部编版小学语文六年级下册小升初句子练习易错点检测卷-（含答案）

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小升初句子练习易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．句子大风车。按要求完成句子练习。
（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）
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（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）
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（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）
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（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）
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（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。
开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，_____________________________________________________
2．句子兵工厂。
（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_____________________________________________________
（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________
（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）
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（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）
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3．按要求完成下列句子。
（1）他被一个肥胖的便衣侦探拉着。（改为“把”字句）
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（2）老班长说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）
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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）
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（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
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4．按要求改写句子。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）
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（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）
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（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）
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（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
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5．按要求完成句式转换。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
（2）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
6．把下面句子改为把字句。
①教室被我们打扫干净了。
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②小树被狂风吹得东倒西歪。
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③知识的大门被勤奋的孩子打开。
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④一座堤坝被凶猛的洪水冲掉了。
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⑤西蒙的两个孩子被桑娜抱回了家。
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7．请将下面的转述句改成直述句。
①那个美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
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②赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
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③老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
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④渔夫问桑娜，他不在家，桑娜在家里做些什么。
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⑤爸爸对我说，今天晚上我跟妈妈先吃饭，他有事。
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8．改为反问句。
（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
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（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
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9．句型转换
（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
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（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
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（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
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（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
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（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
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10．按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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参考答案：
1． 与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。 孙腹对田忌说，他有个办法，保证能让田忌获胜。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 人类只有一个地球，我们必须爱护。 我的心怦怦直跳．是不是老师把我的卷子漏掉了？或者我考得糟糕，卷子被老师特意留了下来……我心乱如麻，如坐针毡。
【详解】本题考查句式。
（1）分析原句，可知“低头唉声叹气。振作精神发奋努力。”是选择性，可用选择性关联词。
故：与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。
（2）直述句：即一个人直接叙述的话，说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
间接转述句：把某个人直接说的话，改变为第三者的转述的形式。
直述句变间接转述句的方法：直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成他，另外一个人改为提示语中的人称。
故改句子为：孙腹对田忌说，他有个办法，保证能让田忌获胜。
（3）比喻句：把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句。
故写句子为：月亮仿佛一个窈窕淑女,慢慢的走入如同帐帘一般的微云中。
（4）反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
反问句改陈述句的方法：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
故改句子为：人类只有一个地球，我们必须爱护。
（5）心理活动：是人们或动物在进行语言、行为、表情等活动前所进行的思维。
忐忑不安：形容心神不定，非常不安。
故写句子为：开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，我的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热,脸上火辣辣的，手心却冒着冷汗。
2． 排比 太阳落了，有再开的时候；大雁飞了，有再来的时候；潮水退了，有再涨的时候。
反问 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我不能做些什么。 他昨天一夜完全没合眼/他昨天一夜几乎没合眼。 爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭、收拾房间。
【详解】（1）本题考查对句子的理解及仿写。
结合例句可知，连用三个“……，有再……的时候”的句式，故运用了排比的句式，再仿写一个排比句。如：云儿散了，有再聚的时候；月亮缺了，有再圆的时候；河流干了，有再流的时候。
（2）本题考查对句子的理解及改写。
结合例句可知，是说时间过得匆匆，我什么都不能做，用问句来表达，故是反问句。改为陈述句，其方法：把反问词“呢”去掉，把表示肯定的“能”改为“不能”，句末的问号改为句号。即：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我不能做些什么。
（3）本题考查修改病句。
病因：用词矛盾。“几乎”与“完全”的意思矛盾，故任意去掉一个即可。
（4）本题考查改写句子。
改为双重否定句，其方法：把表示肯定的词“只好”改为相应的双重否定词“不得不、不能不”等。即：爸爸妈妈都出差了，我不能不自己学着做饭、收拾房间。
3． 一个肥胖的便衣侦探把他拉着。 老班长说，他一起锅就吃，比我们还先吃。 我看到了脸。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？
【详解】（１）本题考查“被”字句改“把”字句。
把字句：A把B怎么样了，被字句：B被A怎么样了，互换口诀：A和B换位置，把和被换一换，其他部分不用改。“一个肥胖的便衣侦探”和“他”换位置，“被”换成“把”。
改为：一个肥胖的便衣侦探把他拉着。
（２）本题考查引述句改转述句。
①冒号和前引号改逗号，删后引号。②说话人“我”改“他”或“她”。③删语气词。这句话把“冒号和前引号改逗号，删后引号”，“我”改成“他”，“你们”改成“我们”，去掉“呢”。
改为：老班长说，他一起锅就吃，比我们还先吃。
（３）本题考查缩句。
缩句口诀：“的”“地”去前，“得”去后；保留“着”“了”“过”；时间、地点、数量词统统都不要，找出主谓宾。在这里去掉“他、那乱蓬蓬的、长头发下面的、平静而慈祥的”三个限定和修饰成分。
改为：我看到了脸。
（４）本题考查陈述句改为反问句。
方法：①加反问词，难道，怎么。②肯定否定来互换。③句尾加疑问词，吗、呢。④结尾句号变问号。本题在“他的死”后面加“难道”，“是”换成“不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
改为：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？
4． 父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，只许看不许动。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 如果你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 听到这个好消息，我激动的心要跳到嗓子眼了。
【详解】（1）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
句中的“我”指的是父亲，改写时注意。示例：父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，只许看不许动。
（2）这道题考查学生修改病句的能力。
常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
用词不当，严肃的意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态，也可以形容气氛。用于形容“局势”不当，可改为：严峻。
（3）本题考查关联词。
“你说的办法对人民有好处”和“我们照你的办”之间是假设关系，学生运用合适的关联词完成作答即可。
示例：要是你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
“眨眼就到了”运用了夸张手法，夸大春节到来之快，学生运用夸张手法从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个仿写即可，答案不唯一。
示例：街上十分热闹，车水马龙，人人前胸贴后背，连只蟑螂都过不去。
5． 雨水把我的衣服淋湿了。 我的衣服被雨水淋湿了。 一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。 一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。
【详解】考查了“把”字句和“被”字句。
“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。题考查把字句改被字句。
“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
①把字句的形式为：主动者（雨水）+把+施动者（我的衣服）+动作部分（淋湿了）。
被字句的形式为：被动者（我的衣服）+被+主动者（雨水）+动作部分（淋湿了）。
②把字句的形式为：主动者+把+被动者+动作部分。
即：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
被字句的形式为：被动者+被+主动者+动作部分。
即：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。
6． 我们把教室打扫干净了。 狂风把小树吹得东倒西歪。 勤奋的孩子把知识的大门打开了。 凶猛的洪水把一座堤坝冲掉了。 桑娜把西蒙的两个孩子抱回了家。
【详解】此题考查“被”字句改“把”字句。原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
①把“教室”与“我们”互换位置，用“把”相连。
②把“小树”与“狂风”互换位置，用“把”相连。
③把“知识的大门”与“勤奋的孩子”互换位置，用“把”相连。
④把“一座堤坝”与“凶猛的洪水”互换位置，用“把”相连。
⑤把“西蒙的两个孩子”与“桑娜”互换位置，用“把”相连。
7． 那个美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。” 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 渔夫问桑娜：“我不在家，你在家里做些什么呢？ ” 爸爸对我说：“今天晚上你跟妈妈先吃饭，我有事。”
【详解】考查把转述句改成直述句。
转述句转换成直述句方法：
1．要加上冒号和引号。
2．说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”；第一人称“我”应改为第二人称“你”。
①将“，”改为“：”，将“她”改为“我”，将说的话用“引号”引起。
②将“，”改为“：”，将“要蔺相如”改为“你”，将说的话用“引号”引起。
③将第一个“，”改为“：”，将“他”改为“我”，将“我们”改为“你们”，将说的话用“引号”引起。
④将第一个“，”改为“：”，将“他”改为“我”，将“桑娜”改为“你”，将说的话用“引号”引起。
⑤将第一个“，”改为“：”，将“我”改为“你”，将“他”改为“我”，将说的话用“引号”引起。
8． 北京难道不是一座充满活力的现代都市？ 这难道不是中华民族历史上一次伟大的出征？
【详解】略
9． 难道全国人民不支持申办奥运会吗？ 难道我们会允许台湾离开祖国的怀抱吗？ 我们现在不好好学习，长大了不能挑起建设祖国的重任。 我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。 我不得不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
【详解】本题考查学生对句型转换的掌握。
（1）（2）陈述句改反问句需要注意以下三点:
1．将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”;无“不”加“不”。
2．在句中一般添加合适的反问语气词(怎、怎么、难道等)。
3．在句末一般添加恰当的疑问助词(呢、吗、啊等) ,句号改为问号。
最后检查语句通顺，表达与原意相符。
（3）（4）反问句改为陈述句的方法
1．将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
2．将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3．将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
（5）陈述句改双重否定句方法:
1．根据句子意思，选择恰当的双重否定词。
2．替换或删去原句中“要、得、 都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。
3．删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。
4．检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类:
1．不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不。
2．无不、无非、没有不、不是没有、不可能不。
3．不.......没有........非.....不可。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
10． 正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。 它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道（怎么）不叫人心中感到亲切、舒服吗（呢）？ 我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？ 鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。 他头上的那一摞碗突然跳起摇摆舞来。 老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。 我看到了脸。 战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。
【解析】略
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