-部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读易错点检测卷（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | -部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读易错点检测卷（一）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 989.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-12 12:11:18 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
小升初现代文阅读易错点检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
阅读
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪（shàn shàn）地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1．选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？
___________________________________________________
2．对下面句子中画线部分进行简要赏析。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
___________________________________________________
3．结合具体语境，揣摩下列句子中加点词语反映了人物怎样的心理。
①起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
②他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
___________________________________________________
4．选文主要运用了对比的写法，请结合选文作简要分析。
___________________________________________________
阅读
临窗看柳
①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
④就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。
5．“料峭”的含义是_________________文章开头写“春寒料峭”是为___________________________________________________
6．从全文看，柳枝的突出特点是______________和________________。
7．首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义一样吗？说明理由。
___________________________________________________
8．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句从表面上看写的是______________实际要写的是_____________这是一种_______________的写法。
9．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？
___________________________________________________
课内阅读。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
10．选一选，和“司空见惯”意思相同的词语是（ ）
A．经久不衰 B．持之以恒 C．屡见不鲜
11．选一选，和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（ ）
A．问号是开启任何一门科学的钥匙。
B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
12．画横线的句子中，“？”指的是____________________。
“！”指的是________________。
13．读画横线的句子，这样写有什么好处？
___________________________________________________
课内阅读。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
——选自《那个星期天》
14．这两段话重点抓住人物的_________和_________描写，体现了“我”等待母亲带我出去时_______的心情。
15．第二自然段中，在等待的过程中“我”做的事有：________、________、_______、_______。
16．“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了____________描写来衬托内心世界，此时“我”会想：____________________。
阅读材料，完成练习。
垃圾分类知识知多少
分类优点 垃圾种类 解决办法
减少污染变废为宝 可回收（空塑料瓶、旧报纸等） 改进分类回收设施改善垃圾储运形式
厨余垃圾（剩饭剩菜、骨头等）
有害垃圾（电池、日光灯管、药品、温度计等）
其他垃圾（砖块陶瓷、渣土、卫生纸、纸巾等）
17．上表中从________、________、________三个方面对垃圾分类情况做了说明。
18．做一个垃圾分类小达人吧。下列垃圾如何分类呢？（填序号）
①温度计 ②破碎的花盆 ③旧电灯管 ④鸡骨头 ⑤过期的眼药水 ⑥剩饭 ⑦用过的面纸 ⑧空的塑料瓶
可回收：_____________； 厨余垃圾：_____________；
有害垃圾：_____________； 其他垃圾：_____________。
19．王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。
___________________________________________________
阅读白帆的《完美与残缺》，完成练习。
①朋友搬进了新居，数位好友齐聚，贺其乔迁之喜。
②主人虽不富裕，屋子却布置得简单而富有情趣。阳台很宽敞，挂着几盆花花草草，红绿相间，疏密有致，令人赏心悦目。
③我们在春日的艳阳下，散漫地坐着，随意地吃着水果，喝着饮料，眺望远处的高楼、近处的鲜花和草坪，谈论着轻松的话题，时空好像静止了，没有人愿意打破这份难得的温馨。
④“嘿!你们看出来没有，这几盆花草有真有假。”一位细心的女士说。
⑤“我怎么没有看出来呢？”有人反问道。
⑥“不用手摸，不用鼻子闻，谁能在五米以外准确地指出真假，我就送给谁一盆郁金香。”主人有些得意地说。
⑦于是大家都开始仔细地观察起来。眼前的几个盆栽，都长得很茂盛，看起来个个碧绿如玉，青翠欲滴。花儿，也开得有声有色，汪洋恣意。猛然看去，的确难辨真假。可是看着看着，感觉出来了。我发现有三盆花依稀能够找到枯萎的残叶，有的叶片上还有淡淡的焦黄，显示出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹。可是另外两盆，绿得鲜艳，红得灿烂，没有一片多余的赘叶，没有一丝杂草，更没有一根枯藤。一切都是精心设计、精心制造的结果，它们显得完美无缺。看着它们，我那轻快的心荡起了一阵涟漪，似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快。
⑧我曾经去过的一个美国国家级沼泽森林公园。时值枯水季节，我们很幸运，可以沿着小径一直走进沼泽森林的深处。那时候，大自然的魅力深深地震撼了我。举目望去，一株株笔直挺拔的参天大树一直蔓延到天地的尽头，间或有几株不知何时被风吹倒的树木歪在地上，有的渐渐风化了，长满了绿苔，松鼠和一些小动物们用它做窝，嬉戏其间，别有一番情趣。我想，如果没有这些倒掉的残木，没有参差不齐一蓬一蓬的灌木丛，只有整齐划一的栋梁之材，这原始森林就会逊色多了。
⑨世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。
⑩“那盆没有枯叶的花是假的，虽然它看起来更鲜艳，但是我还是喜欢真的。”有人打断了我的思绪。
看来，我们悟性实在太差。我所想到的，只不过是一个人人都知道的事实，一个非常浅显、随处可见的道理。
（略有改动）
20．这篇短文最大的写作特色是（ ）
A．借景抒情 B．借物喻理 C．欲扬先抑 D．明贬实褒
21．短文结尾说“看来，我们悟性实在太差”，这句话隐含的意思是（ ）
A．“我们”居然找了半天，才辨出花的真假。
B．朋友也很快发现了假花，“我”的发现不稀奇。
C．平时“我们”很少欣赏有枯叶的花。
D．正话反说，强调事物太完美就失去了真实性这样浅显的道理应该人人懂得。
22．第⑧段插叙“我”在美国国家级沼泽森林公园的所见所感，你认为有必要吗？为什么？
___________________________________________________
23．你怎么看待“完美与残缺”？请联系生活中的某一种现象，阐述你的看法。
___________________________________________________
阅读材料，完成练习。
蟾蜍泪如雨下（节选）
河鼠伸出一只整洁的褐色小爪子，紧紧揪着蟾蜍的颈皮，使劲往上拽。浑身滴水的蟾蜍于是慢慢地、稳稳地上了洞沿，安然无恙地站到了门厅里。他身上自然满是污泥和水草，可他又像往日一样快活得意，因为他知道，自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。
“鼠兄啊！”他喊道，“自打和你分手以后，我过的什么日子，你简直没法想象！那么多的考验，那么多的苦难，我全都英勇地承受住了！接着是绝处逢生，乔装打扮，计谋策略，全是我一手巧妙地设计出来又付诸实践的！因为我给他们关进了监狱，不过我自然逃了出来！又给扔进了水渠，可我游上岸了！又偷了一匹马，卖了一大笔钱！我骗过了所有的人，叫他们乖乖地听我的吩咐！你瞧，我是不是一只聪明能干的蟾蜍？没错！你知道我最后一场冒险是什么？别忙，听我给你讲——”
“蟾蜍，”河鼠说，态度严肃又坚定，“你马上给我上楼去，脱掉身上这件破布衫，这衣裳像是一个洗衣妇穿过的，好好洗刷干净，换上我的衣服，再下楼来，看能不能像个绅士的样子。我这辈子还没见过一个比你更寒碜、邋遢、丢人现眼的家伙！好啦，别吹牛，别争辩，快去吧！待会儿，我有话对你说！”
蟾蜍起初不愿就此住口，还想回敬他几句。坐牢的时候，他就老是被人支来使去，他受够了，现在又来了，而且支使他的是一只老鼠！不过，他偶然从帽架上的镜子里，瞥见了自己的尊容，一顶褪色的黑色女帽，俏皮地歪扣在一只眼上。他立刻改变了主意，二话没说，乖乖地上了楼，钻进了河鼠的穿衣室。他彻头彻尾洗刷了一遍，换了衣服，久久地站在镜子跟前，沾沾自喜地欣赏着自己，心想：那帮家伙竟会错把他当成一个洗衣妇，真是一群白痴！
他下楼时，午饭已经摆在桌上。蟾蜍看见午饭，心里好高兴，因为自吃过吉卜赛人那顿丰盛的早餐之后，他又经历了不少险情，消耗了大量的体力。吃午饭时，蟾蜍向河鼠叙述他的全部历险经过，着重谈他自己如何聪明机警，他在危急关头如何从容镇定，身处困境时如何机敏狡黠。他把这一切说得仿佛是一段轻松愉快、丰富多彩的奇遇。但他越是夸夸其谈，河鼠就越是神情严肃，沉默不语。
蟾蜍讲呀讲呀，终于打住了。接着是片刻的沉默，然后河鼠开腔了：“好了，老蟾，我本不想使你难过，不管怎么说，你吃过不少苦头。不过，说老实话，难道你看不出，你把自己变成了一头蠢驴吗？你自己承认，你被捕入狱，挨饿受冻，受到追捕，吓得死去活来，蒙受屈辱，遭到嘲弄，被扔进河里——而且是被一个女人！这有什么好玩的？哪来的乐趣？归根到底，都因为你硬要去偷一辆汽车。听到别的动物在背后讨论，说我的哥们儿是个罪犯，你想我会好受吗？”
蟾蜍的性格，有一点是足以令人宽慰的，那就是，他确实是一只善良的动物，从不计较真正朋友的唠叨数落。当河鼠快要说完时，他深深叹了口气，非常温和谦逊地说：“太对了，鼠兄！是啊，我曾经是一头狂妄自大的蠢驴。不过现在我要做一只好蟾蜍，再也不干蠢事了。我冒险也冒够了，我要过一种平平稳稳、安安逸逸、正正经经的生活，经营经营我的产业，做些改进，闲时栽花种草，美化环境。”
（选自《柳林风声》）
24．联系上下文，解释下列词语。
①安然无恙：______________________
②夸夸其谈：______________________
25．蟾蜍被捕入狱，归根到底是因为（ ）
A．去偷一匹马 B．去偷一笔钱 C．去偷一辆汽车
26．蟾蜍更衣前的衣着是什么样子的？在短文中找出相关语句写在下面横线上。
___________________________________________________
27．短文写到了蟾蜍两次高兴的心情，第一次是因为____________，第二次是因为___________________________________________________
28．在短文中找出对蟾蜍心理描写的语句抄写下来，并说一说你从中体会到了什么？
___________________________________________________
29．读完短文，请你对蟾蜍进行评价。
___________________________________________________
仔细品读文章，按要求完成习题。
姥姥的端午
王瀛
①余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树荫下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。
⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。
⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。
⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。
⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。
⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。
30．本文以“姥姥的端午”为线索，写了“我”童年时的“姥姥的端午”——__________________——姥姥生命中最后的“姥姥的端午”——_______________________这四次“姥姥的端午”。
31．仿照例子体会下列加点词语的表达效果。
例：姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
“枯手”“白头”，作者抓住姥姥的外貌生动形象地表现出姥姥呵护儿孙健康成长耗费了毕生心血，表达出对姥姥的感激和怀念之情。
（1）临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
___________________________________________________
（2）而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。
___________________________________________________
32．本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，体会这样写对刻画姥姥的形象有何作用，在正确答案后面的括号里打“√”在错误答案后面的括号里打“×”。
（1）这里细致描写了作者看到年轻时的姥姥秀丽脱俗的容貌。 ( )
（2）运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。 ( )
（3）运用想象补充描写了姥姥年轻时的秀丽模样，使姥姥的形象更加丰满。 ( )
（4）用姥姥的外表秀丽来衬托姥姥品质的美好。 ( )
33．请写一写你对本文最后一个自然段中“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。”这句话的理解。
___________________________________________________
34．端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？
___________________________________________________
参考答案：
1．“善举”指的是“络腮胡子”通过收买蚕蛹暗中帮助1号床病友的事情。因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使得被帮助的人得到了尊重，所以他的“善举”是最美的。 2．“像是刚从油锅里浸过一般”运用了夸张的手法，强调了“络腮胡子”脸面油腻的特点，画线句子传神地表达了我对“络腮胡子”的厌恶之情。 3．（1）“讪讪”写出了女人因接受了别人的施舍而感到不好意思。
（2）“尴尬”写出了“络腮胡子”帮助人的秘密被发现后表情不自然。 4．选文运用了对比的写法，如：“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良做对比，突出了“络腮胡子”在帮助身处困境中的人，能够尊重他人的这种优秀品质。
【解析】1．本题考查了对内容以及主旨的理解，解答此题的关键在于把握小说主要人物、相关事件及精神品质去分析概括。“善举”指的是“络腮胡子”通过买蚕蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”帮助了别人，又使得别人受到了尊重，所以说他的善举是最美的。
2．本题考查对句子的赏析，解答此题我们可以从语法、修辞、情感、背景几方面入手，这句话可从修辞来分析，“……弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”运用了夸张的手法，既突出了苏大哥脸面的油腻，又表达了我对他的厌恶之情。
3．本题考查了关键词语的含义，解答此题的关键在于理解词语的本义，分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义。
“讪讪”形象写出了女人因接受别人的施舍而感到不好意思的样子。“尴尬”形象写出了“络腮胡子”帮助别人秘密被发现后很不自然。
4．本题考查有关写作手法的作用，细读全文，我们可发现全文多处运用了可对比的写法，如：把“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良做对比，“络腮胡子”的大大咧咧与1号床的“安安静静”做对比，对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
5． 微寒 衬托柳生命力的顽强 6． 乐观
积极
7．不完全相同。前者指窗外实景，后者指更广阔的天地。 8． 柳 作者自己的心情或感受 借物喻人 9．人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。
【解析】5．考查了文中词语的含义，注意“料峭”是微寒的意思。从开头“今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。”可以看出开头写“春寒料峭”，其目的是为了衬托柳枝顽强的生命力。
6．考查了对文章内容的理解。第二段“风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。”和第三段“一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。”突出写了柳枝的“乐观、积极”。
7．考查了对文中词语含义的理解。首段“坐在椅子上，呆呆地望着窗外”的“窗外”是实景；尾端“如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。”的“窗外”是虚指，泛指更为广阔的天地。
8．考查了对文中语句的理解。“心中”“忧伤”可以看出是写人的心情，本文表面写“柳”，实际写看临窗柳的人，这是“借物喻人”的写法。
9．考查了对文章主旨的理解。文章写“我”临窗看柳，写柳树顽强的生命力，并从柳树联想到人，明白了人不仅在顺利的时候应尽显才华，更应在失利的时候保持乐观、积极的态度。
10．C 11．A 12． 发现疑难问题，不断追问 通过探索，解决疑问，发现答案（真理） 13．①把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
【详解】
1.本题主要考查学生对成语的理解与应用能力。对意思相同的成语，平时要注意识记。司空见惯——指某事常见，不足为奇。
A.经久不衰——意思是精神饱满的状态，身体健壮的外表;形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。
B.持之以恒——意思是长久坚持下去。
C.屡见不鲜——意思是常常见到，并不新奇。
2.“真理诞生于一百个问号之后”意思是只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活现实中发现真理。而“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，强调的是勤奋的作用。所以这题我们选择A。
3.联系上下文。那些定理、定律都是发现者、创造者解答了100个问号之后才获得的，所以这里的问号即使指问题，而感叹号则是指答案或者真理。
4.这里巧妙地借用了标点符，将抽象的东西化为具体，使文章更加通俗易懂，易于理解，又引起了强烈的视觉反应，加深记忆。
14． 动作 心理 焦急 15． 玩跳房子 拨弄蚁穴 看天和云彩 看画报 16． 环境 母亲赶快回来呀，我想和您一起出去玩
【解析】14．动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
这两段话重点抓住人物的动作描写和心理描写，体现了“我”等待母亲带我出去时焦急的心情。
15．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
16．环境描写包括自然环境与社会环境。自然环境描写通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。
“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了环境描写来衬托内心世界，此时“我”会想让“母亲”赶快回来，因为“我”迫切地想和“母亲”一起出去玩。
17． 分类优点 垃圾种类 解决办法 18． ⑧ ④⑥ ①③⑤ ②⑦ 19．垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。
【解析】17．考查获取信息的能力。通过表格的横排第一栏就可以得知答案。
18．考查综合实践的能力，结合表格的垃圾种类信息，仔细判断，将垃圾相应的序号分类填写即可。
19．综合实践题。设计的宣传标语要紧扣主题，内容清楚明白，朗朗上口，让人容易接受，如“垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。”
20．B 21．D 22．有必要。通过亲身经历说明残缺比完美更真实，使读者能感同身受地体会到残缺的重要性。 23．在生活中，每个人都有自己的优缺点。缺点，能让一个人更加真实，如果某个人各方面都太过完美，反而让人不敢靠近。（言之有理即可）
【解析】20．此题考查短文的写作特色。写作特色是指文章在以上这些方面所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。
“世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。”可知这篇文章采用了借物喻理的写作方法。
21．考查对句子含义的理解能力。作者谦虚的说法，也点明主题：一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。作者这样写，正话反说，可以引起读者的注意、警醒，从而明白这个看似浅显却又深刻的道理。言之成理即可。
22．考查段落的作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
第⑧段插叙“我”在美国国家级沼泽森林公园的所见所感，通过亲身经历说明残缺比完美更真实，使读者能感同身受地体会到残缺的重要性。
23．此题为拓展题。谈谈自己对“完美与残缺”的看法。围绕“完美与残缺”来谈，言之有理即可。
残缺也是一种美。完美的确可贵，但残缺也不可忽略。海伦凯勒是因残缺才有了克服挫折的勇气，维纳斯也是因残缺美才被人们所欣赏。
【点睛】
24． 指事物平安未遭损害。蟾蜍平安、安全的站在河鼠的门厅里。 说话浮夸不切实际。 25．C 26．身上穿着破布衫，一顶褪色的黑色女帽，俏皮地歪扣在一只眼上。 27． 自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。 有午饭可以吃。因为自吃过吉卜赛人那顿丰盛的早餐之后，他又经历了不少险情，消耗了大量的体力。正饿着 28．那帮家伙竟会错把他当成一个洗衣妇，真是一群白痴！这是它换了衣服后在镜前欣赏自己时的相法，它沾沾自喜，说明它是一个很容易自我陶醉的人。 29．夸夸其谈、喜欢冒险、但也能虚心接受朋友的意见。
【解析】24．本题考查词语的理解。关注词语中重要字的意思，同时结合具体句子的语境来体会。
25．本题考查关键句子的提取。从“归根到底，都因为你硬要去偷一辆汽车。”明确答案。
26．本题考查关键句子的提取。结合蟾蜍镜中看到自己的形象及第3自然段中河鼠说的话。
27．本题考查课文内容理解。联系上下文，抓住关键句子如“可他又像往日一样快活得意。因为他知道，自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。”“他下楼时，午饭已经摆在桌上。蟾蜍看见午饭，心里好高兴，因为自吃过吉卜赛人那顿丰盛的早餐之后，他又经历了不少险情，消耗了大量的体力。”来理解。
28．本题考查句子的提取及理解。第四自然段中“心想”就是指心理的想法，有这个词就指出下面是心理描写。理解本句话的意思，结合蟾蜍当时的心理来体会人物性格物点。
29．本题考查人物形象的把握。可结合人物的动作、形为、语言等来进行分析、感受。
30． “从老家搬到城里”时的“姥姥的端午” 姥姥去世“次年”的“姥姥的端午” 31． 作者通过动作描写，刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱。 作者通过神态描写，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念，表现了她的勤劳。 32． × √ √ √ 33．作者运用比喻修辞手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”。形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘。 34．（1）“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。（2）本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。（3）“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。（4）把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画，体现了姥姥身上勤劳能干的传统美德。（5）姥姥勤劳、能干、慈爱的品格将与千年端午一样，永久地影响着“我”，熏陶着我，让“我”永志不忘。
【解析】30．本题考查根据线索概括文章事件，要整体阅读文章后再进行分析概括。文章以“姥姥的端午”为线索，讲述了四次“姥姥的端午”。其中第②至④自然段讲述了“我”童年时“姥姥的端午”，第⑤自然段讲述了从老家搬到城里后“姥姥的端午”，第⑥自然段讲述了姥姥生命最后时“姥姥的端午”，第⑧至⑨自然段讲述了姥姥去世次年“姥姥的端午”。
31．本题考查分析人物描写的作用。作答时要先阅读所给句子，判断运用了哪种人物描写，再分析这样用词的效果。
（1）文中作者通过“踱着”“推门”“走近”“拾起”“一掩再掩”这一系列对姥姥动作的细腻描写，把姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子刻画得活灵活现，表现了她对儿孙的关爱。
（2）文中“呆呆”是对姥姥神态的描写，写出了姥姥从老家搬到城里后，对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念，表现了她的勤劳。
32．本题考查对段落内容的理解与分析。仔细阅读第⑨自然段分析可知，本段运用环境描写及想象补充描写了姥姥年轻时秀丽的模样，使姥姥的形象更加丰满，并以此来衬托姥姥美好的品质及自己对姥姥的怀念之情。由此可判断出，（1）说法错误，这里不是作者看到年轻时的姥姥秀丽脱俗的容貌。其他小题说法正确。
33．本题考查对句子含义的理解，理解句子含义的方法：
①抓描写，理解句子含义。
②抓修辞，理解句子含义。
③抓关键词，理解句子含义。
④抓中心，理解句子含义。
该题可以结合句子中的修辞进行分析理解。这句话运用了比喻的修辞，句中把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，生动形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品质以及她的这些品格对我永久的激励和影响。
34．本题考查对文章内容的理解与把握。文章以“姥姥的端午”为线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。文中把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画，体现出姥姥身上勤劳能干的传统美德，而且她身上的美德也对“我”产生了长久、深远的影响。此外，“姥姥的端午”也蕴含着我们对姥姥的怀念之情。
【点睛】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
小升初现代文阅读易错点检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
阅读
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪（shàn shàn）地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1．选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？
___________________________________________________
2．对下面句子中画线部分进行简要赏析。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
___________________________________________________
3．结合具体语境，揣摩下列句子中加点词语反映了人物怎样的心理。
①起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
②他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
___________________________________________________
4．选文主要运用了对比的写法，请结合选文作简要分析。
___________________________________________________
阅读
临窗看柳
①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
④就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。
5．“料峭”的含义是_________________文章开头写“春寒料峭”是为___________________________________________________
6．从全文看，柳枝的突出特点是______________和________________。
7．首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义一样吗？说明理由。
___________________________________________________
8．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句从表面上看写的是______________实际要写的是_____________这是一种_______________的写法。
9．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？
___________________________________________________
课内阅读。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
10．选一选，和“司空见惯”意思相同的词语是（ ）
A．经久不衰 B．持之以恒 C．屡见不鲜
11．选一选，和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（ ）
A．问号是开启任何一门科学的钥匙。
B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
12．画横线的句子中，“？”指的是____________________。
“！”指的是________________。
13．读画横线的句子，这样写有什么好处？
___________________________________________________
课内阅读。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
——选自《那个星期天》
14．这两段话重点抓住人物的_________和_________描写，体现了“我”等待母亲带我出去时_______的心情。
15．第二自然段中，在等待的过程中“我”做的事有：________、________、_______、_______。
16．“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了____________描写来衬托内心世界，此时“我”会想：____________________。
阅读材料，完成练习。
垃圾分类知识知多少
分类优点 垃圾种类 解决办法
减少污染变废为宝 可回收（空塑料瓶、旧报纸等） 改进分类回收设施改善垃圾储运形式
厨余垃圾（剩饭剩菜、骨头等）
有害垃圾（电池、日光灯管、药品、温度计等）
其他垃圾（砖块陶瓷、渣土、卫生纸、纸巾等）
17．上表中从________、________、________三个方面对垃圾分类情况做了说明。
18．做一个垃圾分类小达人吧。下列垃圾如何分类呢？（填序号）
①温度计 ②破碎的花盆 ③旧电灯管 ④鸡骨头 ⑤过期的眼药水 ⑥剩饭 ⑦用过的面纸 ⑧空的塑料瓶
可回收：_____________； 厨余垃圾：_____________；
有害垃圾：_____________； 其他垃圾：_____________。
19．王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。
___________________________________________________
阅读白帆的《完美与残缺》，完成练习。
①朋友搬进了新居，数位好友齐聚，贺其乔迁之喜。
②主人虽不富裕，屋子却布置得简单而富有情趣。阳台很宽敞，挂着几盆花花草草，红绿相间，疏密有致，令人赏心悦目。
③我们在春日的艳阳下，散漫地坐着，随意地吃着水果，喝着饮料，眺望远处的高楼、近处的鲜花和草坪，谈论着轻松的话题，时空好像静止了，没有人愿意打破这份难得的温馨。
④“嘿!你们看出来没有，这几盆花草有真有假。”一位细心的女士说。
⑤“我怎么没有看出来呢？”有人反问道。
⑥“不用手摸，不用鼻子闻，谁能在五米以外准确地指出真假，我就送给谁一盆郁金香。”主人有些得意地说。
⑦于是大家都开始仔细地观察起来。眼前的几个盆栽，都长得很茂盛，看起来个个碧绿如玉，青翠欲滴。花儿，也开得有声有色，汪洋恣意。猛然看去，的确难辨真假。可是看着看着，感觉出来了。我发现有三盆花依稀能够找到枯萎的残叶，有的叶片上还有淡淡的焦黄，显示出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹。可是另外两盆，绿得鲜艳，红得灿烂，没有一片多余的赘叶，没有一丝杂草，更没有一根枯藤。一切都是精心设计、精心制造的结果，它们显得完美无缺。看着它们，我那轻快的心荡起了一阵涟漪，似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快。
⑧我曾经去过的一个美国国家级沼泽森林公园。时值枯水季节，我们很幸运，可以沿着小径一直走进沼泽森林的深处。那时候，大自然的魅力深深地震撼了我。举目望去，一株株笔直挺拔的参天大树一直蔓延到天地的尽头，间或有几株不知何时被风吹倒的树木歪在地上，有的渐渐风化了，长满了绿苔，松鼠和一些小动物们用它做窝，嬉戏其间，别有一番情趣。我想，如果没有这些倒掉的残木，没有参差不齐一蓬一蓬的灌木丛，只有整齐划一的栋梁之材，这原始森林就会逊色多了。
⑨世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。
⑩“那盆没有枯叶的花是假的，虽然它看起来更鲜艳，但是我还是喜欢真的。”有人打断了我的思绪。
看来，我们悟性实在太差。我所想到的，只不过是一个人人都知道的事实，一个非常浅显、随处可见的道理。
（略有改动）
20．这篇短文最大的写作特色是（ ）
A．借景抒情 B．借物喻理 C．欲扬先抑 D．明贬实褒
21．短文结尾说“看来，我们悟性实在太差”，这句话隐含的意思是（ ）
A．“我们”居然找了半天，才辨出花的真假。
B．朋友也很快发现了假花，“我”的发现不稀奇。
C．平时“我们”很少欣赏有枯叶的花。
D．正话反说，强调事物太完美就失去了真实性这样浅显的道理应该人人懂得。
22．第⑧段插叙“我”在美国国家级沼泽森林公园的所见所感，你认为有必要吗？为什么？
___________________________________________________
23．你怎么看待“完美与残缺”？请联系生活中的某一种现象，阐述你的看法。
___________________________________________________
阅读材料，完成练习。
蟾蜍泪如雨下（节选）
河鼠伸出一只整洁的褐色小爪子，紧紧揪着蟾蜍的颈皮，使劲往上拽。浑身滴水的蟾蜍于是慢慢地、稳稳地上了洞沿，安然无恙地站到了门厅里。他身上自然满是污泥和水草，可他又像往日一样快活得意，因为他知道，自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。
“鼠兄啊！”他喊道，“自打和你分手以后，我过的什么日子，你简直没法想象！那么多的考验，那么多的苦难，我全都英勇地承受住了！接着是绝处逢生，乔装打扮，计谋策略，全是我一手巧妙地设计出来又付诸实践的！因为我给他们关进了监狱，不过我自然逃了出来！又给扔进了水渠，可我游上岸了！又偷了一匹马，卖了一大笔钱！我骗过了所有的人，叫他们乖乖地听我的吩咐！你瞧，我是不是一只聪明能干的蟾蜍？没错！你知道我最后一场冒险是什么？别忙，听我给你讲——”
“蟾蜍，”河鼠说，态度严肃又坚定，“你马上给我上楼去，脱掉身上这件破布衫，这衣裳像是一个洗衣妇穿过的，好好洗刷干净，换上我的衣服，再下楼来，看能不能像个绅士的样子。我这辈子还没见过一个比你更寒碜、邋遢、丢人现眼的家伙！好啦，别吹牛，别争辩，快去吧！待会儿，我有话对你说！”
蟾蜍起初不愿就此住口，还想回敬他几句。坐牢的时候，他就老是被人支来使去，他受够了，现在又来了，而且支使他的是一只老鼠！不过，他偶然从帽架上的镜子里，瞥见了自己的尊容，一顶褪色的黑色女帽，俏皮地歪扣在一只眼上。他立刻改变了主意，二话没说，乖乖地上了楼，钻进了河鼠的穿衣室。他彻头彻尾洗刷了一遍，换了衣服，久久地站在镜子跟前，沾沾自喜地欣赏着自己，心想：那帮家伙竟会错把他当成一个洗衣妇，真是一群白痴！
他下楼时，午饭已经摆在桌上。蟾蜍看见午饭，心里好高兴，因为自吃过吉卜赛人那顿丰盛的早餐之后，他又经历了不少险情，消耗了大量的体力。吃午饭时，蟾蜍向河鼠叙述他的全部历险经过，着重谈他自己如何聪明机警，他在危急关头如何从容镇定，身处困境时如何机敏狡黠。他把这一切说得仿佛是一段轻松愉快、丰富多彩的奇遇。但他越是夸夸其谈，河鼠就越是神情严肃，沉默不语。
蟾蜍讲呀讲呀，终于打住了。接着是片刻的沉默，然后河鼠开腔了：“好了，老蟾，我本不想使你难过，不管怎么说，你吃过不少苦头。不过，说老实话，难道你看不出，你把自己变成了一头蠢驴吗？你自己承认，你被捕入狱，挨饿受冻，受到追捕，吓得死去活来，蒙受屈辱，遭到嘲弄，被扔进河里——而且是被一个女人！这有什么好玩的？哪来的乐趣？归根到底，都因为你硬要去偷一辆汽车。听到别的动物在背后讨论，说我的哥们儿是个罪犯，你想我会好受吗？”
蟾蜍的性格，有一点是足以令人宽慰的，那就是，他确实是一只善良的动物，从不计较真正朋友的唠叨数落。当河鼠快要说完时，他深深叹了口气，非常温和谦逊地说：“太对了，鼠兄！是啊，我曾经是一头狂妄自大的蠢驴。不过现在我要做一只好蟾蜍，再也不干蠢事了。我冒险也冒够了，我要过一种平平稳稳、安安逸逸、正正经经的生活，经营经营我的产业，做些改进，闲时栽花种草，美化环境。”
（选自《柳林风声》）
24．联系上下文，解释下列词语。
①安然无恙：______________________
②夸夸其谈：______________________
25．蟾蜍被捕入狱，归根到底是因为（ ）
A．去偷一匹马 B．去偷一笔钱 C．去偷一辆汽车
26．蟾蜍更衣前的衣着是什么样子的？在短文中找出相关语句写在下面横线上。
___________________________________________________
27．短文写到了蟾蜍两次高兴的心情，第一次是因为____________，第二次是因为___________________________________________________
28．在短文中找出对蟾蜍心理描写的语句抄写下来，并说一说你从中体会到了什么？
___________________________________________________
29．读完短文，请你对蟾蜍进行评价。
___________________________________________________
仔细品读文章，按要求完成习题。
姥姥的端午
王瀛
①余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树荫下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。
⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。
⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。
⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。
⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。
⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。
30．本文以“姥姥的端午”为线索，写了“我”童年时的“姥姥的端午”——__________________——姥姥生命中最后的“姥姥的端午”——_______________________这四次“姥姥的端午”。
31．仿照例子体会下列加点词语的表达效果。
例：姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
“枯手”“白头”，作者抓住姥姥的外貌生动形象地表现出姥姥呵护儿孙健康成长耗费了毕生心血，表达出对姥姥的感激和怀念之情。
（1）临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
___________________________________________________
（2）而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。
___________________________________________________
32．本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，体会这样写对刻画姥姥的形象有何作用，在正确答案后面的括号里打“√”在错误答案后面的括号里打“×”。
（1）这里细致描写了作者看到年轻时的姥姥秀丽脱俗的容貌。 ( )
（2）运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。 ( )
（3）运用想象补充描写了姥姥年轻时的秀丽模样，使姥姥的形象更加丰满。 ( )
（4）用姥姥的外表秀丽来衬托姥姥品质的美好。 ( )
33．请写一写你对本文最后一个自然段中“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。”这句话的理解。
___________________________________________________
34．端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？
___________________________________________________
参考答案：
1．“善举”指的是“络腮胡子”通过收买蚕蛹暗中帮助1号床病友的事情。因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使得被帮助的人得到了尊重，所以他的“善举”是最美的。 2．“像是刚从油锅里浸过一般”运用了夸张的手法，强调了“络腮胡子”脸面油腻的特点，画线句子传神地表达了我对“络腮胡子”的厌恶之情。 3．（1）“讪讪”写出了女人因接受了别人的施舍而感到不好意思。
（2）“尴尬”写出了“络腮胡子”帮助人的秘密被发现后表情不自然。 4．选文运用了对比的写法，如：“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良做对比，突出了“络腮胡子”在帮助身处困境中的人，能够尊重他人的这种优秀品质。
【解析】1．本题考查了对内容以及主旨的理解，解答此题的关键在于把握小说主要人物、相关事件及精神品质去分析概括。“善举”指的是“络腮胡子”通过买蚕蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”帮助了别人，又使得别人受到了尊重，所以说他的善举是最美的。
2．本题考查对句子的赏析，解答此题我们可以从语法、修辞、情感、背景几方面入手，这句话可从修辞来分析，“……弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”运用了夸张的手法，既突出了苏大哥脸面的油腻，又表达了我对他的厌恶之情。
3．本题考查了关键词语的含义，解答此题的关键在于理解词语的本义，分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义。
“讪讪”形象写出了女人因接受别人的施舍而感到不好意思的样子。“尴尬”形象写出了“络腮胡子”帮助别人秘密被发现后很不自然。
4．本题考查有关写作手法的作用，细读全文，我们可发现全文多处运用了可对比的写法，如：把“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良做对比，“络腮胡子”的大大咧咧与1号床的“安安静静”做对比，对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
5． 微寒 衬托柳生命力的顽强 6． 乐观
积极
7．不完全相同。前者指窗外实景，后者指更广阔的天地。 8． 柳 作者自己的心情或感受 借物喻人 9．人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。
【解析】5．考查了文中词语的含义，注意“料峭”是微寒的意思。从开头“今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。”可以看出开头写“春寒料峭”，其目的是为了衬托柳枝顽强的生命力。
6．考查了对文章内容的理解。第二段“风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。”和第三段“一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。”突出写了柳枝的“乐观、积极”。
7．考查了对文中词语含义的理解。首段“坐在椅子上，呆呆地望着窗外”的“窗外”是实景；尾端“如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。”的“窗外”是虚指，泛指更为广阔的天地。
8．考查了对文中语句的理解。“心中”“忧伤”可以看出是写人的心情，本文表面写“柳”，实际写看临窗柳的人，这是“借物喻人”的写法。
9．考查了对文章主旨的理解。文章写“我”临窗看柳，写柳树顽强的生命力，并从柳树联想到人，明白了人不仅在顺利的时候应尽显才华，更应在失利的时候保持乐观、积极的态度。
10．C 11．A 12． 发现疑难问题，不断追问 通过探索，解决疑问，发现答案（真理） 13．①把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
【详解】
1.本题主要考查学生对成语的理解与应用能力。对意思相同的成语，平时要注意识记。司空见惯——指某事常见，不足为奇。
A.经久不衰——意思是精神饱满的状态，身体健壮的外表;形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。
B.持之以恒——意思是长久坚持下去。
C.屡见不鲜——意思是常常见到，并不新奇。
2.“真理诞生于一百个问号之后”意思是只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活现实中发现真理。而“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，强调的是勤奋的作用。所以这题我们选择A。
3.联系上下文。那些定理、定律都是发现者、创造者解答了100个问号之后才获得的，所以这里的问号即使指问题，而感叹号则是指答案或者真理。
4.这里巧妙地借用了标点符，将抽象的东西化为具体，使文章更加通俗易懂，易于理解，又引起了强烈的视觉反应，加深记忆。
14． 动作 心理 焦急 15． 玩跳房子 拨弄蚁穴 看天和云彩 看画报 16． 环境 母亲赶快回来呀，我想和您一起出去玩
【解析】14．动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
这两段话重点抓住人物的动作描写和心理描写，体现了“我”等待母亲带我出去时焦急的心情。
15．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
16．环境描写包括自然环境与社会环境。自然环境描写通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。
“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了环境描写来衬托内心世界，此时“我”会想让“母亲”赶快回来，因为“我”迫切地想和“母亲”一起出去玩。
17． 分类优点 垃圾种类 解决办法 18． ⑧ ④⑥ ①③⑤ ②⑦ 19．垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。
【解析】17．考查获取信息的能力。通过表格的横排第一栏就可以得知答案。
18．考查综合实践的能力，结合表格的垃圾种类信息，仔细判断，将垃圾相应的序号分类填写即可。
19．综合实践题。设计的宣传标语要紧扣主题，内容清楚明白，朗朗上口，让人容易接受，如“垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。”
20．B 21．D 22．有必要。通过亲身经历说明残缺比完美更真实，使读者能感同身受地体会到残缺的重要性。 23．在生活中，每个人都有自己的优缺点。缺点，能让一个人更加真实，如果某个人各方面都太过完美，反而让人不敢靠近。（言之有理即可）
【解析】20．此题考查短文的写作特色。写作特色是指文章在以上这些方面所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。
“世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。”可知这篇文章采用了借物喻理的写作方法。
21．考查对句子含义的理解能力。作者谦虚的说法，也点明主题：一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。作者这样写，正话反说，可以引起读者的注意、警醒，从而明白这个看似浅显却又深刻的道理。言之成理即可。
22．考查段落的作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
第⑧段插叙“我”在美国国家级沼泽森林公园的所见所感，通过亲身经历说明残缺比完美更真实，使读者能感同身受地体会到残缺的重要性。
23．此题为拓展题。谈谈自己对“完美与残缺”的看法。围绕“完美与残缺”来谈，言之有理即可。
残缺也是一种美。完美的确可贵，但残缺也不可忽略。海伦凯勒是因残缺才有了克服挫折的勇气，维纳斯也是因残缺美才被人们所欣赏。
【点睛】
24． 指事物平安未遭损害。蟾蜍平安、安全的站在河鼠的门厅里。 说话浮夸不切实际。 25．C 26．身上穿着破布衫，一顶褪色的黑色女帽，俏皮地歪扣在一只眼上。 27． 自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。 有午饭可以吃。因为自吃过吉卜赛人那顿丰盛的早餐之后，他又经历了不少险情，消耗了大量的体力。正饿着 28．那帮家伙竟会错把他当成一个洗衣妇，真是一群白痴！这是它换了衣服后在镜前欣赏自己时的相法，它沾沾自喜，说明它是一个很容易自我陶醉的人。 29．夸夸其谈、喜欢冒险、但也能虚心接受朋友的意见。
【解析】24．本题考查词语的理解。关注词语中重要字的意思，同时结合具体句子的语境来体会。
25．本题考查关键句子的提取。从“归根到底，都因为你硬要去偷一辆汽车。”明确答案。
26．本题考查关键句子的提取。结合蟾蜍镜中看到自己的形象及第3自然段中河鼠说的话。
27．本题考查课文内容理解。联系上下文，抓住关键句子如“可他又像往日一样快活得意。因为他知道，自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。”“他下楼时，午饭已经摆在桌上。蟾蜍看见午饭，心里好高兴，因为自吃过吉卜赛人那顿丰盛的早餐之后，他又经历了不少险情，消耗了大量的体力。”来理解。
28．本题考查句子的提取及理解。第四自然段中“心想”就是指心理的想法，有这个词就指出下面是心理描写。理解本句话的意思，结合蟾蜍当时的心理来体会人物性格物点。
29．本题考查人物形象的把握。可结合人物的动作、形为、语言等来进行分析、感受。
30． “从老家搬到城里”时的“姥姥的端午” 姥姥去世“次年”的“姥姥的端午” 31． 作者通过动作描写，刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱。 作者通过神态描写，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念，表现了她的勤劳。 32． × √ √ √ 33．作者运用比喻修辞手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”。形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘。 34．（1）“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。（2）本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。（3）“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。（4）把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画，体现了姥姥身上勤劳能干的传统美德。（5）姥姥勤劳、能干、慈爱的品格将与千年端午一样，永久地影响着“我”，熏陶着我，让“我”永志不忘。
【解析】30．本题考查根据线索概括文章事件，要整体阅读文章后再进行分析概括。文章以“姥姥的端午”为线索，讲述了四次“姥姥的端午”。其中第②至④自然段讲述了“我”童年时“姥姥的端午”，第⑤自然段讲述了从老家搬到城里后“姥姥的端午”，第⑥自然段讲述了姥姥生命最后时“姥姥的端午”，第⑧至⑨自然段讲述了姥姥去世次年“姥姥的端午”。
31．本题考查分析人物描写的作用。作答时要先阅读所给句子，判断运用了哪种人物描写，再分析这样用词的效果。
（1）文中作者通过“踱着”“推门”“走近”“拾起”“一掩再掩”这一系列对姥姥动作的细腻描写，把姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子刻画得活灵活现，表现了她对儿孙的关爱。
（2）文中“呆呆”是对姥姥神态的描写，写出了姥姥从老家搬到城里后，对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念，表现了她的勤劳。
32．本题考查对段落内容的理解与分析。仔细阅读第⑨自然段分析可知，本段运用环境描写及想象补充描写了姥姥年轻时秀丽的模样，使姥姥的形象更加丰满，并以此来衬托姥姥美好的品质及自己对姥姥的怀念之情。由此可判断出，（1）说法错误，这里不是作者看到年轻时的姥姥秀丽脱俗的容貌。其他小题说法正确。
33．本题考查对句子含义的理解，理解句子含义的方法：
①抓描写，理解句子含义。
②抓修辞，理解句子含义。
③抓关键词，理解句子含义。
④抓中心，理解句子含义。
该题可以结合句子中的修辞进行分析理解。这句话运用了比喻的修辞，句中把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，生动形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品质以及她的这些品格对我永久的激励和影响。
34．本题考查对文章内容的理解与把握。文章以“姥姥的端午”为线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。文中把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画，体现出姥姥身上勤劳能干的传统美德，而且她身上的美德也对“我”产生了长久、深远的影响。此外，“姥姥的端午”也蕴含着我们对姥姥的怀念之情。
【点睛】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)