部编版五年级下册第七单元语文园地七课件(共2个课时，共23张PPT)

(共23张PPT)
语文园地
第1课时
合作探究
图示示例
探究一 学习“交流平台”
读“交流平台”中小伙伴们的对话，梳理课文中的景物描写。
课文篇目 动态描写 静态描写
《威尼斯的小艇》
《牧场之国》
小艇灵活穿梭的样子
动物们的悠闲与安详
半夜戏院散场后的情景
人们挤奶、运奶时的平和与从容
回顾所学课文，想一想：哪些语句给你留下的印象最深？哪些语句让感受到了景物的静态或者动态之美？
（1）分享自己找到的句子，说清楚运用的是动态描写还是静态描写。
（2）说说这些句子带给了你什么感受或者为什么让你印象深刻。
从动态和静态两个方面对景物进行描写，同时融入人的生活，能赋予景物生命力和变化感，从而更好地表现景物的独特魅力。
小结
交流自己在平时阅读中积累的表现景物静态美和动态美的语段，说一说：它们表现出了景物的什么特点？这样的描写给你留下了怎样的深刻印象？
合作探究
图示示例
探究二 学习“词句段运用”（第1题）
自由读一读这两段话，说一说这两段话是如何表现出景物的动态美和静态美的。
描写乘坐小艇时所见的景致
描写夜晚动物安静下来的样子
动态美
静态美
下面这些场景给你的感觉是热闹还是安静？描写的时候应该侧重表现景物的动态美还是静态美？
静态
动态
动态
选取一个情景，想一想可以描写哪些景物来表现场景的动态美或者静态美，然后尝试写一写。
这节课，我们回顾、总结了动态描写和静态描写的表达效果，还通过练习写作进一步巩固了对它们的掌握。
预习“日积月累”的古诗《乡村四月》。
语文园地
第2课时
合作探究
图示示例
探究一 学习“词句段运用”（第2题）
读一读，说说这两段话具体描写了什么情景。
景物都沐浴在金色的光辉里的情景。
景物闪耀着白色光辉的情景。
突出了景色哪方面的特点？
景物的颜色特点
都集中强调了一种颜色
在描写景物的颜色时，这两段话在表达上有什么共同特点？
　　虽然雪下得不大，但是雪后的大地到处披上了银装。屋檐下长长的冰凌，给屋顶坠上了水晶珠帘。那一排排树上绽满了银花，在阳光的照射下，闪耀着银色的光华，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！人行道盖上了白色的被子，在阳光下像一面闪着银光的镜子。身处这银色的雪国中，我们仿佛走入了水晶般的童话世界。
拓展欣赏
合作探究
图示示例
探究二 学习“日积月累”
liǎo
山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里的水色映着天光。
子规：鸟名，杜鹃鸟。
才了：刚刚结束。
山陵和原野的草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
结合插图，展开想象，朗读诗歌，说说这首诗表达了作者怎样的情感。
全诗描写了江南初夏时节的美好景色，表达了作者对农民辛勤劳动的赞美以及对田园景色的喜爱之情。
这节课，我们学习了集中强调一种颜色的表达方法；积累了描写江南初夏时节美好风景的古诗，感受到了作者对农民辛勤劳动的赞美以及对田园景色的喜爱之情。
背诵古诗《乡村四月》。