北师大版数学六年级下册 第三单元 图形的运动-第一课时 图形的旋转（一）课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
六年级数学下册教学课件（北师版）
第三单元 图形的运动
第一课时 图形的旋转（一）
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
同学们，你们去游乐场最喜欢玩什么娱乐项目？
摩天轮、旋转木马、车......它们是怎样运动的呢？
旋转
生活中像这样的旋转现象还有很多，这节课我们一起来学习图形的旋转。
探索与发现
02
探索与发现
知识点
认识旋转
观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。
探索与发现
时针、分针、秒针绕中心点不停地转动，这种运动现象就是旋转。
观察钟面可知，时针、分针、秒针都在绕着中心点旋转，秒针1分旋转一周，分针1时旋转一周，时针1时旋转1大格。
探索与发现
时针、分针旋转的方向就是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。
探索与发现
观察右图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。
逆时针旋转了90°。
顺时针旋转了90°。
探索与发现
知识提炼
1.物体绕着一个固定的点或轴转动叫作旋转，
这一点或轴叫作旋转中心，旋转中心在旋
转的过程中不动。
2.图形的旋转由旋转中心、旋转方向和旋转
角度所决定。
探索与发现
小试牛刀
（1）时针、分针旋转的方向就是（ ）时
针方向，相反的就是（ ）时针方向。
顺时针方向
填空题
（2）指针从A开始，顺时针旋转
90°到（ ）。
指针从A开始，逆时针旋转
90°到（ ）。
逆时针方向
D
B
探索与发现
知识点
在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90°后的线段
画一画。
画出线段AB绕点B顺时针旋转 90°后的线段。
画出线段AB绕点B顺时针旋转 90°后的线段。
探索与发现
我来教大家怎么画吧！
（1）确定旋转中心；
（2）明确旋转方向；
（3）按要求的角度进行旋转。
探索与发现
（1）将点A以点B为中心点顺时针旋转90°得到点A'，连接A'B，线段A'B即为所求。
探索与发现
（2）将点B以点A为中心点逆时针旋转90°得到点B'，连接AB'，线段AB'即为所求。
探索与发现
知识提炼
在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90°后的线段的步骤：
（1）确定旋转中心；
（2）明确旋转方向；
（3）按要求的角度进行旋转。
探索与发现
小试牛刀
（1）画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段AB'。
画一画
B'
学以致用
03
学以致用
1.（1）下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针旋转的角度大？（选自教材P29 T1）
第二个钟面的时针旋转的角度大。
学以致用
（2）从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转
了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？（选自教材P29 T2）
90°
120°
学以致用
2.想一想，填一填。
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ）方向旋转了（ ）°。
顺时针
90
学以致用
3.画一画。
（1）画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段。
B'
学以致用
（2）画出线段AB绕点B逆时针旋转90°后的线段。
A'
学以致用
4.如图，点P是线段MN上一点，请按下列要求分别画图。
（1）将线段MN绕点P顺时针旋转90°。
M'
N'
学以致用
（2）将线段MN绕点P逆时针旋转90°。
N'
M'
学以致用
5.填一填。
钟面A上，时针从（ ）时走到了（ ）时；钟面B上，时针从（ ）时走到了（ ）时。
10
12
9
12
学以致用
1.物体绕着一个固定的点或轴转动叫作旋转，这一点或轴叫作旋转中心，旋转中心在旋 转的过程中不动。
2.图形的旋转由旋转中心、旋转方向和旋转角度所决定。
3.在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90°后的线段的步骤：
①确定旋转中心；
②明确旋转方向；
③按要求的角度进行旋转。
课后作业
04
感 谢 观 看