部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏易错点检测卷-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏易错点检测卷-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 978.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-12 12:05:59 | ||
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文档简介
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小升初诗词曲鉴赏易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版
阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A．曲牌名 词牌名 B．词牌名 曲牌名
C．词牌名 词题 D．曲牌名 曲题
2．下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A．从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B．从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C．从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D．从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
阅读与理解。
（甲）
[唐]韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。
（乙）早春呈水部张十八员外
[唐]韩 愈
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（ ）。
【注释】①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。
3．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（ ）
A．晚春 B．新春 C．早春 D．立春
4．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（ ）
A．宫gōng B．都dū C．城chéng D．京jīng
5．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。
B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。
C．“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。
D．乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。
6．请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。
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阅读下面一首词，然后回答问题。
破阵子
[宋]晏殊
燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑②东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元③是今朝斗草④赢，笑从双脸生。
[注释]①新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。②巧笑：形容少女美好的笑容。③元：同“原”。④斗草：古代妇女玩的一种游戏，也叫“斗百草”。
7．这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、_________等春天的景物。
8．请把这首词中描写东邻女情态的句子找出来，画上“”。
9．下面对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．这首词的上阕写景。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了时令，又写出与时令相符的景物的变化，给人以具体的印象。
B．词的下阕写人，通过对人物心理活动及情态等的描写，塑造了东邻女这一形象。
C．“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。
D．这首词美在情景，用笔明丽清婉，秀润流丽。
阅读短文，回答问题。
友谊
泥泞中
一只扶持的手
岔道口
一个引导的箭头
挫折时
一句温暖的话
迷惑时
一个肯定的回答
干渴时
一杯清凉的水
倦怠时
一声惊蛰的春雷
纯洁的友谊
高山上的白雪
生命的蜜和盐
森林中的松柏
10．这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。
11．你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
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阅读诗歌，回答问题。
兰溪棹歌
（唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
12．结合语境给划线词语选择合适的意思。
①凉月如眉挂柳湾。( )
A．圆圆的月亮。 B．新月。
②越中山色镜中看。( )
A．越过中间。 B．周代诸侯国名。
③兰溪三日桃花雨。( )
A．桃花瓣落下来，像下雨一样。
B．江南春天桃花盛开时下的雨。
13．根据下面的画面，写出合适的诗句。
①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
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②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
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14．判断下列对这首诗歌的赏析的正误。
①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。( )
②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。( )
③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。( )
④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。( )
课外诗词阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断①南飞雁。 ， 。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？
【注释】①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。
15．请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。
_____________________________________________________
16．在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。
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17．结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（ ）
A．词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。
B．词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
C．词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。
D．此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。
补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
18．补全诗句。
19．从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
20．古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
21．诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
22．补全诗句。
23．朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
24．从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
阅读古诗，完成练习。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家，
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻，
待到重阳日，还来就菊花。
25．首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
26．颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。
27．“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难，____________。
五岭逶迤腾细浪，____________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
____________，三军过后尽开颜。
28．将诗歌补充完整。
29．用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。
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30．下列说法不正确的一项是（ ）
A．这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。
B．从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。
C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D．从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。
31．“腾细浪”和“走泥丸”运用了_______和_______的修辞手法，这样写的好处是：________。
32．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。
33．本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。
34．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？
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参考答案：
1．D 2．A
【分析】1．本题考查学生对曲的格式的理解与辨析。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
词牌名是词的一种制式曲调的名称,有固定的格式与声律,决定着词的节奏与音律。词牌名和曲牌名词就是古代一种可以配乐演唱的文字形式。
2．本题考查学生对这首词内容的理解与辨析。A选项中的“并未表达思乡之情”错了，正确说法是：从题目来看，作者既表达了对秋的思考，又表达了思乡之情。
3．A 4．B 5．D 6．长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色；走近细看，小草却似乎悄悄地躲了起来，极淡极少，似有似无。
【分析】3．标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。
4．同学们想要做好此类题目，平时要注意积累各种字词的拼音及意思，能够融会贯通。我们在做此类题目时，要注意联系上下文，千万不要脱离文章。
5．D最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。此句的意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。因此，这一句不是作者的想象之景。
6．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解诗文每个层次的意思，学会归纳总结。
7． 碧苔 叶子 黄鹂 8．巧笑东邻女伴 笑从双脸生 9．C
【分析】译文：燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落去之后又迎来了清明。几片碧苔点缀着池中清水，树枝掩映下的黄鹂偶尔歌唱两声。白昼越来越长，随处可见柳絮飘飞。在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。正疑惑着她是不是昨晚做了个春宵美梦，原来是今天斗草获得胜利了啊！双颊不由的浮现出了笑意。
7．本题考查的是对诗歌内容的分析，结合诗歌的内容“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”可以得出上阕依次写了燕子、梨花、碧苔、叶子、黄鹂。
8．本题考查的是对诗歌内容的分析和理解，结合诗歌的内容可以得出这首词中描写东邻女情态的句子有“巧笑东邻女伴”。意思是在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。
9．本题考查的是对诗词的理解和鉴赏，结合诗词的内容进行分析。在本题中，解释有误的是“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。这句话的意思是怪不得我昨晚做了个春宵美梦。
10． 扶持的手 引导的箭头 帮助 指引 温暖的话 肯定的回答 让人不怕挫折，勇往直前，坚定地走自己的道路 清凉的水 惊蛰的春雷 满足人的需要，激励人的斗志，给人以力量 纯洁 不可缺少 万古长青 11．真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注你的人，在你快乐的时候，不去奉承你,在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友。
【分析】10．本题主要考查修辞手法。
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻可使事物生动形象具体，也能够引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章更有感染力 。还能够使深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
首先需要理解整篇现代诗的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。在回答作者将友谊比喻成什么的问题时，可以分别观察前三节的第二和第四句，“扶持的手”、“引导的箭头”等都是作者对友谊给出的直接比喻，回答友谊的作用时则需要根据友谊的比喻义进行对应分析，比如“扶持的手”可以拉起跌倒的我们，因此它可以让我们勇往直前，回答有关诗歌第四节的问题时，需要根据作者的比喻事物的具体特点进行分析再作答，比如白雪象征着纯洁无瑕，所以此处填入“纯洁”。答案不唯一，意思正确即可。
11．本题主要考查句子仿写能力。
首先需要理解现代诗想要表达的内容，抓住要点，再联系生活实际和个人感想，加以分析。在作答本题时，需要联系个人的感想，表达出自己对友谊的理解，可以在回答时加入比喻的修辞手法让句子加生动形象。答案不唯一，符合题目要求即可
12． B B B 13． 凉月如眉挂柳湾。 半夜鲤鱼来上滩。 14． √ × √ √
【分析】12．词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
13．此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。
14．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读诗文内容，比较判断正误。
15．秋天，云层淡薄，天显得很高，站在六盘山顶上，看向南飞的雁群，一直望到它们的影子消失。 16．不到长城非好汉 屈指行程二万 表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，流露出红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。 17．C
【分析】15．描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
16．把握思想感情可以从以下方面入手：把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义。探究作者的写作意图。明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。体味诗词的感彩。
17．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
18．少小离家老大回 儿童相见不相识 19．告老还乡 20． 儿童 乡愁 21． 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
【分析】18．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
19．回乡偶书意思是：的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓却已经斑白。儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？
20．三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。
21．考查对诗句的理解，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可。
22．无边光景一时新 万紫千红总是春 23． 春天 哲理 24． 胜日 寻芳 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春
【分析】22．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
23．考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
24．考查对诗句的理解，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的词语、诗句即可。
25．备办，准备 26．美丽的山村风光 27． 湖边垂钓 邻里趣事 重阳赏菊
【分析】25．本题考查学生对重点词语的理解。可结合诗句及课后注释或查字典理解词义。
26．联想就是从一个词或者一句话，想到另外一件事或一个东西。读着这么有画面感的诗句，把我们想到的或仿佛看到的写出即可。
27．一边读诗句，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
28．万水千山只等闲 乌蒙磅礴走泥丸 更喜岷山千里雪 29．金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，给人以温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 30．C 31． 夸张 比喻 生动形象地写出了红军征服高山、不畏艰难的高大形象 32． 巧渡金沙江的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄 33． 红军不怕远征难 乌蒙山 金沙江 泸定桥 岷山雪 顶天立地的高大英雄 革命乐观主义 34．好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出陡征之路的艰险十分恰当，“悬崖”就显得普通了，从意境上说，“云岸”更好。
【分析】28．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
29．解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。
30．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
A、B、D正确。
C错误，可红军不怕艰难险阻，蔑视一切困难，于是在红军眼中，这些山犹如“腾细浪”“走泥丸”那样渺小，微不足道。 表现了红军不畏艰险的精神和革命乐观主义精神。
31．本题考查对诗句的理解。一是比喻，把绵延的五岭比作细浪，磅礴的乌蒙山比作泥丸。二是夸张。生动形象地写出了红军征服高山、不畏艰难的高大形象。
32．考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用了……的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了……的特点，表达了诗人……的情感。从“暖”字体会到红军过了金沙河的欢快。“寒”字写出了铁索桥让人胆战心寒。一暖一寒”进行对比，更加突出红 军战士的英雄大无畏精神。
33．考查概括主要内容及中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
34．考查学生对词语的辨析。此类型的题目答案一般都是肯定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
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小升初诗词曲鉴赏易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版
阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A．曲牌名 词牌名 B．词牌名 曲牌名
C．词牌名 词题 D．曲牌名 曲题
2．下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A．从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B．从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C．从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D．从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
阅读与理解。
（甲）
[唐]韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。
（乙）早春呈水部张十八员外
[唐]韩 愈
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（ ）。
【注释】①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。
3．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（ ）
A．晚春 B．新春 C．早春 D．立春
4．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（ ）
A．宫gōng B．都dū C．城chéng D．京jīng
5．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。
B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。
C．“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。
D．乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。
6．请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。
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阅读下面一首词，然后回答问题。
破阵子
[宋]晏殊
燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑②东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元③是今朝斗草④赢，笑从双脸生。
[注释]①新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。②巧笑：形容少女美好的笑容。③元：同“原”。④斗草：古代妇女玩的一种游戏，也叫“斗百草”。
7．这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、_________等春天的景物。
8．请把这首词中描写东邻女情态的句子找出来，画上“”。
9．下面对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．这首词的上阕写景。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了时令，又写出与时令相符的景物的变化，给人以具体的印象。
B．词的下阕写人，通过对人物心理活动及情态等的描写，塑造了东邻女这一形象。
C．“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。
D．这首词美在情景，用笔明丽清婉，秀润流丽。
阅读短文，回答问题。
友谊
泥泞中
一只扶持的手
岔道口
一个引导的箭头
挫折时
一句温暖的话
迷惑时
一个肯定的回答
干渴时
一杯清凉的水
倦怠时
一声惊蛰的春雷
纯洁的友谊
高山上的白雪
生命的蜜和盐
森林中的松柏
10．这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。
11．你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
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阅读诗歌，回答问题。
兰溪棹歌
（唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
12．结合语境给划线词语选择合适的意思。
①凉月如眉挂柳湾。( )
A．圆圆的月亮。 B．新月。
②越中山色镜中看。( )
A．越过中间。 B．周代诸侯国名。
③兰溪三日桃花雨。( )
A．桃花瓣落下来，像下雨一样。
B．江南春天桃花盛开时下的雨。
13．根据下面的画面，写出合适的诗句。
①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
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②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
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14．判断下列对这首诗歌的赏析的正误。
①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。( )
②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。( )
③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。( )
④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。( )
课外诗词阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断①南飞雁。 ， 。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？
【注释】①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。
15．请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。
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16．在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。
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17．结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（ ）
A．词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。
B．词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
C．词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。
D．此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。
补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
18．补全诗句。
19．从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
20．古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
21．诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
22．补全诗句。
23．朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
24．从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
阅读古诗，完成练习。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家，
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻，
待到重阳日，还来就菊花。
25．首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
26．颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。
27．“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难，____________。
五岭逶迤腾细浪，____________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
____________，三军过后尽开颜。
28．将诗歌补充完整。
29．用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。
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30．下列说法不正确的一项是（ ）
A．这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。
B．从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。
C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D．从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。
31．“腾细浪”和“走泥丸”运用了_______和_______的修辞手法，这样写的好处是：________。
32．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。
33．本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。
34．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？
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参考答案：
1．D 2．A
【分析】1．本题考查学生对曲的格式的理解与辨析。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
词牌名是词的一种制式曲调的名称,有固定的格式与声律,决定着词的节奏与音律。词牌名和曲牌名词就是古代一种可以配乐演唱的文字形式。
2．本题考查学生对这首词内容的理解与辨析。A选项中的“并未表达思乡之情”错了，正确说法是：从题目来看，作者既表达了对秋的思考，又表达了思乡之情。
3．A 4．B 5．D 6．长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色；走近细看，小草却似乎悄悄地躲了起来，极淡极少，似有似无。
【分析】3．标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。
4．同学们想要做好此类题目，平时要注意积累各种字词的拼音及意思，能够融会贯通。我们在做此类题目时，要注意联系上下文，千万不要脱离文章。
5．D最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。此句的意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。因此，这一句不是作者的想象之景。
6．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解诗文每个层次的意思，学会归纳总结。
7． 碧苔 叶子 黄鹂 8．巧笑东邻女伴 笑从双脸生 9．C
【分析】译文：燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落去之后又迎来了清明。几片碧苔点缀着池中清水，树枝掩映下的黄鹂偶尔歌唱两声。白昼越来越长，随处可见柳絮飘飞。在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。正疑惑着她是不是昨晚做了个春宵美梦，原来是今天斗草获得胜利了啊！双颊不由的浮现出了笑意。
7．本题考查的是对诗歌内容的分析，结合诗歌的内容“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”可以得出上阕依次写了燕子、梨花、碧苔、叶子、黄鹂。
8．本题考查的是对诗歌内容的分析和理解，结合诗歌的内容可以得出这首词中描写东邻女情态的句子有“巧笑东邻女伴”。意思是在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。
9．本题考查的是对诗词的理解和鉴赏，结合诗词的内容进行分析。在本题中，解释有误的是“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。这句话的意思是怪不得我昨晚做了个春宵美梦。
10． 扶持的手 引导的箭头 帮助 指引 温暖的话 肯定的回答 让人不怕挫折，勇往直前，坚定地走自己的道路 清凉的水 惊蛰的春雷 满足人的需要，激励人的斗志，给人以力量 纯洁 不可缺少 万古长青 11．真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注你的人，在你快乐的时候，不去奉承你,在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友。
【分析】10．本题主要考查修辞手法。
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻可使事物生动形象具体，也能够引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章更有感染力 。还能够使深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
首先需要理解整篇现代诗的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。在回答作者将友谊比喻成什么的问题时，可以分别观察前三节的第二和第四句，“扶持的手”、“引导的箭头”等都是作者对友谊给出的直接比喻，回答友谊的作用时则需要根据友谊的比喻义进行对应分析，比如“扶持的手”可以拉起跌倒的我们，因此它可以让我们勇往直前，回答有关诗歌第四节的问题时，需要根据作者的比喻事物的具体特点进行分析再作答，比如白雪象征着纯洁无瑕，所以此处填入“纯洁”。答案不唯一，意思正确即可。
11．本题主要考查句子仿写能力。
首先需要理解现代诗想要表达的内容，抓住要点，再联系生活实际和个人感想，加以分析。在作答本题时，需要联系个人的感想，表达出自己对友谊的理解，可以在回答时加入比喻的修辞手法让句子加生动形象。答案不唯一，符合题目要求即可
12． B B B 13． 凉月如眉挂柳湾。 半夜鲤鱼来上滩。 14． √ × √ √
【分析】12．词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
13．此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。
14．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读诗文内容，比较判断正误。
15．秋天，云层淡薄，天显得很高，站在六盘山顶上，看向南飞的雁群，一直望到它们的影子消失。 16．不到长城非好汉 屈指行程二万 表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，流露出红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。 17．C
【分析】15．描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
16．把握思想感情可以从以下方面入手：把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义。探究作者的写作意图。明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。体味诗词的感彩。
17．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
18．少小离家老大回 儿童相见不相识 19．告老还乡 20． 儿童 乡愁 21． 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
【分析】18．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
19．回乡偶书意思是：的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓却已经斑白。儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？
20．三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。
21．考查对诗句的理解，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可。
22．无边光景一时新 万紫千红总是春 23． 春天 哲理 24． 胜日 寻芳 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春
【分析】22．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
23．考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
24．考查对诗句的理解，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的词语、诗句即可。
25．备办，准备 26．美丽的山村风光 27． 湖边垂钓 邻里趣事 重阳赏菊
【分析】25．本题考查学生对重点词语的理解。可结合诗句及课后注释或查字典理解词义。
26．联想就是从一个词或者一句话，想到另外一件事或一个东西。读着这么有画面感的诗句，把我们想到的或仿佛看到的写出即可。
27．一边读诗句，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
28．万水千山只等闲 乌蒙磅礴走泥丸 更喜岷山千里雪 29．金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，给人以温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 30．C 31． 夸张 比喻 生动形象地写出了红军征服高山、不畏艰难的高大形象 32． 巧渡金沙江的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄 33． 红军不怕远征难 乌蒙山 金沙江 泸定桥 岷山雪 顶天立地的高大英雄 革命乐观主义 34．好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出陡征之路的艰险十分恰当，“悬崖”就显得普通了，从意境上说，“云岸”更好。
【分析】28．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
29．解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。
30．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
A、B、D正确。
C错误，可红军不怕艰难险阻，蔑视一切困难，于是在红军眼中，这些山犹如“腾细浪”“走泥丸”那样渺小，微不足道。 表现了红军不畏艰险的精神和革命乐观主义精神。
31．本题考查对诗句的理解。一是比喻，把绵延的五岭比作细浪，磅礴的乌蒙山比作泥丸。二是夸张。生动形象地写出了红军征服高山、不畏艰难的高大形象。
32．考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用了……的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了……的特点，表达了诗人……的情感。从“暖”字体会到红军过了金沙河的欢快。“寒”字写出了铁索桥让人胆战心寒。一暖一寒”进行对比，更加突出红 军战士的英雄大无畏精神。
33．考查概括主要内容及中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
34．考查学生对词语的辨析。此类型的题目答案一般都是肯定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
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