《送元二使安西》教学设计

送元二使安西
教学目标：
1、正确、流利、有韵味地诵读古诗。
2、通过朗读体会作者和朋友之间的深情厚谊。
3、巩固学习古诗的方法。
教学重、难点：
通过朗读体会作者和朋友之间的深情厚谊。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
同学们，你们学过哪些描写送别的古诗？谁能来背一背？
同学们的积累很丰富，送别诗是古诗中一个大 ( http: / / www.21cnjy.com )的类目，名篇佳句数不胜数。今天，我们再来学习唐代大诗人王维写的一首送别诗，一起去感觉古代诗人的诗情。
二、交流学法
咱们一起来回忆一下，学习古诗有哪些方法？
（了解诗人、结合注释理解诗文……）
三、介绍作者
1、今天，咱们就综合运用这些方法来学习这首古诗，先来认识一下诗人吧。你们了解王维吗？都查找了哪些资料？
2、生交流，师总结
点拨：请用一两句话来概括你收集资料的内容。
咱们不但要学会搜集资料，还要学会整理资料，从众多的信息中把对自己有用的信息整理出来。老师也整理了关于王维的资料，与大家交流一下。
（王维，字摩诘，今山西省永济县人，唐代著名 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人。他九岁时便负有才名，21岁时中进士，曾一度奉皇命出使西域，人们称赞他“诗中有画，画中有诗。” ）
四、解题
1、请同学们结合注释，读读诗题，看看能否理解诗题的意思？
（相机出示“安西”的解释。理解“元二”，元二是王维的朋友，这首诗就是写作者送别元二出使到安西去）
2、诗题怎样读才正确呢？
（送/元二/使/安西）
3、史老师小时候读成“送/元二使/安西”，你们知道史老师为什么会读错吗？
（要想正确理解古诗，就必须弄清字词的意思。）
4、师生齐读诗题。
（“使”与“安西”之间的停顿短一些。教师示范。）
五、结合注释，自学诗文。
1、理解了诗题，让我们来读读诗文吧。请同学们继续结合注释，自学诗文，弄懂诗文的意思。
要求：①反复读一读，读准诗的节奏。
②难懂的地方结合注释理解。
2、谁能来读读这首诗？这里有几个多音字，请读的时候注意一下。
（相机指导“客舍”“朝雨”的意思，帮助学生读准字音。）
3、王维是在什么时间、什么地点送别元二的呢？（从哪些词看出来的？）他们当时做了什么？说了什么？
4、谁能把整首诗的意思说一说？
5、自由练读，试着体会一下诗人的诗情。
6、齐读。
六、感悟诗情
（一）品味三四行诗
1、王维是在什么情况下写的这首诗？他当时怀有怎样的感情呢？（对朋友的依依不舍。）
2、从哪些字中可以看出？（更、尽）
从“更”字中你们想到什么？
（这已不是王维第一次劝酒，说明已喝多时。王维反复劝酒，看出他对元二的依依惜别之情。）
从“尽”字中你们想到什么？换成“饮”字怎么样？
（一饮而尽，说明两者感情很深。）
3、复杂的心情，王维通过两个字便淋漓尽致地展现出来。谁能来读一读后两行，体会王维用词的精妙。（生读，师指导）
4、同学们读得很有感情，但王维为什么会如此的依依不舍？
点拨：
①你们送过人吗？你们当时是什么感受？
②你们知道渭城离安西有多远吗？（出示地图）
（3000公里，用马车，也得走至少半年以上。）
③从渭城到安西，沿途会经过戈壁、沙漠、自然条件恶劣。大家想象一下，元二在路上可能会遇到哪些困难？
5、我们再大胆想象一下，王维在敬酒时，会说些什么呢？
6、天下没有不散的筵席，对朋友的深情，王维都融入了酒里，这是一杯什么样的酒呢？让我们再来细细地读一读这两句话，品一品这酒中的滋味。
（出示练习。引读说、读。）
7、生练读、评读
（二）品味一二行诗
1、在临别的难舍难分中，他们喝了一杯又一杯，望向窗外，他们看到的是什么样的景物？
（朝雨、柳枝）
2、介绍“折柳送别”。
窗外的景物很多，为什么王维单单要写“柳”呢？
①由于古诗离我们的时代较远，所以，适当地查找一些资料，可以帮助我们更好地理解古诗。这里，老师要为大家补充一段资料。
（古人分别时要折柳相送，这是当时的一种习俗 ( http: / / www.21cnjy.com )。因为 “柳”和“留”发音接近，折柳相送表示不忍分别，也表示永不忘怀。此外，柳树适应环境的能力很强，这正可以拿来祝愿远行的人到了异地后，能够平平安安，一切顺利。）
②王维心中，只有离别的伤感吗？
（还有对朋友的祝福……）
3、介绍时代风气。
不光如此，唐代国势强盛，与 ( http: / / www.21cnjy.com )邻国交往频繁。从军或出使到安西这样的边境地区，在唐朝人看来，是报效国家，建功立业，实现人生价值的壮举，是令人向往的，是令人敬佩的。
4、同学们再想想，这光是一杯伤感的酒吗？
（生发挥想象，练说。引读，升华感情。）
5、总结、再次配乐读
6、生背诗
八、总结
同学们这节课学得非常用心。希望大家课下也能多读古诗，多背古诗，领略古诗中浓郁的诗情。
板书设计：
送元二使安西
唐 王维
更 尽 难舍
雨 柳 祝福
教学设计