西师大五年级语文（下）第三单元测试（A）（含答案）

小学五年级语文（下）第三单元测试（A）
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。（6分）
yóu piào zhèng fǔ sū cuì páo xiào
zhái yuàn jīng chà
2、给下面加点的词选择一个正确读音，不要的用斜线划掉。（4分）
蓦地（mòdì mò de） 灼热（zuò rè zhuó rè）
似乎（sì hū shì hū） 强盛（qiáng shèng qiǎng shèng）
3、读词语，在正确的那组后面打“√”，如有错别字，先用斜线划掉，再改正在括号里，（3分）
（1）无聊 喧华 跳跃 骆驼 千资百态 面面相觑（ ）
（2）觉查 帆船 流溢 双颊 月明星稀 漂逸潇洒（ ）
（3）光芒 曙光 陪伴 流淌 刚劲雄健 置之不理（ ）
4、先弄清字的音、形、义，再各组一个词。（4分）
灼（ ） 抑（ ） 枞（ ） 曙（ ）
钓（ ） 仰（ ） 纵（ ） 署（ ）
5、按要求写词语。（5分）
( http: / / www.21cnjy.com ) （1）描写星星的词语：
（2）描写月亮的词语：
（3）描写太阳的词语：
6、联系上下文，在横线上写出下列句子的含义。（2分）
这是最好的礼物，是比华美的衣服，漂亮的项链更珍贵的礼物。
7、选择修辞方法填空。（4分）
夸张 拟人 排比 反问 比喻 设问
（1）难道你还没有嗅到丽江古城月光的香味。 （ ）
（2）桥栏上的雕刻，有东巴象形文字的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。（ ）
（3）青苔像绒丝线似的，随波柔柔摇摆。 （ ）
（4）月光在水波上舞蹈，溢着月光的香味。 （ ）
8、在下面句子的空白处填上适当的关联词。（2分）
（1）（ ）没有作料，（ ）我们还是觉得味道很鲜美。
（2）（ ）同学们答得正确，（ ）老师点头微笑。
9、按要求改写句子。（5分）
（1）我们在科罗拉多州的洛基山上看飞泻而下的瀑布。
缩句：
（2）全班同学都被他的话感动了。
双重否定句：
（3）他没有坚持到最后，否则他就不是这次比赛的冠军。
改病句：
（4）小明对我说：“你可以帮我去车站买一张票吗？”
改为转述句：
（5）如果我是一棵参天大树，我将为大地撑起一片绿荫。
仿句：如果我是 ，我
10、把下面错乱排列的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上正确顺序号。（5分）
（ ）小红同学自己也很努力地学习。
（ ）这期新来的小红同学数学成绩不好。
（ ）期中考试时，小红同学的数学得了九十二分。
（ ）大家都为她着急。
（ ）小红的几个同学分了工，每天轮流到小红家帮她复习功课。
二、阅读理解与感悟。（30分）
（一）阅读短文，完成文后练习。（13分）
山茶花
你见过山茶花吗？真是美 ( http: / / www.21cnjy.com )极了。有红的、白的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红呢？也许只有九天的的轻绡（xiao：丝织品），才可以 比拟吧……山茶花的花形也很美。潇洒地会展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲
我这才注意起花骨朵 ( http: / / www.21cnjy.com )来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1、给第二自然段加上标点符号。（2分）
2、用“ ”画出文中的一个比喻句。（2分）
3、依据短文内容，简要回答问题。（8分）
①文中写山茶花的美，先写 美，再写 美。（2分）
②山茶骨朵的特别表现在 。（2分）
③ 山茶开的花很美丽的原因是 （2分）
④文中写山茶花的白，和高山飞瀑一样的是 ，不一样是
。（2分）
（二）读短文，完成文后练习题。（17分）
一件小事
在日常生活中，有许多 ( http: / / www.21cnjy.com )小事，在我心里都不留痕迹地消失了。但是，有一件看来似乎平常的小事却使我难以忘怀，因为它开始使我从自私自利的泥泞中，拔出脚来。
那是七月份的一个星期六的下午 ( http: / / www.21cnjy.com ) 我在回家的路上走着 天真热 我听行人说 天阴得这么沉 是要下大雨了 听人这么议论 我心里发了毛 唉 早不知是阴雨天
要不出门自己怎么也得带上雨衣 这回麻烦了
我上了汽车，车厢里闷得喘不过气来。就是车开起来，也没有一丝凉风。
车门一开，碰到了我的手上。 ( http: / / www.21cnjy.com )只看见售票员搀着一位老人上了车。售票员说：“请哪位同志给老人让个座位？”我连忙闭上眼睛，假装盲人，仍然心安理得地坐着，可是，我身边一个中学生站了起来，说：“老爷爷，请您坐到这里吧！”
“谢谢！”那位老人挨着我坐了下来。
车开了。 一阵雷声过去后 ( http: / / www.21cnjy.com )，下起了瓢泼大雨，我坐在车上越来越不安了：马上就要到站了，我怎么好下车？这时，我听见老人打开手提包的拉丝，好像从里面拿出了一件什么东西。
汽车进站了，雨越下越大，我只得硬 着头 ( http: / / www.21cnjy.com )皮走下汽车。刚出车门，就觉得有件雨衣披在我身上。我偎依在老人身边，真不知说什么话好。我红着脸问：“老爷爷您可怎么办呢？”
“孩子，你还小，还要坚持学习，不能淋坏 ( http: / / www.21cnjy.com )了身体，我送你回家吧！”老人慈祥地说。我瞅见老人全身是雨水，又冷又湿，只说了一个字：“您……”连他什么时候拿去了披在我身上的雨衣都没有感觉到，耳边只响着老人在雨中沉重的脚步声，而且越来越远了。我多么希望能睁开眼看见那位可敬的长者啊！哪怕是短暂的一瞥也行！
这件事虽已过去，但我怎么也忘不了。因为老人家以自己的行动教育了我。我开始明白了怎样做人和应当做一个什么样的人。
1、给本文第二自然段加上标点符号。（2分）
2、写出短文中加横线句子含着的意思。（2分）
3、概括写出短文的主要内容。(5分)
4、读了短文，你认为自己应当做一个什么样的？（3分）
5、找出文章首尾照应的句子，在下面画上“ ”。（3分）
三、习作表达与展示。（30分）
同学们，从小到大，你一 ( http: / / www.21cnjy.com )定得到过不少礼物，它们或是一个精美的物品，或是一句动人的话语，或是一次难忘的体验……到底是什么样的礼物？又是怎样得到的呢？你感受到快乐了吗？现在就请孩子们闭上眼睛，回忆这些快乐的情景。把你感受到的快乐写下来，注意把内容写具体，注意刻画自己的内心世界，把语句写通顺，书写工整、美观。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、邮票，政府，酥脆，咆哮，宅院，惊诧
2、mò dì， zhuó rè，sì hū qiǎng shèng
3、（1）华（哗），资（姿），（2）查（察），漂（飘）；（3）√
4、灼热，钓鱼，抑制，仰望，枞树，放纵，曙光，署名。
5、星光灿烂，群星璀灿，月明星稀。
众星捧月，月华如水，月色朦胧
旭日东升，日上三竿，红日东升
6、这是大音乐家信守十年前的诺言，而用奇妙的方式送给她的礼物，所以她感到弥足珍贵。
7、反问，排比，比喻，拟人
8、虽然……但是……，因为……所以……
9、（1）我们看瀑布。（2）全班同学都被他的话不得不感动了。
（3)小明对我说，让我去车站帮他帮他买一张票。
（4）略
10、4，1，5，2，3.
二、阅读理解与感悟。
（一） 1、，：“？”：“？”
2、（略）
3、（1）色彩，形状。
（2）花一谢就冒出来年的花骨朵。（3）一月又一月，一季又一季，积蓄着晶莹、清凉，沁人心脾。
（4）颜色，山茶花的色彩不刹那间消失。
（二）1、，。“！”，“，。”，：“！，，！”
2、不能忘记是因为那件事让作者不再自私自利了。
3、短文写一次赶车回家，遇上老大爷，自己没有让座，后遇大雨，老大爷却让我披他的雨衣送我回家，自己却淋得全身湿透。
4、乐于助人，不能自私自利，多一点关爱之心。
5、第一段的第2句和最后一段第一句。
三、习作表达与展示。（略）