黑龙江省哈尔滨市香坊区2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题（含解析）

哈尔滨市香坊区2022-2023学年高一下学期期中考试
语文试题
一、现代文阅读（27分）
（一）现代文阅读I（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成1--4题。
材料一：
城市生活垃圾是城市化的产物，它既是一种“社会公害”，同时作为丰富的再生资源，又可谓“摆错位置的财富”。为了使城市垃圾资源化，在处理前首先需要实施分类收集。垃圾分类收集是一个复杂的系统工程，需要多方面的合力才能完成。
公众既是垃圾的制造者，也是垃圾污染的受害者，公众参与对城市生活垃圾管理有重要意义。居民对垃圾分类的理解、支持和自觉参与，是垃圾分类回收的基础和关键性因素。长期以来，我国“政府主导型”环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府。科学工作者和政府官员对环境问题关注较多，一般居民环境意识普遍欠缺；城镇居民的环境意识相对较强，广大农村居民的环境意识普遍较淡漠。
长期以来，公众养成了“简单方便”的垃圾混装习惯，虽然不乏一些对环保抱有热情的人，但也往往因在进行垃圾分类投放时要付出较高的经济成本和劳动力成本，而不愿执行。随着宣传教育的深入，很多市民逐渐对垃圾分类投放有了较高的积极性，但对分类的标准和方法不清楚或掌握不够准确，从而影响了垃圾分类收集的效果。久而久之，参与的热情也会逐渐削弱。
民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法规，但是大部分公益性环保组织仅限于做一些宣传教育的工作，缺乏参与垃圾分类收集处理及管理的途径，环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通。垃圾分类收集需要依靠全社会的力量。当公众对环境政策由消极观望转为积极配合时，政府和企业也会积极响应，尽快创造更好的条件，形成覆盖广泛的绿色环保网络。
（摘编自姜朝阳、周育红《论城市生活垃圾分类收集中的公众参与》）
材料二：
艾媒咨询的行业报告分析显示，未来三年垃圾分类相关产业市场的规模预测将会超过2000亿元，且随着我国垃圾分类的持续推进，该市场还将进一步扩大。
仔细观察垃圾的“一生”，无外乎分类、投放、运输、处理、再生五大阶段，无论是哪一个环节，其背后都有着难以估量的巨大市场。虽说我国的垃圾分类还处于起步阶段。但是随着垃圾分类的持续推进，整个产业链条也将逐渐趋于成熟。
垃圾分类的最大意义不仅在于背后巨大的产业链条，更为重要的是，垃圾分类将会是循环经济的开端。简单来说，厨余垃圾可以转化为沼气或者用于燃烧发电，塑料瓶可以粉碎之后再利用，甚至就连公认的有害垃圾废旧电池、废旧电子产品也具有回收利用的价值，如新能源汽车淘汰下来的动力电池也能通过梯次利用的形式进入其他领域；但若没有垃圾分类这些垃圾都将会混杂在一起，将其重新分类就需要耗费巨大的人力物力，也因此丧失了垃圾循环再生的价值。
垃圾分类的成功实施，对于我国而言，具有改善生活环境的未来意义，也具有实现循环经济、带动相关产业发展的现实意义。不过对于刚刚步入垃圾分类门槛的我国来说，垃圾分类的开启，是机遇，也是挑战。日本政府花了40年的时间才在垃圾分类和资源循环利用方面成为世界的典范，我国作为后来者，也要做好持久战的准备，毕竟任何事情都不是一蹴而就的，只有一步一个脚印，才能走向成功。
可喜的是，我国目前在环境保护、资源利用方面已经投入了巨大的关注，相信在政府和居民的共同努力下，垃圾分类的全面覆盖将早日实现，循环经济的发展也会越来越好。
（摘编自盘和林《中国循环经济的发展值得展望》）
材料三：
垃圾分类可以只在部分城市和人群中实行吗？当然不行，垃圾分类正在从日常生活中的“选择题”变为“必答题”。就在不久前，浙江省多个城市就开出了垃圾分类的首张罚单。2019年3月，海宁市综合行政执法局工作人员巡查中发现某公司建设项目工地食堂产生的餐厨垃圾与其他生活垃圾、纸质快餐盒等混合投放在工地的三个垃圾桶中，执法人员现场发放了《责令整改通知书》但该公司未在规定时间内进行整改。执法人员对该公司拒不执行垃圾分类的行为，处以了1200元罚款，这也是海宁市开出的首张垃圾分类处罚单。此外，近期浙江宁波、金华等地也纷纷开出了多张垃圾分类的罚单。浙江省这几次的处罚依据的是去年4月份开始施行的《浙江省城镇生活垃圾分类管理办法》。2019年7月1日，上海市将施行《生活垃圾管理条例》成为全国第二个对垃圾分类立法的城市。专家认为，上海市的立法有很多独特之处，将对全国各地垃圾分类工作的开展起到示范作用。《条例》确定上海市全市将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四类，明确了产生生活垃圾的单位和个人是分类投放的责任主体，居民日常生活以外的餐厨垃圾应投放到专用的收集容器，房屋装修中产生的废弃物按建筑垃圾单独投放。《条例》规定对未将生活垃圾分类投放的单位，可处以五千至五万元的罚款，对个人可处以五十至二百元的罚款。上海市绿化和市容管理局环卫处徐志平说：“处罚不是目的，我们希望大家能够明确垃圾分类是法定的职责，我们每个单位、个人，都应该依法履行好自己的义务。”
（摘编自《垃圾分类从选择题变必答题，多城市今年出台垃圾分类地方法规》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.生活垃圾是城市公害，同时又是丰富的再生资源，因此只要投放到了正确的位置就会成为一笔可观的财富。
B.公众普遍认为保护环境的主要责任在于政府，这说明了过去我国采取“政府主导型”的工作模式是错误的。
C.居民坚持进行垃圾分类投放不能仅仅靠热情，还要改变垃圾混装图省事和不愿付出经济成本图省钱的习惯。
D.民间环保组织仅做一些宣传教育的工作，环境保护志愿者无法发挥其作用，没有完全尽到应尽的责任和义务。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.材料一认为，虽然一般居民环境意识都普遍欠缺，但在垃圾分类问题上城镇居民的责任大于广大农村居民。
B.材料一侧重于论述垃圾分类需要公众参与，而不能仅仅依靠政府和民间环保组织以及环境保护志愿者等。
C.材料二在材料一论述的基础上进行了拓展延伸，重点向我们阐述了垃圾分类对我国循环经济的重要作用。
D.随着我国垃圾分类的持续推进，整个产业链条也将逐渐趋于成熟，我国的循环经济的发展也会越来越好。
3．下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A.垃圾分类主要包含可回收和不可回收。可回收主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；不可回收包括有害的、有污染的和不能进行二次分解再造的等。
B.中粮包装公司在铝制包装生产中，坚持“废材回收”的做法，生产过程中的铝材边角废料及不合格铝罐，在处理后会交山第三方机构回收以便循环利用。
C.加强对市民环境教育和技术培训，推进生活垃圾分类进幼儿园、中小学校，把生活垃圾分类知识纳入教学体系，促进一代人文明习惯的养成。
D.为改变市民将生活垃圾“一包丢”的习惯，近日河北省十三届人大常委会第十三次会议对《河北省城乡生活垃圾管理条例（草案）》进行了初审。
4．当前我国要做好垃圾分类工作，需要公众和政府分别做出哪些努力？请根据以上三则材料简要概括。（6分）
（二）现代文阅读II（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成5--7题。
时代变迁
【英国】约翰·高尔斯华绥
从剧院出来，我们简直搭不上一辆出租汽车。不少马车从我们身边经过，或者停在马路边，小声招呼我们，或者干脆根本不想引起我们的注意，但每辆出租汽车上似乎都有乘客。走到皮卡迪利广场，我们终于失去了耐心，招手叫了一辆四轮马车，开始了一段漫长的旅程。一阵西南风透过敞开的窗户吹进来，风中有种变化的气息，浸入人们的心灵，浸入大街小巷，使得那些注视着这个城市万千变化的人们禁不住地想到有一种躁动不安的力量永远在召唤人们：继续，继续。但渐渐地，马蹄稳定的嗒嗒声，风吹窗户发出的乒乓声，车轮缓慢沉闷的轧轧声，使我们昏昏欲睡；当我们终于到家时，几乎都睡着了。车费是两先令，我们站在灯光下看清一枚硬币是半克朗，把它递给马车夫。马车夫约六十岁，瘦长脸，脸颊上两道深陷的皱纹，犁沟似的，看上去脸上全是骨头，没有肉。眼睛也深深地凹陷下去，没有光泽。他坐在那儿一动不动，盯着马尾巴。几乎是下意识地，我们中间有个人把剩下的硬币也给了他。他拿着钱，没有说话。当我们要走进花园大门时，听到他说：“谢谢你们，你们救了我的命呀。”
听到车夫这样突兀的话，我们都不知道该怎么回答。所以，又关上大门，回到马车旁边。“情况真的这么糟糕吗？”
“是啊，”车夫说道，“完了----马车夫完了。现在，人们不需要我们了。”他拿起马鞭，准备赶车离开。
“这么糟糕有多久了？”
马车夫又放下了扬起的马鞭，好像很高兴让手休息一下，答非所问地说：
“三十五年了，我当了三十五年马车夫呀。”
然后，又盯着马尾巴沉思起来。别人问他很多 问题，似乎才能激起他的表达愿望。
“我不怪出租汽车，我谁也不怪。我们受到冲击了，就是这样。”
“你们真的连饭也吃不饱了？”
车夫苦笑了一下。在他有着两道深陷皱纹的脸上挤出的笑容，无疑是人间最奇怪的笑容了。
“可以这么说。”他答道，“哎，总共能挣多少钱呢？我拉到你们这趟活之前，今天挣了十八便士的车费。昨天挣了五先令。每天的租车费要七先令，这还算低的。许多车主已经破产了，没了一一情况跟我们一样糟糕。他们轻易地抛弃了我们，因为石头里榨不出血，对吧？”他再次苦笑了。
我们中有个人低声说，公众都爱乘坐出租汽车。
马车夫转过脸，盯着黑暗深处。
“公众？”他说，声音里有些许惊讶。“哎，大家都想坐出租汽车。这很自然。出租汽车跑得快，时间就是金钱嘛。今天我等了七个钟头才拉上你们这趟活。而当时你们也在等出租汽车。人们叫不到出租汽车时，才坐我们的马车，所以他们通常都气哼哼的。”
“大家都为你们感到难过；人们应该早就想到-”
他平静地打断说：“难过不能当饭吃······以前从来没人问过我这些问题。”他慢慢地摇了摇头，补充道，“此外，人们能做什么？你不能指望别人养活你。如果他们开始问你生计的问题，他们会感到尴尬。我猜，他们也知道这一点。当然，我们人数太多了；两轮马车的情况跟我们差不多。不过，干我们这行的人数在不断减少，这倒是真的。”
马车夫再次扬起马鞭。
“我想，”他不带感情地说，“现在没人能帮我找到别的工作了。干这一行太久了。不是等死，就是进济贫院。”
听到我们小声说这也太残酷了，他第三次苦笑了。
“是啊，”他缓慢地说，“这对我们是有点残酷，因为我们啥也没做，不应该遭这样的报应。但在我看来，事情就是这样：一件新事物出现了，老的就要被淘汰，循环往复。-要不了多久。没想到，这一行完了我会这样难过，几乎心灰意冷。”
他第三次扬起了马鞭。
“告诉我，如果别人付了你的车费，并且只多给了你六便士，你会做什么？”
马车夫盯着地面，似乎对这个问题感到迷惑。
“做什么？为什么问这个，什么也做不了。我能做什么呢？”
“可是你刚才说，我们给你的那点钱救了你的命。”
“是的，我说过这话。”他慢慢答道，“我刚才情绪有点低落。有时人禁不住有这种感觉。有什么东西向你袭来，找不到出路-这让你崩溃。我们通常竭力不去想它。”
这次，说了句“真诚地谢谢你们”，车夫用马鞭拍了拍马儿的侧腹。马车走得很慢，路灯照在树上，在马路上投下影影绰绰的影子。抬头望去，白帆似的云朵，在黑色河流般的天空上乘着风儿疾驰而过，从风中我们嗅出一种时代变迁的味道。马车渐渐看不见了，风儿仍然把缓慢的车轮声传到我们耳际，这声音渐行渐远，直到完全消失。
（选白《诺贝尔文学奖获奖作家微型小说精品》，有删节）
5．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文中“脸上全是骨头，没有肉。眼睛也深深地凹陷下去，没有光泽”一句，小说通过肖像描写形象地折射出马车夫生活的窘迫。
B.文中写马车夫多次“扬起马鞭”，这一细节是马车夫急于想为自己争取更多的时间多做一点生意来维持自己生计的自然流露。
C.文中写马车夫三次“苦笑”，传达出马车夫对出租汽车出现后导致自己生活困窘的无奈及对上层社会没有同情心的强烈控诉。
D.小说结尾“从风中我们嗅出一种时代变迁的味道”一句，蕴含作者对新生事物的矛盾态度，透视出社会转型时期的纠结与困惑。
6．下列对小说开头作用的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“从剧院出来，我们简直搭不上一辆出租汽车”“每辆出租汽车上似乎都有乘客”，自然地引出下文我们坐马车的情节。
B.马车“或者停在马路边，小声招呼我们，或者干脆根本不想引起我们的注意”，意在与出租车生意形成对比，为下文蓄势。
C.“风中有种变化的气息”“有一种躁动不安的力量永远在召唤人们”，渲染一切都在变化的氛围，象征着时代的变迁。
D.车轮声的缓慢沉闷和“我们”昏昏欲睡，真切地表现了马车的缓慢节奏已经不能适应当时人们方便快捷的生活需要。
7．请简要概括文中马车夫的形象特点。（6分）
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）
张仪为秦连横说韩王曰：“韩地险愚山居五谷所生非麦而豆民之所食大抵豆饭藿羹一岁不收民不厌糟糠地方不满九百里无二岁之所食料大王之卒，悉之不过三十万，而厮徒负养在其中矣。除守缴亭鄣塞，见卒不过二十万而已矣。秦带甲百余万，车千乘，骑万匹，虎贲之士，跿跔科头①，贯颐奋戟者，王不可胜计也。秦马之良，戎兵之众，探前趺后，蹄间三寻者，不可称数也。山东之卒，被甲胄以会战，秦人捐甲徒裎②以趋敌，左挈人头，右挟生虏。夫秦卒之与山东之卒也，犹孟贲③之与怯夫也；以重力相压，犹乌获之与婴儿也。夫战孟贵、乌获之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千钧之重，集于鸟卵之上，必无幸矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比肩以相饰也，皆言曰：“听吾计则可以强霸天下。”夫不顾社稷之长利，而听须臾之说，误人主者，无过于此者矣。大王不事秦，秦下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫、桑林之苑，非王之有已。夫塞成皋，绝上地，则王之国分矣。先事秦则安矣，不事秦则危矣。夫造祸而求福，计浅而怨深，逆秦而顺楚，虽欲无亡，不可得也。故为大王计，莫如事秦。秦之所欲莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也，其地势然也。今王西面而事秦以攻楚，为敞邑，秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。是故秦王使使臣献书大王御史，顺以决事。”韩王曰“客幸而教之，请比郡县，筑帝宫，祠春秋，称东藩，效宜阳。”
（节选自《战国策·韩策一》）
【注】①跿跔科头：跌踟，跳跃前进；科头，不戴冠帽。②徒裎：赤脚露体。③孟贲与后文乌获都是战国时的勇士。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.韩地险恶／山居五谷／所生非麦而豆／民之所食／大抵豆饭藿羹／一岁不收／民不厌／糟糠地方不满九百里／无二岁之所食
B.韩地险恶／山居／五谷所生／非麦而豆／民之所食／大抵豆饭藿羹／一岁不收／民不厌糟糠／地方不满九百里／无二岁之所食
C.韩地险恶／山居五谷／所生非麦而豆／民之所食／大抵豆饭／藿羹一岁不收／民不厌糟糠／地方不满九百里／无二岁之所食
D.韩地险恶／山居／五谷所生／非麦而豆／民之所食／大抵豆饭／藿羹一岁不收／民不厌／糟糠地方不满九百里／无二岁之所食
9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.连横，战国时期秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各白同秦国联合，从而各个击破。
B.山东，战国时称崤山以东地区，也指秦以外的六国，文中指六国，与今“山东”意思不同。
C.被，通“披”，“穿”的意思， 与《琵琶行》“妆成每被秋娘妒”中的“被”意义相同。
D.幸，文中为“幸亏”之意，与《鸿门宴》“今事有急，故幸来告良”中的“幸”意义相同。
10．下列对文本内容的概述，不正确的一项是（）（3分）
A.在韩王面前，张仪极力强调秦国军队数量多，战马优良，战斗力强，是想告诉韩王，韩国无法抗衡秦国。
B.张仪劝说韩王时指出，合纵者没有真才实学，只会相互勾结吹嘘，为自己谋取利益，不考虑国家的安危。
C.张仪告诉韩王，秦国想用韩国来削弱楚国，不是因为韩国比楚国强大，而是因为韩国的地理位置占优势。
D.韩王听到张仪的游说后，甘愿向秦国俯首称臣，为秦王建造行宫，每年进行祭祀，这反映出韩王的软弱。
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。
（2）夫不顾社稷之长利，而听须臾之说，误人主者，无过于此者矣。
12．张仪采用什么策略来游说韩王？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成13-14题。
阴雨①
白居易
岚雾今朝重，江山此地深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙②云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独，赖此北窗琴③。
【注释】①元和十四年（819年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县）刺史。本诗即作于赴任途中。②阙：京城，借指朝廷。③北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下。
13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。
B.颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。
C.诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。
D.尾联运用典故，流露出诗人欲立即效法陶渊明归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。
14．颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共11小题，每题1分，共11分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“ ， ， ＿”的观点。
（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）在《登泰山记》中，“ ， ”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。
（4）《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ ， ”。
（5）在《归园田居》（其一）中，“ , 。”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。
（6）《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子“ , ”。
（7）《登高》中“ ， ”描绘了一幅宏大悲凉的秋景图，暗含时光易逝、壮志难酬之感，现在常用来表达旧事物终将逝去，历史长河依旧滚滚向前的自然规律。
（8）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：
“ ， ”。
（9）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ , ， ”，描绘了周瑜的英气勃发。
（10）《永遇乐·京口北固亭怀古》借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：“ ， ， ”。
（11）李清照在《声声慢》中用黄昏时刻的梧桐和细雨表达自己无垠的愁情的句子是：
“ ， ， ”。
三．课内知识（6小题，共14分）
16．下列说法中错误的一项是（）（3分）
A.众宾客为什么不肯用心题字、对对联，是因为众客心中早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍。
B.封建礼教等级森严，元妃省亲时，贾母、王夫人等人都要跪见，贾政要在帘外问安，回话时要自称“臣”，宝玉在无谕时，也不敢擅入。
C.袭人的母兄要赎她回去，她说至死也不回去，可她见宝玉的任性，便借要赎身来吓宝玉，趁机劝诫宝玉。
D.宝玉替麝月篦头，秋纹见了，便取笑他们。秋纹出去后，宝玉说“满屋里就只是他磨牙”。结果又被秋纹听见。
17．下列说法中错误的一项是（）（3分）
A.宝玉看望将死的秦钟，秦钟劝他“以后还该立志功名，以荣耀显达为是”，并白悔“以前你我见识自为高过世人，我今日才知自误了”。
B.秦可卿出殡人散时，王夫人要带宝玉回去，宝玉不肯，只要跟凤姐住着，凤姐带她住在了铁槛寺。
C.秦可卿丧事，官客来送殡的公爵之后有五家，一家因守孝未来，加上宁荣二家，当日被称为“八公”。还有“四王”、一些王侯后人、王孙公子，场面十分壮观。
D.谈到秦可卿的病，贾母说：“可是呢，好个孩子，要是有些原故，可不叫人疼死。”并叮嘱王熙凤去好好看看秦氏。
18．对下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）
A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣
B.而陛下说之，何也
C.是以太山不让土壤，故能成其大
D.藉寇兵而赍盗粮
过：过错
说：说到，提及
让：推辞，拒绝
赍：给予，送给
19．下列各项中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句：民以殷盛，国以富强
A.亦以天下人为念
B.此四君者，皆以客之功
C.汝不必以无侣悲
D.以今日事势观之
20．下列加点的词语，与现代汉语中意思不相同的一项是（ ）（2分）
A.司马青衫，吾不能学太上之忘情也
B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
C.当时余心之悲，盖不能以寸管形容之
D.此吾所以敢率性就死不顾汝也
21．下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是（ ）（2分）
A.蚕食诸侯
B.瓜分之日可以死
C.卒不忍独善其身
D.汝泣告我
四、语言文字运用（本题共3小题，每题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
茶馆作为公共生活空间，充分展示着其巨大的包容性，容纳＿ ，会聚各色人等，利于议事言商，便于休闲娱乐。街坊茶肆，一壶清茶，几碟辅食，围坐闲谈之间，古今奇闻、 社会百态、人情世故等都成了上好的调料。在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，大摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。就像何满子在《蓉城忆往》中所言：“公爷们和下力的都在一家茶馆里泡，你扯你的山海经，我摆我的龙门阵，彼此无所介意，熙熙恬恬，不亦乐乎！”汪曾祺名作《鸡鸭名家》涉笔扬州茶馆，茶馆
＿ 的特征使其成为人们互相交流信息的重要场所。众人“泡茶馆”，泡的是心情，消磨的是时间，满足的是嗜好，寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性，收获的是一种 的集体记忆。就像汪曾祺呈现在《沙家浜》的一段唱词：“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量？······”“春来茶馆”在他笔下，汇聚了社会百态。
22．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分）
A.三姑六婆 逸闻轶事 鱼日混珠 不可理喻
B.三姑六婆 逸闻轶事 鱼龙混杂 不可言喻
C.三教九流 家长里短 鱼龙混杂 不可言喻
D.三教九流 家长里短 鱼日混珠 不可理喻
23．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A.在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。
B.在茶雾升腾中，大家谈论时政、传播消息、大摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。
C.大家在茶雾升腾中，传播时政、新闻，大摆龙门阵，一吐胸中块垒。
D.大家在茶雾升腾中，谈论时政、传播消息、大摆龙门阵，一吐胸中块垒。
24．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）（3分）
A.她结巴地说：“可是······姥爷······我·····你认错了。”
B.我们齐声唱起来：“·····把我们的血肉铸成新的长城······”
C.“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然······”
D.“你真美丽！”“······”他红了脸，更加忸怩起来。
五、写作（60分）
25．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。
材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。
综合理解以上两则材料，联系现实写一篇文章，表达你的认识与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
哈尔滨市香坊区2022-2023学年高一下学期期中考试
语文答案
1.C:
2.A:
3.B:
①公众方面：增强环境保护的社会责任意识（1分）：改变垃圾混装的习惯，愿意付出；提高对垃圾分类标准和方法的掌握水平（1分）：充分发挥民间组织和志愿者的作用，积极参与垃圾分类投放（1分）②政府方面：改变“政府主导型”的环保工作模式（1分）：借鉴国外先进经验，促进我国垃圾产业链成热（1分）：通过立法和执法对垃圾投放行为进行强制性规范和约束（1分）；对全社会加强宣传教育和示范引领。
解析：1．A“只要投放到了正确的位置就会成为一笔可观的财富”，说法太过绝对。B不能得出“过去我国采取”政府主导型”的工作模式是错误的“这个结论，原文说的是“长期以来，我国“政府主导型”环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府”.D原文说的是“大部分公益性环保组织仅限于做一些宣传教育的工作”而非“民间环保组织”范围扩大；环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通”而非环境保护志愿者无法发挥其作用。
2．原文是“城镇居民的环境意识相对较强，广大农村居民的环境意识普遍较淡漠”，是二者之间的环保意识强弱的比较，而非责任的比较，所以选项说“但在垃圾分类问题上城镇居民的责任大于广大农村居民”错误。
3．材料二的观点是“随着垃圾分类的持续推进，我国循环经济的发展会越来越好”，A选项是具体的垃圾分类：C选项是如何对市民和中小学生推进垃圾分类的方法措施；D选项是河北省对生活垃圾管理条例的初审。
5.C
6.B
7①年老体弱，生活艰辛；②懂得感恩：面对客人乘坐自己的马车并且把剩下的硬币给了他，他心怀感激，③理解时代：面对出租车取代四轮马车，自己近乎失业没有怨天尤人，只是无奈地接受命运的安排：④生活迷茫。（每点2分，答出任意三点即可得满分，其他答案言之有理即可）
【5题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
C.“对上层社会没有同情心的强烈控诉”错误。属于过度解读文本，这篇小说主要是展现时代发展演变中穷苦人的生活状态，流露出对穷苦人的同情，并不是批评讽刺社会。故选C。
【6题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
B.“意在与出租车生意形成对比”错误，主要是写出马车夫绝望的心态。故选B
【7题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
对于马车夫的形象特点，通过小说中的描写可以总结得出。由文中“马车夫约六十岁，瘦长脸，脸颊上两道深陷的皱纹，犁沟似的，看上去脸上全是骨头，没有肉。眼睛也深深地凹陷下去，没有光泽”“你们救了我的命呀。”“我拉到你们这趟活之前，今天挣了十八便士的车费。昨天挣了五先令，每天的租车费要七先令，这还算低的”可以看出马车大的生活是艰辛的，以六十岁上下的高龄来做马车大，而且瘦弱，认为我们所付的钱救了一命等等，这些都可以看出马车大的生活是相当艰辛的。
由我们付给车费时马车夫的表现来看，“谢谢你们，你们救了我的命呀”，最后临走之前“他说了声”真诚地谢谢你们””，他付出劳力，我们付出金钱，这本是理所应当之事，而他反复向我们道谢，这表明他有感恩之心。
由“我不怪出租汽车，我谁也不怪。我们受到冲击了，就是这样”“这对我们是有点残酷，因为我们啥也没做，不应该遭这样的报应。但在我看来，事情就是这样：一件新事物出现了，老的就要被淘汰，循环往复”可以看出，面对时代的演变进步，马车大没有怨天尤人，只是感到无奈。
由“不是等死，就是进济贫院”“没想到，这一行完了我会这样难过，几乎心灰意冷”可以看出，马车夫对于自己的未来是感到迷茫的。
8.B 9.C
10.B
11．（1）攻打楚国并占有它的土地，转移了祸患还能使秦王高兴，没有比这更好的计策了。（2）不顾及国家的长远利益，而听信一时的谬论，贻误国君，没有比这更严重的了。
12．①用军事力量威胁韩王，让韩国不敢武力抗秦：②用言语离间韩楚，说秦国的敌人是楚国，不是韩国：③用利益诱惑韩王，许诺侍奉秦国能够免除祸患获得好处。
【解析】8．本题考查学生文言文断句的能力。句意：韩国地势险恶，生活在山野之中，生长的五谷，不是豆类就是麦子：老百姓食用的，大都是豆做的饭和豆叶做的汤：一年没有收成。人们连糟糠都吃不饱；韩国上地纵横不到九百里，没有储存两年的粮食。“山居”指“生活在山野之中”独立成句：“五谷所生”作主语，与“非麦而豆”形成判断句，中间断开，排除AC：“豆饭藿羹”并列作宾语，中间不能断开，排除D。故选B。
9．本题考查学生理解文言实词、对古代文化常识的掌握能力、A．正确。B．正确。C．《促织》中的“被”意为“覆盖”，意义不同。句意：成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。D.正确。“今事有急，故幸来告良”句意：现在事情危急，幸亏他来告诉我。故选C。
10．本题考查学生理解文章内容的能力。B．“合纵者没有真才实学”“为自己谋取利益，不考虑国家的安危”错误。原文“听从人之甘言好辞”“不顾社稷之长利，而听须臾之说”是说听信宣传合纵的人的甜言蜜语，不顾及国家的长远利益，而听信一时的谬论。故选B。
11．（8分）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“私”，占有：“说”，通“悦”，使······悦：“便”，使利，好。虚词而1分。
（2）“顾”顾及：“须臾之说”：一时的谬论：“误”耽误，贻误：“过”超过（每点1分）
参考译文：
张仪替秦国组织连横游说韩王说：“韩国地势险恶，生活在山野之中，生长的五谷，不是豆类就是麦子；老百姓食用的，大都是豆做的饭和豆叶做的汤：一年没有收成。人们连槽糠都吃不饱：韩国上地纵横不到九百里，没有储存两年的粮食。估计大王手下的军队，全部加上不足三十万，而且其中还要包括杂役人员。除去守卫边界亭堡的兵士外现成的可供调动的最多不过二十万罢了，而秦国穿着盔甲的军队有一百多万，战车有千辆，战马有万匹，勇猛的士兵，赤脚不藏头盔踊跃奔杀，弯弓射敌持戟冲锋的，多得数不清。秦军战马精良，士兵众多，马的前蹄飞腾后蹄猛蹬，速度快到前后蹄之间一跃可以跨过三寻的，同样不可胜数，崤山东面的六国军队，披盔戴甲参与会战，秦军脱掉盔甲袒臂赤足来迎敌，个个能左手提人头，右手挟俘虏。秦兵与崤山东面的六国兵士相比好比勇士孟贲与懦夫相比：用重兵压服六国，就像大力士乌获对付婴儿一般容易、用孟贵、乌获一样的勇士作战，去攻打不服的弱小国家，与把千钓重力直接压在鸟卵上面没有什么不同，肯定没有能够幸免的了，各国的诸侯们不考虑自己兵力弱、粮食缺乏，却去听信宣传合纵的人的甜言素语，他们勾结在一起相互吹嘘，个个都说：“听了我的主意便可以在天下称强称霸。”不顾及国家的长远利益，而听信一时的谬论，贻误国君，没有比这更严重的了，大王不侍奉秦国，秦就会发兵古据宜阳，截断韩国的上党地区，再向东夺取成皋、宜阳，那么鸿台宫、桑林苑，就不再属于大王所有了，要是阻塞了成呆截断了上党地区，那么大王的国上就要被分割了。早侍奉秦国就安全，不侍奉奉国就危险，如果制造的是祸端却要想得到福报，计虑粗浅而结怨很深，违背秦国而顺从楚国，即使想要国家不灭亡，那是不可能的。所以替大王着想，还不如侍奉秦国。秦最大的希望没有比得上使楚国削弱了，而最能削弱楚国的没有哪一个能比得上韩国。不是因为韩国比楚国强大，而是由韩国的地势决定的。现在大王面向西侍奉秦国来进攻楚国，做秦国的城邑，秦王必然高兴。攻打楚国并占有它的土地，转移了祸患还能使秦王高兴，没有比这更好的计策了。因而秦王派使臣向大王的传命小臣献上书倍，敬待大王决定。”韩王说：“幸亏您教导我，我们韩国愿做秦国的一个郡县，为秦王筑行宫，春秋供奉祭品做秦国东边的属国，并且把宜阳献给秦国。”
13．D D项尾联化用陶渊明置无弦琴的典故，是说自己只能依靠这北窗下的琴来排解心中孤独，表达了诗人不甘寂寞而又无可奈何的心情：
14．上句说遥望京城却被云遮住了眼睛，暗含了渴望自己被朝廷赏识、重用而不得的苦闷（3分）；下句说思乡时，觉得雨点仿佛在一滴滴地滴到心里，抒发了浓浓的思乡之情以及归乡不得的忧伤（3分）。
【分析】14．上句“望”，望京城，渴望自己被朝廷赏识重用：“云遮眼”，表现了渴望被重用而不得的苦闷。下句“思乡”，直抒胸臆，“南滴心”，因归乡不得面忧伤。
上句说遥望京城却被云遮住了眼睛，暗含了渴望自己被朝廷赏识、重用而不得的苦闷；下句说思乡时，觉得雨点仿佛在一滴滴地滴到心里，抒发了浓浓的思乡之情以及归乡不得的忧伤。
15．（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉
（2）好古文：六艺经传皆通习之
（3）极天云一线异色：须臾成五采
（4）契阔谈谯，心念旧恩
（5）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
（6）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
（7）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
（8）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
（9）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（10）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
（11）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
16．D．宝玉昔麝月篦头，秋纹见了，便取笑他们。秋纹出去后，宝玉说“满屋里就只是他磨牙”。结果又被秋纹听见。
（秋纹改为晴雯）
17．B．秦可卿出殡人散时，王夫人要带宝玉回去，宝玉不肯，只要跟凤姐住着，凤姐带她住在了铁槛寺。（馒头庵）
18．B【详解】本题考查把握文言实词的能力。学生应明确实词的本义、引申义、比喻义、假借义，在平时学习的过程中随时总结，不断积累。具体解题时，应联系上下文，结合具体语境来分析词义。
B项解释错误，“而陛下说之，何也”意思是：陛下却十分喜欢，这是为什么呢？“说”通“悦”，喜欢。
19．C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句句意：而且因为你已经怀孕，“以”，连词，表原因，因为。
A.句意：也把天下的人作为自己思念的人。“以”，介词，表示行为涉及的对象，把。
B.句意：大概你会在梦中见到我吧。“以”，介词，凭借。
C.句意：你不必因为失去伴侣而悲伤了。“以”，“以”，连词，表原因，因为。
D.句意：但拿今天的形势看来。“以”，介词，表凭借的工具，拿，用。
20．D【详解】本题考查学生对文言词语中的占今异义现象的理解能力。
A.“忘情”，古今同义，忘记世间感情。
B.“牺牲”，古今同义，为正义事业献出自己的生命。
C.“形容”，古今同义，对事物的形象或性质加以描述。
D.“所以”，古义：······的原因：今义：表结果，因此、因而。
21．C【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.名词作状语，亲手。
B.名词作状语，像切瓜一样。
C.使动用法，使······保全。
D.名词作状语，用数字。
22.C
23.D
24.B
【解析】22．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一组，三教九流：旧指宗教或学术上的各种流派，也指社会上各行各业的人。三姑六婆：比喻不务正业的妇女。下文有“各色人等”的提示，故应选择“三教九流”。
第二组，家长用短：指家庭日常生活琐事，逸闻轶事：指世人不大知道而感兴趣的传闻和故事。这两个词语都可以选用。
第三组，鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼日混珠：比喻用假的冒充真的。语境指茶馆的各种人物混杂，故应选择“鱼龙混杂”。
第四组，不可言喻：指不能用言语来说明。不可理喻：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。语境指人们在茶馆里的感受，选择“不可言喻”。故选C。
23．本题考查学生讲析并修改病句的能力。
文中画横线的句子中，“在茶雾升腾中的大家”语序不当，应为“大家在茶雾升腾中”，排除A：“摆龙门阵”与“讲故事”语意重复，所以排除B。C项，“传播时政”搭配不当，应为“谈论时政”。故选D。
24．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中省略号的作用是表示引文的省略：
A.表示说话时断断续续：
B.表示引文的省略：
C.表示语意未尽：
D.表示对话中的沉默不语。故选B。
25．【市题指导】材料“守多大碗，吃多大饭”，是出身底层的刘姥姥劝诫女婿要认消自己的境况和身份地位。这里的“守多大碗，吃多大饭”指的是要了解自己、发现自己、认清自己，有自知之明。如果达不到他人的水平，也不好高骛远、自怨自艾、白暴自弃，不盲口伪装、盲日追求不属于自己的东西。材料二是2022年冬奥会冠军获得者谷爱凌发在微博上的话，关键词是“创造历史”“突破个人界限”，指的是要打破自我的局限性以让自己获得完善、提升。
“综合理解以上两则材料”，提示我们必须综合理解两则材料的含意，不能抛开一则材料只去谈另一则材料。综合材料，可以明确“守与破”是本次作文的核心思辨主题，具体分为：人应该在“认清自己，有自知之明”的前提下“突破白我”，在“脚踏实地”的前提下“突破自我”。或者辩证地看待“认清自己”与“突破个人界限”的关系：认清自己是突破个人界限的前提基础：敢于突破个人界限，可以更好地认清自己。
【参考立意】①人生坐标要高远。②穷山距海，无远弗届。③不断突破自我，超越自我。④既要认清
自我，又要突破自我。
【参考例文】
恪守本分，超越自我，走向成功
谷爱凌曾说：“突破个人界限一直是我人生的最大追求”。《红楼梦》中，刘姥姥却说“守多大碗，吃多大饭”，二者看似矛盾，实际上却是相互促进。我认为，将恪守本分与超越自我结合，方能走向成功。
超越自我，当以恪守本分为基础。超越自我就如同爬山，如果没有恪守本分这个地基的存在，就算爬到了山的顶峰，最终也会因为地基不稳或没有地基而跌落至山底。因此，只有恪守本分、脚踏实地，打下良好稳固的基础，才可谈及白我的超越。北斗全球卫星导航系统的总设计师谢军便是这样一位脚踏实地、突破白我的智者。他踏实积累、稳步前进、恪守本分，努力学习理论知识，运用自己的毕生所学构筑北斗框架，凭借个人与团队的力量，攻克种种难题，超越白我，最终研发出定位精准的卫星导航系统。倘若谢军没有丰富的知识为基础，他又如何能攻克难题、超越自我呢？是故超越自我，当以恪守本分为基础。
恪守本分，当以超越自我为目标，恪守本分的目的就是为了实现超越自我这个目标，因此，我们应以不间断的夯实基础和不停流下的汗水来换取自我的突破，在冬奥会赛场上，运动健几们的自我超越令我们敬佩：无论是从不缺席每一次比赛和训练的任子威，还是在逆境坚持努力训练的武大靖，抑或是日复一日、艰苦训练以求跳出4A的羽生结弦···他们日日苦练基木功，就是为了有朝一日能够在冬奥赛场上突破个人界限，实现自己的梦想，而不是保持循规蹈矩，不求突破创新。是故恪守本分，当以超越自我为目标。
反观当下，多可喜，亦多可悲。有的人将墨守成规作为自己的本分，不求创新，不求超越，将满腹经纶变为一潭死水：亦有人好高骛远，没有打下良好的基础，没有守好自己的本分，便一心追求超越，最终一事无成。我认为，我们应当将恪守本分与超越自我相结合，才能帮助我们走向成功。
恪守本分，超越白我，走向成功。身为新时代青年的我们，当以恪守本分为脚踏实地的坚实步伐，以超越白我为走向成功的不懈动力，从而收获璀璨无悔的人生。