统编版语文六年级下册14 文言文二则 学弈课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
14.文言文二则（第一课时）
学 弈
弈
学 弈
弈
yì
下 棋
弈秋，通国之善弈者也。
名字叫秋，因为会下棋所以称为弈秋
擅长
使弈秋诲（ ）二人弈
只
教导
huì
惟（ ）弈秋之为听
wéi
为（ ）是其智弗若与（ ）？
wèi
yú
因为
一人虽听之，一心以为有鸿鹄
将至，思援弓缴而射之。
鸿鹄（天鹅或大雁之类的鸟）
弈秋
虽与之俱学，弗若之矣。
专心学下棋的那个人
《学弈》讲的是（ ）教两个人 （ ）
二人学习态度截然不同：第一个人（ ）地学，
第二个人（ ）。在这个故事中，先贤孟子
想表达的观点是（ ）
课堂练习
弈秋
学下棋
专心致志
为是其智弗若与？曰：非然也。
三心二意
抓要素 背古文
起因
经过
结果
观点
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？请你绘声绘色地讲讲吧！
看图，说说谁是专心致志学下棋的人，谁是三心二意的人，描述他们二人的动作、神态、心理活动，让你的故事更精彩。
三心二意
专心致志
对比
专心致志 成功
三心二意 失败
条件一样
态度不同
为是其智弗若与？曰：非然也。
弈秋是全国最会下棋的人。
起因：
经过：
虽然他同那个专心致志的人一起学 习，却学得不如那个人。
是因为他的聪明才智不如那个人吗？我说：不是这样的。
抓要素 说文意
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
结果：
观点：
其实生活中还有很多这样的事情，你能结合生活实际说说关于“专心致志”的事例吗？
小小思想家
1.请阅读《孟子 告子上》九，对比原文与节选的不同。
2.当个小诗人，吟诵《学弈》给家人听。
3.用上对比手法及“为是其（ ）弗若与？曰：非然也！”这句话，说说中、美两国对待疫情的态度。（选做题）
课后实践活动