23.《海底世界》第二课时课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
海底世界
第2课时
课程导入
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
用课文中的话来说说海底是一个怎样的世界？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
从海面到海底的变化
动物会发岀不同的声音
植物的差异巨大
海底矿产丰富
课文从哪几个方面介绍了海底的景色奇异和物产丰富？
动物各有各的活动方法
学习目标
1.在语境中理解“差异”的意思。
2.能正确、流利地朗读课文。能说出第4、5自然段是如何围绕一句话把意思写清楚的。
3.能按顺序介绍海底世界，进一步感受海底世界的景色奇异和物产丰富。
课程导入
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
合作探究
探究任务
探究过程
朗读第4自然段，感受海里的动物，各有各的活动方法。
1.自由朗读第4自然段，圈出作者介绍了哪些动物的活动方法。
2.小组合作填写表格，感受海里的动物，各有各的活动方法。
3.学生代表发言，教师引导、总结。
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问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究活动
读一读第4自然段，圈出作者介绍了哪些动物的活动方法。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
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问题探究
课堂小结
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布置作业
探究活动
海底动物的活动方法是什么？小组合作，完成表格填写。
动物
活动方法
海参
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
乌贼和章鱼
身体像梭子的鱼
有些贝类
每小时能游几十千米。
向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
巴在轮船底下作免费的长途旅行。
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问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究活动
结合“梭子”一词猜一猜身体像梭子的鱼的活动方式。
梭子是在织布机上用来织布的一种机件，织布时它工作速度、频率极快。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
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问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
探究活动
乌贼和章鱼的活动方向是朝哪儿的呢？
乌贼和章鱼的活动方向是朝后的。
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问题探究
课堂小结
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布置作业
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
探究活动
有些贝类是怎样活动的？
· · · · · · ·
读注意加点的部分，你感受到什么？
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问题探究
课堂小结
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布置作业
作者将贝类当作人来写，将贝类的活动方式写得非常形象，趣味十足。
探究活动
第4自然段怎样把“海里的动物，各有各的活动方法”写清楚的？
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问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
抓住有特点的海底动物，将它们不同的活动方法写清楚。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
探究活动
那么多的海底动物，作者为什么就列举了这几种呢？
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布置作业
这些海底动物的活动方法很有特点，有速度很快的梭子鱼，有速度很慢的海参，有被动行进的贝类等，不仅有代表性，而且妙趣横生。
朗读第5自然段，感受海底的植物差异也很大。
探究任务
合作探究
探究过程
1.自由朗读第5自然段，思考问题，进一步感知“先概括后具体”的写法。
2.全班交流阅读感受，结合相关语句理解“差异”，感受海底的植物差异也很大。
3.教师引导、总结。
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布置作业
探究活动
作者是怎样写清楚“海底植物差异也很大”这个特点的？
海底植物的颜色多种多样。
不同之处
海底植物的形状大小差异很大。
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布置作业
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
探究活动
通过列举一些植物的色彩，告诉我们海底植物色彩多种多样。
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布置作业
作者是怎样写清楚“海底植物差异也很大”这个特点的？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
探究活动
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布置作业
列举了最小的单细胞海藻和最大的海藻，还用具体的数字，体现海底植物的差异很大。
单细胞海藻
最大的海藻
作者是怎样写清楚“海底植物差异也很大”这个特点的？
请你借助板书，尝试按一定的顺序来介绍海底世界。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底既宁静又黑暗。但那里不是寂静无声的，动物们常常在窃窃私语，听起来十分有趣，它们各有各的活动方法，有的前进，有的后退，有的被动行进。不仅如此，那里的植物色彩多种多样，大小差异也很大，海底还蕴藏着丰富的煤、铁、石油等矿产资源。
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布置作业
海底世界
景色奇异
物产丰富
从海面到海底的变化
动物会发岀不同的声音
植物的差异巨大
海底矿产丰富
前进
后退
被动
色彩
大小
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布置作业
动物各有各的活动方法
海底世界奇妙万千，还有许许多多的海底动物有着不同的活动方式。
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课堂小结
拓展延伸
布置作业
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鲨鱼游泳时主要是靠身体，并配合尾鳍像橹一样的摆动向前推进。稳定和控制主要是运用多少有些垂直的背鳍和水平调度的胸鳍。鲨鱼多数不能倒退，因此它很容易陷入像刺网这样的障碍中，而且一陷入就难以自拔。它们游得很快，但它们只能在短时间内保持高速。
海底世界奇妙万千，还有许许多多的海底动物有着不同的活动方式。
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课堂小结
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布置作业
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水母会通过挤压和收缩内腔来控制自身的活动，因为它们表皮中有许多肌肉纤维，这些纤维分布在它们伞部的大部分位置。当它们想要活动的时候，就会控制这些肌肉纤维来收缩和扩张。不过，它们主要还是靠水流来移动的。
海龟靠桨状前肢游动，它的后肢是舵，游泳速度可达每小时29千米。
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布置作业
海底世界奇妙万千，还有许许多多的海底动物有着不同的活动方式。
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请你模仿课文第4自然段的写法，把它们的活动方法写具体。
海里的动物，各有各的活动方法。鲨鱼游得很快，大白鲨可以以43千米的时速在海洋中穿梭。水母通过挤压和收缩内腔来控制自身活动，平时它们依靠水流做免费的长途旅行。海龟靠桨状前肢游动，游泳速度可达每小时29千米。
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问题探究
课堂小结
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布置作业
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课后作业
1.以课文第1句话“你可知道，大海的深处是怎样的”为开头，向家长介绍海底世界的特点。
2.阅读有关海洋世界的书籍。
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布置作业
再见