万以内数的认识 复习（课件）二年级下册数学人教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
复习万以内数的认识
基础知识
万以内数的认识
认识“千”“万”及数的组成
万以内数的读法和写法
整百、整千数加减法
近似数
万以内数的大小比较
用估算解决问题
基础知识
数位顺序表 ...... 万位 千位 百位 十位 个位
在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
一个一个地数，十个一是（ ）。
一百一百地数，十个一百是（ ）。
一十一十地数，十个十是（ ）。
一千一千地数。十个一千是（ ）。
基础识
一万
十
一百
一千
基础知识
相邻两个计数单位之间的进率是10。
一个数的千位、百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。
数的组成
基础知识
一、填空
巩固练习
由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成。
6
4
3
2
6234
760里有( )个十、5600有( )个百；
34个十是( )，52个百是( )。
76
56
340
5200
(1)
(2)
巩固练习
(3)由8个千,8个一组成的数是( )。
(4)写出下面各数相邻的数。
（ ）499 （ ） （ ） 6000 （ ）
(5)589的百位上是( )，表示( )个( )，十位上是( )，表示( )个( )，个位上是( )，表示( )个( )。
5
5
十
8
9
9
一
8008
500
6001
498
百
5999
8
基础知识
读数时，从高位读起。千位上是几就读几，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间不管有几个0都只读一个零，末尾的0都不读。
读数的方法
基础知识
基础知识
写数时，从高位写起。几个千就在千位写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
写数的方法
基础知识
1、读、写下面的数。
4005
四千零五十
1660
一千六百六十
写作：
读作：
写作：
读作：
巩固练习
巩固练习
2.读出横线上的数。
我国最长的河流是长江，全长约6397米千米
我国唐古拉车站的海拔约是5068米，是世界上海拔最高的铁路车站。
读作:（ ）
读作:（ ）
六千三百九十七
五千零六十八
巩固练习
我国东汉时期，蔡伦改进了造纸字约 术，距今约一千九百年。
3.读一读，写出横线上的数。
我国战国时期就出现了指南针(司南)，距今约二千五百年。
写作:（ ）
写作:（ ）
1900
2500
位数不同时，位数多的数大于位数少的数。
位数相同时，先比较最高位上的数字,最高位上的数字大的那个数就大,如果最高位上的数字相同，那么就比较下一位上的数字，依次类推，直到比较出大小为止。
万以内数比较大小的方法:
基础知识
3286 3289
356 3003
2026 1983
2056 2165
在 里填上“＞”“＜”或“＝”
＞
＜
＜
＜
巩固练习
2.在里填上最大的数。
2 34<2516 300<5400
3000<2 99 5048 >50 7
4
5
9
4
与准确数很接近的整十整百、整千或整万的数及几千几百、几百几十的数，叫做近似数。
近似数
基础知识
写出下面准确数的近似数
（1）学校共有学生3893人，大约（ ）人。
（2）美术馆展出作品308件，约（ ）件。
（3）郑州距北京692千米，约（ ）千米。
4000
300
700
巩固练习
方法一:先把整百、整千数看成几个百几个千,再相加减。
方法二:先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
整百整千数加减法
基础知识
3000+2000=
9000 5000=
700+500=
1500 800=
口算。
5000
4000
1200
700
巩固练习
用近似数解决“够不够”的问题时，先把准确数估成整千、整百或整十的近似数，或把准确数估成几千几百或几百几十的近似数,再进行相应的计算,最后判断“够不够”。
估算
基础知识
巩固练习
妈妈有1200元，买这两样东西够吗？
687元
699元
①687看作600 699看作600
②600+600=1200
③687+699>1200
答：买这两样东西够。
同时估
请同学们完成堂清。