你认为母爱是什么呢 请用“母爱就是……”的句式来表达。
示例:
母爱就是儿女病榻前的关切焦灼。
母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
母爱就是一幅山水画,洗去铅华,留下清新自然。
母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪,带来无限春光。
见《导学测评》P8