2023年中考语文复习 课内文言文阅读8.生于忧患，死于安乐 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第二部分 课内文言文阅读
8.生于忧患，死于安乐
原文呈现
知识梳理
巩固训练
《孟子》三章
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
一、词义理解
1.一词多义
（1）发
①舜发．于畎亩之中 　兴起，指被任用　
②发．于声 　显露、流露　
③有时朝发．白帝（《三峡》） 　出发　
④见其发．矢十中八九（《卖油翁》） 　发射　
⑤野芳发．而幽香（《醉翁亭记》） 　开放　
⑥怀怒未发．（《唐睢不辱使命》） 　发作　
兴起，指被任用
显露、流露
出发
发射
开放
发作
（2）拂
①入则无法家拂．士 　同“弼”，辅佐　
②行拂．乱其所为 　违背　
③参差披拂．（《小石潭记》） 　飘拂　
（3）喻
①而后喻． 　了解、明白　
②引喻．失义（《出师表》）　譬喻　
同“弼”，辅佐
违背
飘拂
了解、明白
譬喻
2.通假字
（1）曾益其所不能
　曾　 同 　“增”　 ，意思为： 　增加　
（2）困于心，衡于虑，而后作
　衡　 同 　“横”　 ，意思为： 　梗塞、不顺　
（3）入则无法家拂士
　拂　 同 　“弼”　 ，意思为： 　辅佐　
曾
“增”
增加
衡
“横”
梗塞、不顺
拂
“弼”
辅佐
3.古今异义
（1）管夷吾举于士．
古义： 　狱官　
今义：士兵
（2）征于色，发于声，而后喻．
古义： 　了解、明白　
今义：比喻
（3）出则无敌．国．外患者
古义： 　势力、地位相当的国家　 　今义：敌对的国家
狱官
了解、明白
势力、地位相当的国家
4.词类活用
（1）形容词的使动用法
①必先苦．其心志 　使……痛苦　
②劳．其筋骨 　使……劳累　
③饿．其体肤 　使……饥饿　
（2）动词的使动用法
所以动．心忍．性
“动”： 　使……受到震撼　
“忍”： 　使……坚忍　
使……痛苦
使……劳累
使……饥饿
使……受到震撼
使……坚忍
（3）动词用作状语
①入．则无法家拂士 　在国内　
②出．则无敌国外患者 　在国外　
（4）名词用作动词
人恒过．　 　犯错误　
在国内
在国外
犯错误
二、句子翻译
1.故天将降大任于是人也。
　所以，上天将要下达重大的使命给这样的人。　
2.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
　一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺。　
3.所以动心忍性，曾益其所不能。
　（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。　
所以，上天将要下达重大的使命给这样的人。　
　一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺。　
　（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。　
4.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
　一个人常犯错误，然后才能改正，内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。　
5.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。　
6.然后知生于忧患而死于安乐也。
　了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。　
　一个人常犯错误，然后才能改正，内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。　
　（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。　
　了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。　
三、文意理解
1.问答题
（1）短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？
　引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强文章气势，使论证更充分。　
（2）第二段中，哪些地方是正面论述，哪些地方是反面论述？
　第二段中，正面论述的是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”。反面论述的是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。　
　引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强文章气势，使论证更充分。　
　第二段中，正面论述的是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”。反面论述的是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。　
（3）孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
　内有法家拂士；外有敌国外患。　
（4）孟子通过这篇短文告诉我们一个什么道理？
　担当重任的人必须经过艰苦生活的磨炼。　
内有法家拂士；外有敌国外患。　
担当重任的人必须经过艰苦生活的磨炼。　
2.选择题
（1）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（　C　）
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B.本文在论述造就人才的问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D.本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
解析：C.应该是先从个人再到国家的论证顺序。
C
（2）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（　C　）
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才，如何治理国家。
B.文章开头先列举六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第二段先从反面论述磨难对人生的意义，再从正面论述没有忧患的危害性。
D.“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，这句话与《生于忧患，死于安乐》的主旨是相同的。
解析：C.应该是先正面论述后反面论述。
C
阅读下面的文字，完成1—3题。（11分）
【甲】《生于忧患，死于安乐》（原文见八年级上册教材P137）
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰．难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安．天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽．，故知守成之难。然创业之难，既已．往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也！”
（节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改）
四、对比阅读
第一篇
【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）（　B　）
A.创业与守成孰．难/孰．视之 B.征与吾共安．天下/安．居而天下熄
C.祸乱生于所忽．/忽．逢桃花林 D.既已．往矣/惧其不已．也
解析：A.哪一个/同“熟”，仔细；B.安定，平静；C.不注意，不重视/忽然；D.已经/停止。（3分）
2.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
自 古 帝 王 莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸 守 成 难 矣
自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣（3分）
B
3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）
（1）【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文有相似之处。请结合选文简要分析。（2分）
　【乙】文中唐太宗的治国思想是“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”，他认为在富贵中易滋生骄奢，在疏忽中易产生祸乱，这与【甲】文中孟子所认为的“生于忧患，死于安乐”的思想是相似的。（2分）　
　【乙】文中唐太宗的治国思想是“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”，他认为在富贵中易滋生骄奢，在疏忽中易产生祸乱，这与【甲】文中孟子所认为的“生于忧患，死于安乐”的思想是相似的。（2分）　
（2）房玄龄与魏征的观点，你赞同哪一个？请说明理由。（3分）
　观点一：创业难。因为古今成大事者，大多经历了多次磨难才取得成功。　
　观点二：守成难。因为人一旦得到后，容易骄傲自满、享乐腐化。国家的衰败由此开始，个人的奋斗成果也易失去。创业尽管难，却已经过去，而且是一代人或几代人的事，终有尽头；守成难，因为永无止境。（3分）　
观点一：创业难。因为古今成大事者，大多经历了多次磨难才取得成功。　
　观点二：守成难。因为人一旦得到后，容易骄傲自满、享乐腐化。国家的衰败由此开始，个人的奋斗成果也易失去。创业尽管难，却已经过去，而且是一代人或几代人的事，终有尽头；守成难，因为永无止境。（3分）　
太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄说：“国家开始创立时，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，疏忽而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气啊！”
参考译文
第二篇
阅读课文（原文见八年级上册教材P137），完成1—2题。（6分）
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（3分）（　D　）
A.举．于市　举．一反三　举．足轻重　轻举．妄动
B.人恒过．　过．目不忘　悔过．自新　言过．其实
C.衡于虑．　不足为虑．　深思熟虑．　处心积虑．
D.征于色．　声色．俱厉　眉飞色．舞　喜形于色．
解析：A.被任用/提出/向上抬/行动；B.犯错误/经过/过错/超过；C.思虑/忧虑/思考/思虑；D.神态。（3分）
D
2.课文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合下面两则【链接材料】，简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。（3分）
【链接材料一】赵襄子①攻翟②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？”襄子曰：“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎？”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（节选自《吕氏春秋·览·慎大览》，有删改）
【链接材料二】（隋炀帝）恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自奉，采域中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉！
（节选自《贞观政要·论君道》，有删改）
【注释】①赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②翟（dí）：春秋时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④抟（tuán）饭：捏成团的饭。⑤虞：考虑，防范。⑥从：同“纵”。⑦罄（qìng）：用尽，消耗殆尽。⑧干戈不戢（jí）：战事终年不休。⑨殒（yǔn）：死亡。
　赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现；隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。（3分）　
　赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现；隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。（3分）　
【链接材料一参考译文】
赵襄子派人攻打翟国，攻下了老人、中人两座城池。派使者回来拜谒赵襄子，赵襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸色忧郁。身边的人说：“一天就攻下两座城池，这是人们感到高兴的事，现在您却忧愁，这是为什么呢？”赵襄子说：“如今我们赵氏的德行，没有积聚多少，一下子攻下两座城池，灭亡大概就要落到我的头上了！”孔子听到这件事，说：“赵氏大概要昌盛了吧！”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。
【链接材料二参考译文】
（隋炀帝）倚仗国执强盛，不考虑可能遇到的灾难。横行天下为所欲为，搜刮无数的金银财物来供自己任意挥霍，征选各地的美女供他自己纵情玩乐，掠夺远方的奇珍异宝来供他自己观赏享受。宫殿装饰得极其华丽，楼台轩榭修建得极其瑰丽。这就必然造成徭役烦琐，战争不断。于是堂堂一国之君竟然死于凡人之手，连子孙后代也被斩尽杀绝，成为世人耻笑的对象，这难道不叫人痛惜吗？