古朗月行 教案

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古朗月行
教学内容:古朗月行
教学目标：
1、认识9个生字，会写6个字，认识1个偏旁“十字旁儿”。
２、朗读、背诵古诗。
３、通过图文结合，理解古诗大意，想象月亮的美妙与神奇。
４、感受晴朗夜空的美丽、生发热爱大自然的情感。
教学重点和难点：
１、识字与写字。
２、有感情地朗读、背诵古诗，想象诗句描绘的景象和意境。
教学准备：多媒体课件，识字卡片。
课型：新授课。
教学资源的利用：投影仪，电脑，课件。
课时安排：2课时（本节为第一课时）
教学过程：
1、 引趣导入：（出示课件）（月亮图）在茫茫的 ( http: / / www.21cnjy.com )夜空，有无数颗数不清的星星，在群星之中，有最耀眼的圆月，这节课我们就来学习有关与月亮的一首诗，同学们想知道内容吗？那好，请开书，板书＝古朗月行。21世纪教育网版权所有
2、 初读古诗，认识9个汉字，认识一个偏旁，指导书写一个字。
1、 请同学们借助拼音，把古诗内容通读一遍，遇到不认识的字要借助拼音多读几遍。
2、 师：我听同学们读得特别认真，诗人李白听了一定会很高兴。那我们先来认识一下他。（出示课件幻灯１）认识李白。21教育网
3、 从古诗的题目入手，认识汉字“古，朗，行”，教给学生识字方法，例如“行”的字理识字。加强记忆。
4、 指导书写“古”，先观察古在虚宫格内的位置，然后认识“古字旁儿”，指导书写，练习，反馈。
5、 出示第一句，指导朗读，认识汉字“时，识”，对比记忆字意。（组词区别记忆方法）
6、 出示第二句，认识白玉盘，认识汉字“呼，作，玉”，玉的字理识字，指导朗读。
7、 出示第三句，认识瑶台镜，认识汉字“台”，指导朗读，
8、 指导朗读第四句。
3、 指导朗读古诗全部内容，把握节奏。
1、 整体认字回文，把古诗读流利，巩固一类生字。
4、 指导有节奏读古诗，帮助学生感受研讨韵律美。
5、 欣赏月亮美景，想象月亮的美好，感受它的神奇。
6、 作业布置，回家把这首诗读给家长听。
7、 本课时总结：同学们学了这首诗，你能用月亮像（　　）又像（　）说一句话吗？非常棒，下节课我们继续学习李白的这首－古朗月行。
8、 板书设计。
古朗月行
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
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