第17课《短文两篇——陋室铭》知识点梳理与练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
七下文言《陋室铭》
【学习目标】
1.掌握重点实词、虚词的含义；提高文言文的朗读能力与水平。
2.文学常识积累：了解“铭”这种古代文体及其特点。
3.理解文章内容，品析名句，把握文章主旨，理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。
【品读学习】
（一）文学常识
刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。
铭：本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。铭文特点：这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。
（二）创作背景
当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官，和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤然提笔，写下了这篇《陋室铭》，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念”。
陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。
（二）把握故事内容
1.掌握正确字音，朗读的节奏停顿。
本文是一篇骈文。字数相同、意思相对的两个相接的句子，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末用韵母、声调相同的字。文中“名、灵、馨、青、丁、经、形、亭”押韵。骈文押韵使人加深了印象；同时便于吟诵和记忆，有声调和节奏之美。
2.结合注释，读懂文章大意。
山不在于高，有仙人（居住）就有盛名；水不在于深，有蛟龙（潜藏）就（显得）灵验。这虽然是间简陋的小屋，只因我（住屋的人）的品德高尚、德行美好（就不感到简陋了）。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹素琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简陋之处呢？”
3.重点字词
（1）古今异义 无案牍之劳形 古义为形体、躯体；今义形状
（2）一词多义
之：a.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，例：无案牍之劳形；
b.助词，宾语前置的标志，可不译，例：何陋之有（倒装句，正确语序为“有何陋”）。
（3）词类活用
有仙人则名 名词作动词，出名、有名
苔痕上阶绿 方位词作动词，长上、长到
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 形容词使动用法，使……乱、扰乱；使……感到劳累
4.重难点突破
（1）文章起笔写山水似乎与陋室不相干，为什么要这样写？
古代传说中，山中有神仙，这山就是名山；水中有蛟龙，这水就是灵水。作者在这里运用类比的手法，意在说明既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不在于深而在于龙，那么室之陋与不陋，就不在于它是否豪华富贵，而在主人的德行是否高尚了。
文章先用山水起笔，如水流直下，水到渠成，十分自然地写出陋室不陋的原因，即后文的“德馨”。
类比：类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。
作用：就是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。类比的逻辑推理能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
在文学中，类比属于比喻范畴,与明喻、隐喻紧密相连，但又同中存异。类比是扩展式的比喻,所涉及的两事物间的相似点往往非止一端,各各对应,形成逻辑推理的前提。
（2）课文名为《陋室铭》，为何结尾是“孔子云：何陋之有”，这是否矛盾？陋室不陋具体表现在哪些方面呢？
不矛盾。题目中的“陋”是书房物质方面的形陋；而结尾处的“不陋”是主人志趣方面并不鄙陋。表现在：
“苔痕上阶绿，草色入帘青”，写环境的 ，反映出室主人 的志趣；
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，写朋友的 ，反映出室主人 的节操；
“可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，写生活的 ，反映出室主人
的心态。
（3）文章结尾为什么又写诸葛庐、子云亭呢？引用孔子的话有什么作用？
采用类比，用历史上诸葛亮和杨子云的名室同自己的陋室相比，暗示他们居住的本也是陋室，只因主人的才德而名扬天下，只要我继续修身养性，我的陋室也将被后人称道，我本人也会和诸葛亮、杨子云那样被后人景仰。
引用孔子的话回应“惟吾德馨”，强调突出陋室不陋，起画龙点睛的作用，表现作者安贫乐道情趣和高洁傲岸的节操。
5.主旨总结
本文在立意手法上是托物言志。“托”的对象是“室”，表现的是作者不贪恋富贵荣华、淡泊名利、安贫乐道、重视自身修养的志趣。
【课堂检测】
一、夯基达标
1．找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。
（1）A．陋室（lòu） B．德馨（xīng） C．调素琴（tiáo） （ ）
（2）A．鸿儒（hóng） B．案牍（dú） C．西蜀（shǖ） （ ）
（3）A．诸葛亮（gé） B．嗫嚅（rú） C．磐石（pán） （ ）
2．加粗词解释全都正确的一组是（ ）
A．调素琴（弹） 无丝竹之乱耳（奏乐的声音） 有仙则名（著名，出名）
B．无案犊之劳形（劳累） 山不在高（在于） 往来无白丁（没有什么学问的人）
C．孔子云（说） 谈笑有鸿儒（大） 惟吾德馨（香气）
D．有龙则灵（灵验，神奇） 斯是陋室（这） 阅金经（佛经）
3．下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：（ ）例句：无丝竹之乱耳
A．孔子云：何陋之有 B．无案牍之劳形 C．春冬之时 D．观之正浓
二、课内精读
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.体会下列加点词在表情达意上的好处。
“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
___________________________________________________________________________________
2.说说本文表过了作者怎样的思想感情？在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者的这种道德情操？__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3.作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
【课后巩固】
一、基础练习
1.给下列加线的字注音。
德馨（ ） 调素琴（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）
2.解释下列句子中的词语：
（1）山不在高，有仙则名（名： ） （2）水不在深，有龙则灵（灵： ）
（3）斯是陋室，惟吾德馨（斯： 惟： 德馨： ）
（4）无丝竹之乱耳（丝竹： ）（5）无案牍之劳形（劳： 　形： ）
（6）谈笑有鸿儒（鸿：　 ） （7）往来无白丁（白丁：　　 ）
3.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（　　）。
A.山不／在高，有仙／则名。　　　　　B.苔痕上／阶绿，草色入／帘青。
C.无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。　D.南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。
4.下列各句不属于骈句的一项是（　　）。
A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。　 B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。　 D.孔子云：何陋之有？
二、对比阅读。
（甲）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。——《五柳先生传》
（乙）
山不在高，有仙则名。……孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》
1.解释文中加点的词。
　　①以： ②期： ③劳： ④之：
2.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 。
3.甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。
参考答案
清幽、安贫乐道；不俗、高洁傲岸；情趣高雅、不为世俗1烦忧
一、1．（1）B （2）C （3）A 2．A 3．B
二、1.“上”这里是“长上”的意思，动词；“入”在这里是动词，“映入”的意思，两字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者的喜爱之情。
2.
3.作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。
一、2.⑴著名，出名；⑵灵异，有了灵气；⑶品德高尚；⑷这里指奏乐的声音；⑸使……劳累 形：形体；⑹大；⑺这里指没有学问的人
3.D 4.D
二、1．①用、把 ②希望、愿望 ③使……劳累 ④助词，将宾语前置。
2.闲静少言，不慕荣利 斯是陋室，惟吾德馨
3.高洁傲岸，安贫乐道。
参考译文：
五柳先生不知道是哪里的人，也不清楚他的姓名，因为他的住宅旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里贫穷常常不能得到满足。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)