课件18张PPT。第一节 生物与非生物你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？观察以上图片，可知生物的共同特征有哪些？观察蜗牛蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？寻找食物，逃避敌害，繁殖后代等
思考：蜗牛为何要四处爬行？会留下粘液。可以减小摩擦P36活动：
实验完后要洗手；并将蜗牛放生哦！1、视觉 ？
让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？蜗牛会爬向阴影中----眼能感受外界光线的强弱 视觉--光.mpg2、触 觉 ？用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？有反应；触角部位最敏感触觉.mpg3、听觉 ？离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
（若距离过近，蜗牛感受到空气的振动会有反应）
没有听觉听觉？.mpg4、嗅觉与味觉用棉花蘸一点醋，放在蜗牛前面约3cm处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？有嗅觉：蜗牛不爬向醋，爬向蔗糖溶液嗅觉.mpg现在你知道蜗牛有哪些感觉？视觉触觉嗅觉味觉听觉有有有有没有蜗牛的食性蜗牛的行动* 用铅笔触碰蜗牛，蜗牛将做出反应。用铅笔碰课桌，课桌有没有反应？* 蜗牛是生物，课桌是非生物．生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应．* 思考：生物对刺激做出反应有何作用？课外完成实验： “观察蚯蚓”
（仿造观察蜗牛，写出实验过程。） 蚯蚓.mpg小结：
1、蜗牛的主要结构及反应；
2、生物与非生物的区别；思考：鸟和飞机都能飞，马和汽车都能跑。它们都是生物吗？
狗要通过进食获取能量，汽车要消耗汽油获取能量，这两者有什么不同？
汽车制造厂会不断制造新的汽车，这为什么不属于繁殖？
