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第三部分 课外文言文阅读
专题三 讽喻篇
词语 例1 例2 例3
好. 出处:知之者不如好.之者(《<论语>十二章》) 好:喜爱 成语:投其所好. 好:爱好 成语:好.言相劝
好:好的
自. 出处:自.非亭午夜分(《三峡》)自:如果 出处:自.李唐来(《爱莲说》) 自:从 出处:太守自.谓也(《醉翁亭记》)自:自己
然. 出处:屋舍俨然.(《桃花源记》)然:……的样子 出处:人恒过,然.后能改(《生于忧患,死于安乐》) 然:这样 成语:不以为然.
然:对
当. 出处:但当.涉猎(《孙权劝学》)当:应当 出处:当.余之从师也(《送东阳马生序》) 当:表时间 成语:旗鼓相当.
当:相称
词语 例1 例2 例3
一、阅读下面的文字,完成1—3题。(9分)
蜀中有杜处士,好.书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自.随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗力在角尾搐①入两股间今乃掉尾而斗谬矣。”处士笑而然.之。古语有云:“耕当.问奴,织当问婢。”不可改也。
(选自苏轼《书戴嵩画牛》,有删改)
【注释】①搐:抽缩,文中指用力夹或收。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( A )(3分)
A.蜀中有杜处士,好.书画/知之者不如好.之者 B.常以自.随/自.非亭午夜分
C.处士笑而然.之/颓然.乎其间者 D.耕当.问奴/当.涂掌事
解析:A.爱好;B.自己/如果;C.认为……对/……的样子;D.应该/掌管。(3分)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
牛 斗 力 在 角 尾 搐 入 两 股 间 今 乃 掉 尾 而 斗 谬 矣
牛斗/力在角/尾搐入两股间/今乃掉尾而斗/谬矣(3分)
A
3.小李同学平时只埋头读书,不愿参与实践活动。请结合选文,谈谈你的看法。(3分)
示例:不赞成小李的做法。《书戴嵩画牛》告诉我们一个道理:实践出真知。作为学生,不但要静心读书,还要积极参与社会实践活动,这样才能有益于个人全面发展。
示例:不赞成小李的做法。《书戴嵩画牛》告诉我们一个道理:实践出真知。作为学生,不但要静心读书,还要积极参与社会实践活动,这样才能有益于个人全面发展。
蜀中有一位杜处士,喜好书画,珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅,他特别喜爱,于是用锦缎作画套,又用玉装饰卷轴,并经常随身携带。有一天,他晾晒书画,一个牧童看到了这幅画,拍手大笑,说道:“这画上画的是角斗的牛吗?牛在互相争斗时,力量用在角上,尾巴夹在两条后腿中间,但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗,错了。”杜处士笑了笑,认为牧童的话是对的。古人说:“种田要问耕种的农民,织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
参考译文
词语 例1 例2 例3
故. 出处:故.渔者歌曰(《三峡》) 故:所以 出处:温故.而知新(《<论语>十二章》) 故:学过的知识 出处:而两狼之并驱如故.(《狼》)
故:原来
将. 出处:上使外将.兵(《陈涉世家》) 将:率领 出处:意将.隧入以攻其后也(《狼》) 将:将要 出处:出郭相扶将.(《木兰诗》)
将:助词,不译
咸. 出处:咸.来问讯(《桃花源记》) 咸:都
极. 出处:南极.潇湘(《岳阳楼记》) 极:到 出处:感极.而悲者矣(《岳阳楼记》) 极:极点 出处:此乐何极.(《岳阳楼记》)
极:穷尽
词语 例1 例2 例3
二、阅读下面的文字,完成1—3题。(9分)
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之。因晏在宫内,欲以为子。晏乃画地令方①,自处其中。人问其故.,答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还。
张吴兴年八岁,亏齿,先达知其不常,故戏之曰:“君口中何为开狗窦?”张应声答曰:“正使君辈从此中出入。”
谢仁祖年八岁,谢豫章将.送客,尔时语已神悟,自参上流②。诸人咸.共叹之曰:“年少一坐之颜回。”仁祖曰:“坐无尼父③,焉别颜回?”
徐孺子年九岁,尝月下戏。人语之曰:“若令月中无物,当极.明邪?”徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。”
(节选自《世说新语》)
【注释】①令方:使其成方形。②尔时语已神悟,自参上流:那时他说话便显示出奇异的悟性,已经能够参与到名流的交谈之中了。③尼父:指孔子。
1.下列各项中加点词语意思不.相.同.的一项是( D )(3分)
A.人问其故./此独以跛之故. B.谢豫章将.送客/上使外将.兵
C.诸人咸.共叹之/咸.来问讯 D.当极.明邪/南极.潇湘
解析:A.缘故;B.率领;C.都;D.最/到。(3分)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明
不然/譬如人眼中有瞳子/无此/必不明(3分)
D
3.选文中四个孩子,你最喜欢哪一个?请结合选文内容说说理由。(3分)
示例一:何晏;面对魏武帝“欲以为子”,他随机应变,借画自家房子的方法巧妙拒绝魏武帝,非常聪明。
示例二:张吴兴;面对对方戏弄“开狗窦”,他“正使君辈从此中出入”暗指对方为狗,巧妙反击,维护自己的尊严。
示例三:谢仁祖;从“坐无尼父,焉别颜回”可以看出,当别人夸他如同颜回时,他就回敬夸别人如同孔子,思维敏捷,聪慧机敏。
示例四:徐孺子;从“不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明”可以看出他没有正面直接回答,而是从月亮联想到眼睛,把月中物比作眼睛中的瞳仁,十分机智巧妙。(3分)
示例一:何晏;面对魏武帝“欲以为子”,他随机应变,借画自家房子的方法巧妙拒绝魏武帝,非常聪明。
示例二:张吴兴;面对对方戏弄“开狗窦”,他“正使君辈从此中出入”暗指对方为狗,巧妙反击,维护自己的尊严。
示例三:谢仁祖;从“坐无尼父,焉别颜回”可以看出,当别人夸他如同颜回时,他就回敬夸别人如同孔子,思维敏捷,聪慧机敏。
示例四:徐孺子;从“不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明”可以看出他没有正面直接回答,而是从月亮联想到眼睛,把月中物比作眼睛中的瞳仁,十分机智巧妙。(3分)
参考译文
何晏七岁的时候,机智过人,魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大,曹操想认他做干儿子。何晏便在地上画个方框,自己站在里面。别人问他是什么意思,他回答说:“这是何家的房子。”曹操知道了这件事,随即把他送回了何家。
吴兴太守张玄之八岁那年,掉了牙,前辈贤达知道他不平凡,故意戏弄他说:“您嘴里为什么开狗洞?”张玄之应声回答说:“正是让你们这样的人从这里出入。”
谢仁祖八岁的时候,他父亲豫章太守谢鲲已经领着他送客。那时他说话便显示出奇异的悟性,已经能够参与到名流的交谈之中了。大家都很赞许他,说他:“这个少年年纪虽小,也是座中的颜回。”谢仁祖说:“座中如果没有孔子,怎么能识别颜回!”
徐孺子九岁时,有一次在月光下玩耍,有人对他说:“如果月亮上面什么也没有,会更加明亮吧?”徐孺子说:“不是这样。好比人的睛睛里有瞳仁,如果没有这个,就什么都看不见。”
词语 例1 例2 例3
直. 出处:岂直.五百里哉(《唐雎不辱使命》) 直:只是 出处:争高直.指(《与朱元思书》) 直:笔直 成语:理直.气壮
直:正确
或. 出处:或.王命急宣(《三峡》) 或:有时 出处:或.异二者之为(《岳阳楼记》) 将:或许 出处:或.以为死(《陈涉世家》)或:有的人
道. 出处:不足为外人道.也(《桃花源记》) 道:说 出处:益慕圣贤之道.(《送东阳马生序》) 道:学问 出处:策之不以其道.(《马说》)
道:方法
舍. 出处:便舍.船(《桃花源记》) 舍:舍弃 出处:同舍.生皆被绮绣(《送东阳马生序》) 舍:宿舍
词语 例1 例2 例3
三、阅读下面的文字,完成1—3题。(9分)
崔杼谓晏子曰:“子变子言,则齐国吾与子共之;子不变子言,戟既①在脰②,剑既在心,维③子图之也。”晏子曰:“劫吾以刃而失其志非勇也回吾以利而倍其君非义也。曲刃钩之,直.兵摧之,婴不革⑥矣。”崔杼将杀之,或.曰:“不可!子以子之君无道.而杀之,今其臣有道之士也,又从而杀之,不可以为⑦教矣。”崔子遂舍.之。
(节选自《晏子春秋·卷五·内篇》,有删改)
【注释】①既:即,便。②脰(dòu):颈。③维:语气词,不译。④回:转变,改变。⑤倍:通“背”,背叛。⑥革:改变。⑦为:算作,算是。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( B )(3分)
A.直.兵摧之/岂直.五百里哉 B.或.曰/或.以为死
C.子以子之君无道.而杀之/策之不以其道. D.崔子遂舍.之/便舍.船
解析:A.直的/只是;B.有的人;C.道义/方法;D.赦免/舍弃。(3分)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
劫 吾 以 刃 而 失 其 志 非 勇 也 回 吾 以 利 而 倍 其 君 非 义 也
劫吾以刃/而失其志/非勇也/回吾以利/而倍其君/非义也(3分)
B
3.结合选文,说说崔杼“遂舍之”的原因。(3分)
晏子面对崔杼的威逼利诱,用“违背道义”毅然拒绝,彰显了晏子的坚守;在崔杼将要杀死晏子的时候,有人用杀死有道义的臣子不算是施教于人劝说崔杼,从而崔杼最终赦免了晏子。(3分)
晏子面对崔杼的威逼利诱,用“违背道义”毅然拒绝,彰显了晏子的坚守;在崔杼将要杀死晏子的时候,有人用杀死有道义的臣子不算是施教于人劝说崔杼,从而崔杼最终赦免了晏子。(3分)
崔杼对晏子说:“你如果改变你说的话,那么我跟你共同掌管齐国;你如果不改变你的话,戟就要扎到你的脖子,剑就要刺到你的心口,希望你考虑考虑。”晏子说:“用刀威逼我让我放弃自己的意志,这不是勇敢;用利益诱使我改变自己的话,使我背叛自己的君主,这不符合道义。用弯曲的兵器钩死我,用直的兵器刺死我,我也不改变自己的话。”崔杼将要杀死晏子,有人说:“不可以,您因为您的君主没有道义而杀了他,现在他的臣子是有道义的人,您又接着杀死臣子,这样就不可以算是施教于人了。”崔杼于是就赦免了晏子。
参考译文