第一单元 《Python程序设计》第四课　——《用分支结构控制计算》说课课件(共15张PPT)　2022—2023学年粤教版（ 2019）初中信息技术八年级下册

(共15张PPT)
用分支结构控制计算
1
说教材
2019粤教版八年级下册第一单元
《Python程序设计》第四课
基本语法（铺垫）
承上启下
2
说学情
信息技术不断发展
乡镇学生基础较差
3
说教学目标
知识与技能：
1. 理解分支结构思想
2. 掌握Python中的单分支if语句、双分支if语句格式
3. 能运用分支结构解决简单的问题
过程与方法：
1、通过小组探究与讨论，体会单双分支if语句的使用方法
2、通过对程序的模仿编写，体验编程的乐趣
情感态度与价值观：
1、培养学生的编程思维和解决问题的能力
4
说教学重点
1、分支结构的基本思想和原理
2、 单分支if语句、双分支if语句的使用方法
5
说教学难点
实现分支结构的简单应用
6
说教学方法
本课采用“讲解、演示、练习与应用”等多种教学方法。
7
说教学过程
引入：通过展示一些在生活中使用分支结构解决问题的例子，让学生初步了解分支结构看，为后面学习做好铺垫。
例子：如果明天不下雨，我们就去玩，否则就留在家里。
7
说教学过程
讲解：详细讲解单双分支if语句的格式与使用方法，强调在Python中使用这些语句的时候需要注意的细节和要点。
7
说教学过程
单分支if语句格式
if <条件表达式>：
<语句A>
如果<明天不下雨>:
<我们就去玩>
7
说教学过程
双分支if语句格式
if <条件表达式>：
<语句A>
else：
<语句B>
如果<明天不下雨>:
<我们就去玩>
否则:
<就留在家里>
7
说教学过程
演示：通过实际程序演示单上分支if语句的使用方法以及如何构建有用的程序，具体如下：
单分支if语句例子讲解：教材P26页的学习任务。
双分支if语句例子讲解：输入a,b,c三个数，找出最大值。
7
说教学过程
练习与应用：
基础任务：小组形式相互讨论，相互提问，说出单双分支if语句的格式及其注意的点。讨论后，以小组为单位，尝试将刚刚老师所讲的单双分支if语句的例子重新写一遍。
进阶任务：输入a,b,c三个数，找出最小值
8
说结束语
通过本节课的学习，学生对分支结构有了更深刻的理解，掌握了Python单双if语句的使用方法，并能够运用分支结构实现简单的程序。这不仅为学生未来的编程学习打下了坚实的基础，同时也培养了学生的编程思维和解决问题的能力。
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