Unit 1 Hello! Lesson 1 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
问题解决评价课
HELLO!
游戏规则：如果老师或别人喜欢的食物和你是一样的， 就请你马上站起来并大声说：Me too.
I like …
Me too.
Free talk
Oral communication
口语交际
一、创设情境，呈现目标。
Learning objective（学习目标）
知识与能力目标：
1、能够听、说、认读新句型What’s your name？My name is...能够在真实情境使用.
2、能够运用句型I’m...进行自我介绍。
Introduce: Allow me to introduce myself .My name is ...You can call me “Miss Guo.”This class I teach you English.I hope we could get along with each other. First,let’s say “Hello”.
二、自主学习，合作讨论。
Group work
practice
我来解决问题（教师预设问题）。
对学
小组内交流预展。（文本内容）
群学
Hi/Hello, I’m...
Practice.
2. Work in pairs.
1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。
2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。
3、小组合作讨论，教师预设问题。
4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。
【学法指导】
Q1
1. 你想询问对方叫什么名字该怎么说？
__________________________________________
2. 介绍自己的名字该怎么说？
__________________________________________________________
3.介绍自己的名字可以有几种句型？你能写出来吗？
__________________________
Q2
Q3
三、展示交流，规范评价。
The show
小组展演
四、问题训练，合作指导。
-- Hello, I’m….
-- Hi, I’m….
-- I have a/an ….
-- Me too!
What's your name
My name’s ....
Let’s talk
-- Hello, I’m Mike.
What’s your name
- My name’s John.
- Goodbye!
-Bye, Miss White.
Let’s act
Chinese name
English name
Do you know
-Hello, I’m….
What’s your Chinese name
--My Chinese name is….
--What’s your English name
--My English name is….
--Goodbye!
--Bye,….
Listen and say
完成问题训练单
进行多元评价..
五、归纳概括，提升意义。
Make a gift of rose, then left hand stay lingering fragrance!
赠人玫瑰，手留余香
Thank you