部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习卷（一）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习卷（一）-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 973.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-12 11:15:10 | ||
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文档简介
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小升初文言文阅读过关练习卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、文言文阅读
阅读小古文，回答问题。
华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附②，歆辄③难④之。朗曰：“幸尚⑤宽，何为不可？”后贼⑥追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑⑦，正为此耳⑧。既已纳其自托⑨，宁可以急相弃邪⑩？”遂携拯 如初。世以此定华、王之优劣。
[注释] ：①华歆(xīn) ：三国魏平原高唐人。王朗：三国魏东海人，博学多才。②依附：依傍附从，这里指搭船。③辄(zhé) ：立即。④难：感到为难。⑤尚：还。⑥贼：这里指作乱的人。⑦疑：犹豫。⑧耳：罢了。⑨既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身，即同意他搭船。⑩邪(yé) ：相当于“呢”。 携拯：携带救助。
1． 判断下列说法
①“有一人欲依附，歆辄难之。”的意思是：有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。
②从文中看出：华歆人品不如王朗。
2．王朗让人搭船的原因是：“ ”王朗想抛弃“所携人”的原因是：“贼追至”。 华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是：“ “(用原文语句回答)。
3．请结合文章情境，展开想象，揣摩人物对话时的神态和动作。(用现代文形式填写)
①朗 曰：“幸尚宽， 何为不可？”
②歆 曰：“ 本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”
4．如果用一句格言诠释故事告诉我们的道理，最合适是（ )。
A．己所不欲，勿施于人
B．赠人玫瑰，手有余香
C．言必信，行必果
阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。
两小儿辩日①
孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。
一儿曰：“我以③日始出时去人近，而日中④时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖⑤，及⑥日中则如盘盂⑦，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑧，及其日中如探汤⑨，此不为近者热而远乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰⑩为 汝 多知乎 ？”
注释：①本文选自《列子 汤问》。②[辩斗]辩论，争论。③[以]认为。④[日中]正午。⑤[车盖]古时车上的圆形蓬盖，像雨伞一样。⑥[及]到，到了。⑦[盘盂]盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。⑧[沧沧凉凉]寒凉。⑨[探汤]把手伸到热水里去。这里指天气很热。⑩[孰]谁。 [为]同“谓”，说。 [汝]你。 [知]同“智”，智慧。
5．读文言文要把握好句子停顿，用“/”画出画横线句子的停顿。
6．借助注释，写出文言文的意思。
本文着重在于“辩”，一小孩认为： 。依据是：太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大；另一小孩认为： 。依据是：太阳刚出来时天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这是离得近让人感到热，离得远让人感觉凉。最后孔子都 。
7．两小孩针对人们常见的现象，提出自己的观点展开辩论，体现出他们善于 ，勤于 。从“孔子不能决也。”“两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”体现了孔子 。
阅读下面短文，完成小题。
伯牙鼓琴
《吕氏春秋》
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
8．解释下列句子中加点词语的意思。
①少选之间
②而志在流水
③汤汤乎若流水
④以为世无足复为鼓琴者
9．用现代汉语翻译下面的句子。
①伯牙鼓琴，锺子期听之。
②善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。
10．结合《伯牙鼓琴》一文，谈谈你对真正的朋友的理解。
课内阅读
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩(gāo sōng)《牛》一轴(zhóuzhù)，尤为爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐(cù chù）入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢(bi pì)。”不可改也。
11．给文中的红色字选择正确的读音。
12．解释文中画横线的字词。
①曝：
②拊掌：
③股：
④然之：
13．把牧童说的话抄写下来，并用自己的话说说意思。
14．从牧童的话中可以看出他是一个怎样的孩子？
阅读下面的文言文，完成练习。
陶侃①尝出游，见一人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃怒曰：“汝既不耕，而戏贼③人稻！”执④而鞭之。是以百姓勤于农植，惜粮惜农，丰衣足食。
[注释]①陶侃（kǎn）：东晋名将，以善战和爱惜百姓出名。②聊：随便。③賊：损害，伤害。④执：抓住。
15．下面加点字与“陶侃尝出游”中“尝”字意思相同的一项是（ ）。（多选）
A．尝与诸小儿游 B．卧薪尝胆
C．余尝谓读书有三到 D．浅尝辄止
16．用自己的话说说画线句的意思。
17．陶侃对故意损害稻谷的人“执而鞭之”后产生的社会效果是什么？用文中原句回答。
18．爱惜粮食是一种美德。学校餐厅要悬挂标语提醒同学们要节约粮食，下列符合要求的是（ ）。
A．逝者如斯夫，不舍昼夜。
B．莫等闲，白了少年头，空悲切。
C．一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。
D．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
阅读
孟母诚子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍①然中止，乃复进②。其母知其喧③也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得④。”其母引刀裂其织，以此诚之，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。
【注释】①辍（chuò）然：突然中止的样子。辍，停止。②复进：再背诵下去。③喧：同“谖”，遗忘，忘记。④有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。
19．下面加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A．孟子少时少：年少 B．其母知其喧也知：知道
C．此织断此：这，这个 D．孟子不复喧矣复：重复
20．“其母引刀裂其织。”这句话中，“其母”的“其”指的是 （人物），“其织”的“其”指的是 （人物）。
21．下面的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A．乃/复进 B．何/为中止？
C．能/复续乎？ D．以此/诫之
22．下面对“此织断，能复续乎？”的翻译正确的一项是（ ）。
A．这织物断了，能再继续织吗？
B．这织物断了，能再连续织吗？
C．这织物断了，能再重复织吗？
23．你认为盂母对孟子的成才有什么影响？学了这篇文章你还能想到一个有关孟母的典故吗？
文言文阅读。
荆人袭宋
荆①人欲袭宋，使人先表②澭水。澭水暴益，荆人弗知，循③表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍④。
[注释]：①荆：古代楚国的别称。②表：测量后做标记。③循：沿着。④坏都舍：大房子倒塌。
24．下面加点字词的意思不正确的一项是（ ）
A．荆人欲袭宋（想要） B．澭水暴益（凶猛）
C．荆人弗知（不） D．循表而夜涉（淌水过河）
25．荆人过河“溺死者千有余人”原因是什么？用自己的话概括。
26．荆人袭宋的故事主要告诉我们（ ）
A．要善于掌握事物的变化发展
B．做事要坚持不懈，不能半途而废
C．行军打仗要以智取胜
D．不能随便轻视别人，否则自食其果
文言文阅读
欧阳询观古碑
欧阳询①尝②行，见古碑，晋索靖③所书。驻马观之，良久而去。数百步复反④，下马伫立⑤，及疲，乃布⑥裘⑦坐观，因⑧宿其旁，三日方去。
注释：①（欧阳询）欧阳询唐代书法家，楷书四大家之一。 ②（尝）曾经。③（索靖）晋代书法家。 ④（反）通“返”，返回。⑤（贮立）长时间站立。⑥（布）摊开、铺开。 ⑦（裘）皮衣、皮草。 ⑧（因）于是。
27．用自己的话说说下面句子的意思。
驻马观之，良久而去。
28．梳理欧阳询观古碑的过程并填空。
→ → →（宿其旁观）
29．短文的 描写非常传神，从中能感受到 。
答案解析部分
【答案】1．正确；错误
2．幸尚宽；既已纳其自托，宁可以急相弃邪
3．疑惑的；认真的
4．C
【答案】5．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？
6．太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远；太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近；不能判决谁对谁错
7．观察；探索；谦虚谨慎、实事求是。
【答案】8．一会儿，不久；心志，情志；水流大而急的样子；值得
9．①伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。②琴弹得好啊，像大山一样高峻！
10．互相理解、互相欣赏、心意相通、志趣相投的朋友才是真正的朋友。
【答案】11．sōng、zhóu、chù、bi
12．晒；拍手；大腿；认为他说得对
13．此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
这副画画的是斗牛，斗牛的力气都用在角上，尾巴紧紧的夹在两腿中间，现在这副画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了。
14．牧童是个观察细致的孩子。
【答案】15．A；B
16．你既然不种田，竟还糟蹋别人种的稻谷!
17．是以百姓勤于农植，家给人足。
18．C
【答案】19．D
20．孟子；孟母
21．B
22．B
23．盂母对孟子的成才有很重要的影响，因为孟母让孟子从小养成了一种严谨治学的态度。我还能想到《孟母三迁》的故事。
【答案】24．B
25．因为澭水突然涨高了，楚国人不知道，在夜里还是沿着原来设置的标记渡水，所以荆人过河“溺死者千有余人”。
26．A
【答案】27．驻马观看，很久才离开
28．驻马观之；下马伫立；布裘坐观
29．动作；欧阳询观古碑时的沉醉、忘我。
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小升初文言文阅读过关练习卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、文言文阅读
阅读小古文，回答问题。
华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附②，歆辄③难④之。朗曰：“幸尚⑤宽，何为不可？”后贼⑥追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑⑦，正为此耳⑧。既已纳其自托⑨，宁可以急相弃邪⑩？”遂携拯 如初。世以此定华、王之优劣。
[注释] ：①华歆(xīn) ：三国魏平原高唐人。王朗：三国魏东海人，博学多才。②依附：依傍附从，这里指搭船。③辄(zhé) ：立即。④难：感到为难。⑤尚：还。⑥贼：这里指作乱的人。⑦疑：犹豫。⑧耳：罢了。⑨既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身，即同意他搭船。⑩邪(yé) ：相当于“呢”。 携拯：携带救助。
1． 判断下列说法
①“有一人欲依附，歆辄难之。”的意思是：有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。
②从文中看出：华歆人品不如王朗。
2．王朗让人搭船的原因是：“ ”王朗想抛弃“所携人”的原因是：“贼追至”。 华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是：“ “(用原文语句回答)。
3．请结合文章情境，展开想象，揣摩人物对话时的神态和动作。(用现代文形式填写)
①朗 曰：“幸尚宽， 何为不可？”
②歆 曰：“ 本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”
4．如果用一句格言诠释故事告诉我们的道理，最合适是（ )。
A．己所不欲，勿施于人
B．赠人玫瑰，手有余香
C．言必信，行必果
阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。
两小儿辩日①
孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。
一儿曰：“我以③日始出时去人近，而日中④时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖⑤，及⑥日中则如盘盂⑦，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑧，及其日中如探汤⑨，此不为近者热而远乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰⑩为 汝 多知乎 ？”
注释：①本文选自《列子 汤问》。②[辩斗]辩论，争论。③[以]认为。④[日中]正午。⑤[车盖]古时车上的圆形蓬盖，像雨伞一样。⑥[及]到，到了。⑦[盘盂]盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。⑧[沧沧凉凉]寒凉。⑨[探汤]把手伸到热水里去。这里指天气很热。⑩[孰]谁。 [为]同“谓”，说。 [汝]你。 [知]同“智”，智慧。
5．读文言文要把握好句子停顿，用“/”画出画横线句子的停顿。
6．借助注释，写出文言文的意思。
本文着重在于“辩”，一小孩认为： 。依据是：太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大；另一小孩认为： 。依据是：太阳刚出来时天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这是离得近让人感到热，离得远让人感觉凉。最后孔子都 。
7．两小孩针对人们常见的现象，提出自己的观点展开辩论，体现出他们善于 ，勤于 。从“孔子不能决也。”“两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”体现了孔子 。
阅读下面短文，完成小题。
伯牙鼓琴
《吕氏春秋》
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
8．解释下列句子中加点词语的意思。
①少选之间
②而志在流水
③汤汤乎若流水
④以为世无足复为鼓琴者
9．用现代汉语翻译下面的句子。
①伯牙鼓琴，锺子期听之。
②善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。
10．结合《伯牙鼓琴》一文，谈谈你对真正的朋友的理解。
课内阅读
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩(gāo sōng)《牛》一轴(zhóuzhù)，尤为爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐(cù chù）入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢(bi pì)。”不可改也。
11．给文中的红色字选择正确的读音。
12．解释文中画横线的字词。
①曝：
②拊掌：
③股：
④然之：
13．把牧童说的话抄写下来，并用自己的话说说意思。
14．从牧童的话中可以看出他是一个怎样的孩子？
阅读下面的文言文，完成练习。
陶侃①尝出游，见一人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃怒曰：“汝既不耕，而戏贼③人稻！”执④而鞭之。是以百姓勤于农植，惜粮惜农，丰衣足食。
[注释]①陶侃（kǎn）：东晋名将，以善战和爱惜百姓出名。②聊：随便。③賊：损害，伤害。④执：抓住。
15．下面加点字与“陶侃尝出游”中“尝”字意思相同的一项是（ ）。（多选）
A．尝与诸小儿游 B．卧薪尝胆
C．余尝谓读书有三到 D．浅尝辄止
16．用自己的话说说画线句的意思。
17．陶侃对故意损害稻谷的人“执而鞭之”后产生的社会效果是什么？用文中原句回答。
18．爱惜粮食是一种美德。学校餐厅要悬挂标语提醒同学们要节约粮食，下列符合要求的是（ ）。
A．逝者如斯夫，不舍昼夜。
B．莫等闲，白了少年头，空悲切。
C．一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。
D．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
阅读
孟母诚子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍①然中止，乃复进②。其母知其喧③也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得④。”其母引刀裂其织，以此诚之，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。
【注释】①辍（chuò）然：突然中止的样子。辍，停止。②复进：再背诵下去。③喧：同“谖”，遗忘，忘记。④有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。
19．下面加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A．孟子少时少：年少 B．其母知其喧也知：知道
C．此织断此：这，这个 D．孟子不复喧矣复：重复
20．“其母引刀裂其织。”这句话中，“其母”的“其”指的是 （人物），“其织”的“其”指的是 （人物）。
21．下面的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A．乃/复进 B．何/为中止？
C．能/复续乎？ D．以此/诫之
22．下面对“此织断，能复续乎？”的翻译正确的一项是（ ）。
A．这织物断了，能再继续织吗？
B．这织物断了，能再连续织吗？
C．这织物断了，能再重复织吗？
23．你认为盂母对孟子的成才有什么影响？学了这篇文章你还能想到一个有关孟母的典故吗？
文言文阅读。
荆人袭宋
荆①人欲袭宋，使人先表②澭水。澭水暴益，荆人弗知，循③表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍④。
[注释]：①荆：古代楚国的别称。②表：测量后做标记。③循：沿着。④坏都舍：大房子倒塌。
24．下面加点字词的意思不正确的一项是（ ）
A．荆人欲袭宋（想要） B．澭水暴益（凶猛）
C．荆人弗知（不） D．循表而夜涉（淌水过河）
25．荆人过河“溺死者千有余人”原因是什么？用自己的话概括。
26．荆人袭宋的故事主要告诉我们（ ）
A．要善于掌握事物的变化发展
B．做事要坚持不懈，不能半途而废
C．行军打仗要以智取胜
D．不能随便轻视别人，否则自食其果
文言文阅读
欧阳询观古碑
欧阳询①尝②行，见古碑，晋索靖③所书。驻马观之，良久而去。数百步复反④，下马伫立⑤，及疲，乃布⑥裘⑦坐观，因⑧宿其旁，三日方去。
注释：①（欧阳询）欧阳询唐代书法家，楷书四大家之一。 ②（尝）曾经。③（索靖）晋代书法家。 ④（反）通“返”，返回。⑤（贮立）长时间站立。⑥（布）摊开、铺开。 ⑦（裘）皮衣、皮草。 ⑧（因）于是。
27．用自己的话说说下面句子的意思。
驻马观之，良久而去。
28．梳理欧阳询观古碑的过程并填空。
→ → →（宿其旁观）
29．短文的 描写非常传神，从中能感受到 。
答案解析部分
【答案】1．正确；错误
2．幸尚宽；既已纳其自托，宁可以急相弃邪
3．疑惑的；认真的
4．C
【答案】5．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？
6．太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远；太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近；不能判决谁对谁错
7．观察；探索；谦虚谨慎、实事求是。
【答案】8．一会儿，不久；心志，情志；水流大而急的样子；值得
9．①伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。②琴弹得好啊，像大山一样高峻！
10．互相理解、互相欣赏、心意相通、志趣相投的朋友才是真正的朋友。
【答案】11．sōng、zhóu、chù、bi
12．晒；拍手；大腿；认为他说得对
13．此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
这副画画的是斗牛，斗牛的力气都用在角上，尾巴紧紧的夹在两腿中间，现在这副画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了。
14．牧童是个观察细致的孩子。
【答案】15．A；B
16．你既然不种田，竟还糟蹋别人种的稻谷!
17．是以百姓勤于农植，家给人足。
18．C
【答案】19．D
20．孟子；孟母
21．B
22．B
23．盂母对孟子的成才有很重要的影响，因为孟母让孟子从小养成了一种严谨治学的态度。我还能想到《孟母三迁》的故事。
【答案】24．B
25．因为澭水突然涨高了，楚国人不知道，在夜里还是沿着原来设置的标记渡水，所以荆人过河“溺死者千有余人”。
26．A
【答案】27．驻马观看，很久才离开
28．驻马观之；下马伫立；布裘坐观
29．动作；欧阳询观古碑时的沉醉、忘我。
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