1.1加、减法的意义和各部分间的关系（课件）-四年级下册数学人教版(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.1加、减法的意义和各部分间的关系（课件）-四年级下册数学人教版(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 952.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-12 15:50:51 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
人教版四年级数学下册
1.1加、减法的意义和各部分间的关系
教学目标
1．使学生在已学过的减法知识的基础上，概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。
2．使学生理解并掌握加减法之间的关系。
小猴子特别喜欢吃桃子，妈妈给它买了3个，但是小猴子吃完了3个还想吃，于是猴子妈妈又买了2个。
1.小猴子一共吃了多少个桃子呢？
2.第一次比第二次多吃了几个桃子呢？
复习导入
口答：
说说你是如何想的？
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
理解题意
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。
2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？
3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么
方法？你是怎么想的？
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142
＝1956
加数＋
加数
＝和
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
二、探究新知
这就是加法，
加法各部分的名称
是什么呢？
把两个数合并成一
个数的运算，
叫做加法。
加数 ＋ 加数 ＝ 和
814 + 1142 = 1956（千米）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
图书馆有132本故事书，210本作文书，
那图书馆一共有多少
本图书？
132+210=342（ 本 ）
答：图书馆一共有342本图书
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
探究新知二：减法的意义
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
能不能把上面的例题改
成减法应用题呢
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
已知两个加数的和与
其中的一个加数，
求另一个加数的运算，
叫做减法
现在你能总结出
减法的意义吗？
被减数 － 减数 ＝ 差
1956 — 1142 = 814（千米）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
果园里有48棵苹果树，76棵桃树，桃树比苹果树多几棵？
76— 48=28（ 棵 ）
答：桃树比苹果树多28棵
生活中的数学
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
加法各部分间的关系：
让我好好想想
和＝加数＋加数
加数＝和－另一个加数
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
减法各部分间的关系：
被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
差＝被减数－减数
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
哦，我终于明白啦
减法是加法的
逆运算
从上面两个式子里,可以看
出已知一个加法算式,
可以由此得出两个减法算式
所以加法和减法是互逆的。
这个叫做逆运算
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
王先生开车去上班每小时行250 km ,如果骑摩托车去上班则每小时行70km,求开汽车比骑摩托车每小时多行多少千米？
活学活用
250-70=180(km) 答：开汽车比骑摩托车每小时多行180km.
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
今天学到好多东西
好开心
不要骄傲哦！
学以致用才
是最重要的。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
拓展提升（一）
.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
仔细观察，不用算。
加法和减法互为逆运算哦
28＋19＝47
203＋147＝350
47－19＝28
47－28＝19
67－55＝12
850－239＝611
350－147＝203
350－203＝147
55＋12＝67
67－12＝55
239＋611＝850
850－611＝239
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
拓展提升（二）
小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成27,这时得到的差是309,正确的差应该是多少
一不小心看错数，
怎么办呢
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
28＋19＝47
203＋147＝350
47－19＝28
47－28＝19
67－55＝12
850－239＝611
2. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
350－147＝203
350－203＝147
55＋12＝67
67－12＝55
239＋611＝850
850－611＝239
三、巩固新知
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
四、课堂小结
加、减法的意义和各部分间的关系
和＝加数＋加数
加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数
减数＝被减数－差
被减数＝减数＋差
人教版四年级数学下册
1.1加、减法的意义和各部分间的关系
教学目标
1．使学生在已学过的减法知识的基础上，概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。
2．使学生理解并掌握加减法之间的关系。
小猴子特别喜欢吃桃子，妈妈给它买了3个，但是小猴子吃完了3个还想吃，于是猴子妈妈又买了2个。
1.小猴子一共吃了多少个桃子呢？
2.第一次比第二次多吃了几个桃子呢？
复习导入
口答：
说说你是如何想的？
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
理解题意
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。
2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？
3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么
方法？你是怎么想的？
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142
＝1956
加数＋
加数
＝和
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
二、探究新知
这就是加法，
加法各部分的名称
是什么呢？
把两个数合并成一
个数的运算，
叫做加法。
加数 ＋ 加数 ＝ 和
814 + 1142 = 1956（千米）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
图书馆有132本故事书，210本作文书，
那图书馆一共有多少
本图书？
132+210=342（ 本 ）
答：图书馆一共有342本图书
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
探究新知二：减法的意义
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
能不能把上面的例题改
成减法应用题呢
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
已知两个加数的和与
其中的一个加数，
求另一个加数的运算，
叫做减法
现在你能总结出
减法的意义吗？
被减数 － 减数 ＝ 差
1956 — 1142 = 814（千米）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
果园里有48棵苹果树，76棵桃树，桃树比苹果树多几棵？
76— 48=28（ 棵 ）
答：桃树比苹果树多28棵
生活中的数学
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
加法各部分间的关系：
让我好好想想
和＝加数＋加数
加数＝和－另一个加数
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
减法各部分间的关系：
被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
差＝被减数－减数
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
哦，我终于明白啦
减法是加法的
逆运算
从上面两个式子里,可以看
出已知一个加法算式,
可以由此得出两个减法算式
所以加法和减法是互逆的。
这个叫做逆运算
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
王先生开车去上班每小时行250 km ,如果骑摩托车去上班则每小时行70km,求开汽车比骑摩托车每小时多行多少千米？
活学活用
250-70=180(km) 答：开汽车比骑摩托车每小时多行180km.
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
今天学到好多东西
好开心
不要骄傲哦！
学以致用才
是最重要的。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
拓展提升（一）
.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
仔细观察，不用算。
加法和减法互为逆运算哦
28＋19＝47
203＋147＝350
47－19＝28
47－28＝19
67－55＝12
850－239＝611
350－147＝203
350－203＝147
55＋12＝67
67－12＝55
239＋611＝850
850－611＝239
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
拓展提升（二）
小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成27,这时得到的差是309,正确的差应该是多少
一不小心看错数，
怎么办呢
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
28＋19＝47
203＋147＝350
47－19＝28
47－28＝19
67－55＝12
850－239＝611
2. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
350－147＝203
350－203＝147
55＋12＝67
67－12＝55
239＋611＝850
850－611＝239
三、巩固新知
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
四、课堂小结
加、减法的意义和各部分间的关系
和＝加数＋加数
加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数
减数＝被减数－差
被减数＝减数＋差