6.泊船瓜洲精品课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
泊船瓜洲
1课时
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布置作业
举头望明月，
低头思故乡。
——李白《静夜思》
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
——王建《十五夜望月》
请你读读下列含“月”的诗句，说一说蕴含着诗人怎样的情感？
思乡
1.有感情地朗读、背诵《泊船瓜洲》。
2.了解古诗大意，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。
3.体会诗人的思乡情怀，感受诗人的真挚感情。
学习目标
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布置作业
情境听读
1.注意字词读音。 2.注意断句和节奏。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
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布置作业
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
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布置作业
诵读正音
chóng
shù
huán
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布置作业
解读诗题
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
停泊靠岸。
把船停靠在瓜洲岸边。
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布置作业
作者简介
王安石
（1021—1086）
大家好，我是王安石，字介甫，号半山，谥号文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。
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布置作业
借助课文注释和插图，用自己的话说说本诗的大意。
结合注释自读古诗。
教师指名学生回答。
全班交流整首诗的诗意，教师相机指导。
自主探究
探究过程
探究任务
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布置作业
自主探究
探究任务
借助课文注释和插图，用自己的话说说本诗的大意。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
注释
①[瓜洲]在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
②[京口]在今江苏镇江，位于长江南岸。
③[钟山]今江苏南京紫金山。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
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布置作业
成果展示
在今江苏镇江，位于长江南岸。
今江苏南京紫金山。
这里的“一水”指的是长江。
在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
间隔。
吹绿了。
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布置作业
成果展示
春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
京口和瓜洲之间隔着长江相对，钟山也只在数重山外。
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布置作业
深入理解古诗，体会诗人用词的精妙，感受诗人的思乡之情。
深入学习《泊船瓜洲》，体会作者用词的精妙。
结合诗句，展开想象，感受诗人的思乡之情。
小组选派代表展示学习成果，教师引导、总结。
合作探究
探究过程
探究任务
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布置作业
探究活动
前两句诗中出现了几个地名？分别在什么位置？
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
王安石的青年时代都是在钟山度过的，他曾经三次担任钟山的知府，他两度辞官后，也都是居住在钟山这个地方。
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探究活动
“一水”“只”“数重”这三个词让你感受到了什么？
·
·
·
·
·
诗人现在所在的瓜洲，离自己的家乡很近。
请你将这种距离近的感觉读出来！
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
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探究活动
请你通过想象，说一说“春风又绿江南岸”写出了怎样的景色？
哪个字写出了景物的这种特点？
春天到了，在春风的吹拂下，长江两岸的景物都变绿了，很有生机。
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探究活动
春风又（ ）江南岸
换字比较：
到 满 过
哪个字更好？
生机勃勃
一个“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木，送来一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力。
“绿”字还能换成哪些字？
结合图片，感受春日的美景，带着自己的感受读一读这句诗。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
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探究活动
说一说诗人在这个夜晚会看到什么？听到什么？想到什么？
看到了夜空中皎洁的明月。
会听到虫鸣声，轻柔的风声。
会想到钟山的亲人朋友，想到自己的家乡。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
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布置作业
探究活动
结合诗句，说一说诗人看到月下的景色，会有怎样的心情？
诗人把自己的感情融入了春日的景色和月色中，这就是借景抒情的写法，表达了诗人对家乡的思念之情。
借景抒情
请你带着这样的情感读一读！
对家乡的不舍与思念
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布置作业
诵读指导
带着你的理解和体会，有感情地朗读本诗吧。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
用轻柔、舒缓的语调朗读。
语调可稍低沉，读出思乡的愁绪。
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布置作业
泊船瓜洲
宋 王安石
抒情
写景
借景抒情
表达了诗人的思乡之情
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布置作业
望月怀远
［唐］张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
译文：
茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天涯却共赏月亮。多情的人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。
拓展延伸
明月照他乡，他乡望明月，所谓明月千里寄相思，明月是古代诗人表达思乡之情常用的意象,让我们一起去欣赏唐代诗人张九龄的《望月怀远》，感受他的思乡之情吧。
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布置作业
背诵并默写古诗《泊船瓜洲》。
课后作业
再见