14.小马过河第1课时（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
小马过河（第一课时）
（ ）让（ ）驮（ ）过河到（ ）去。
一读：读课文，完成填空
老马 小马 半口袋麦子
磨坊
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
二读：读好带生字的句子
老马问小马，你愿意把麦子驮到磨坊去吗？
坊
二读：读好带生字的句子
坊：表示小型加工厂。
磨坊：磨麦子的小型加工厂。
坊：表示小型加工厂。
磨坊：磨麦子的小型加工厂。
二读：读好带生字的句子
坊：表示小型加工厂。
磨坊：磨麦子的小型加工厂。
二读：读好带生字的句子
突然，一条小河挡住了小马的去路，他不知道该怎么办。
小马叹了口气，说“唉！还是回马棚问问妈妈吧！”
小马听了牛伯伯的话，立刻跑到河边，抬起前蹄准备蹚过去。
三读：读出恰当的语气
学习要求：
听一、二自然段的范读，一边听，一边用“ ”画出老马说的句子，用“ ”画出小马说的句子。
温柔的语气
询问的语气
三读：读出恰当的语气
关注标点符号
三读：读出恰当的语气
温柔的语气
询问的语气
三读：读出恰当的语气
关注提示语
温柔的语气
询问的语气
三读：读出恰当的语气
把握语速快慢，注意音调高低
提示语
要求：
同桌两人为一组，一个扮演老马，一个扮演
小马，合作朗读第2自然段。
巩固拓展
练习内容：
用上下面三个词语说清楚小马过河的原因。
马棚 愿意 磨坊
课后作业
选择下面的内容，每完成一项就给一颗星星涂上颜色。
美美地读课文1、2自然段。
用上“马棚、愿意、磨坊”和爸爸妈妈说一说故事的内容。
用今天学习的朗读技巧，有感情地读3-8自然段，为下节课学习做准备。