西师大五年级语文（下）第三单元测试（B）（含答案）

小学五年级语文（下）第三单元测试（B）
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。
pào xiào xuān huá yì zhì lí míng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wú liáo sū cuì yóu piào pú tí shu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、在下面带点字的正确读音下面画上“ ”。（4分）
（1）我们好（háo hào）奇起来，数（shǔ shù）着那是四个光角（jiǎo jué）儿呢，还是五个光角儿。
（2）在铺（pū pù）满金色落叶的林间小道上，她遇到了一个正散（sǎn sàn）步的高个子先生。
（3）我们流连在水边，快乐（lè yuè）地欣赏着从水边宅（zhái zái）院里传来的纳西古乐（lè yuè）。
3、先弄清字的音、形、义，再在括号里组一个词。（6分）
抑（ ） 宅（ ） 榆（ ） 蓦（ ）
仰（ ） 诧（ ） 喻（ ） 慕（ ）
4、把句子中加点的词换一换，不改变原意。（4分）
（1）音乐的旋律是那样的美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。 （ ）
（2）月光在水波上跳跃整座古城流溢着月光的香味。 （ ）
（3）一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的…… （ ）
（4）乌丽娜穿了一身纳西姑娘的衣裳，映照着流水，特别好看。 （ ）
5、给下面加点的字选择正确解释，并把序号填在括号里。（3分）
“即”在字曲中的解释有：A、靠近；B、到；C、当下，目前；D、就着（当前环境）。
（1）他想起昨夜即兴写成的那首小诗。 （ ）
（2）康熙即位后，非常关心百姓的疾苦。 （ ）
（3）经过大家共同努力，这件事成功在即。 （ ）
6、把下面词语补充完整，并选择两个词语造句。（10分）
群星璀（ ） 月明星（ ） 若明（ ）暗 旭日（ ）升
星（ ）灿烂 月（ ）如水 （ ）楼玉宇 （ ）上三竿
闪（ ）烁（ ） 月（ ）朦（ ） （ ）罗（ ）布 （ ）行（ ）里
造句：
7、按要求写句子。（6分）
（1）在铺满金色落叶的林间小道上，她遇到了一个正在散步的高个儿先生。
缩句 ( http: / / www.21cnjy.com )
（2）这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？
改为陈述句：
（3）在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像
。（补充完整，使之更具体、生动。）
二、阅读理解与感悟。（31分）
（一）读片断，完成后面练习。（10分）
是我的吗 这是怎么回事 这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢 由于激动，她起初
无法静听音乐。可音乐的旋律是那样的美。她不由自主地沉浸到乐曲中去。她听到了森林的（ ），
大海的（ ），小鸟的（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ），牧童的（ ）……这一切是那么熟悉，那么亲切，啊，他明白了，她想起了10年前的一件事……
1、在空白处加上标点符号。（2分）
2、这段话中有两个省略号，第一个表示 的省略，第二个表示 。
（2分）
3、“这一切是那么熟悉，那么亲切”说明了什么？（2分）
4、把第一个省略号换成自己的想象。（4分）
（二）读短文，完成文后练习。
呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花 ( http: / / www.21cnjy.com )的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个小女孩拦住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有几只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它。”C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一只美丽的小生灵，她关爱的是自己面对的美好的世界。
②在我们面对自己时时触摸的生活， ( http: / / www.21cnjy.com )面对与你打交道的人时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大刹风景，破坏了美好的景致？
③当然我们享受 ( http: / / www.21cnjy.com )着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪在流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段 ( http: / / www.21cnjy.com )文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是美国文学家王尔德。在我们生活中的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心呵护一片美丽的世界。
⑤在接触那些容易碎的物品时 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来。小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1、请依据文中的意思，给画“ ”的A句扩写。（2分）
2、修改文中画“ ”的B句中欠妥当的地方，并说明理由。（2分）
3、下面对文中画“ ”的C句的理解有误的一顶是（ ）。（2分）
A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
B、描绘了作者的心理活动。
C、表示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D、赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明中心。
4、选择合适的词，将序号依次填入第②自然段的空白处。（3分）
A、一声 B、一句 C、一副 D、一时
5、第②自然段画“～～～”的句子中的“呵护”“关爱”的对象是
。（3分）
6、结合上下文，分析两个加点的“呵护”的用有何不同.(4分)：
（1）小心呵护： ( http: / / www.21cnjy.com )
（2）投入关爱和呵 ( http: / / www.21cnjy.com )护
7、上文中与⑤自然段中画横线的“细致”一词相响应的词语是什么？（2分）
8、用简明的语句根据文中列举的两件事。（4分）
（1）
（2）
三、习作表达与展示。（30分）
因为有爱，所以感动；因 ( http: / / www.21cnjy.com )为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾经感动于一个微笑，一声祝福，一句劝慰，那么请你拿起你的笔，去记录你的情感历程。用一颗感恩的心，去感谢生活中的美吧！请以“感恩”为话题，写一篇400字左右的作文。
附参考答案。
一、基础知识积累与运用。
1、咆哮，喧哗，抑制，黎明，无聊，酥脆，邮票，菩提树。
2、bào，shǔ，jiǎo，pū，sàn，lè，zhái，yuè
3、压抑，仰望，宅院，诧异，榆树，比喻，蓦地，羡慕。
4、沉醉，流淌，突然，非常。
5、D，B，C。
6、群星璀灿，月明星稀，若明若暗，旭日东升，星光灿烂，月华如水，
琼楼玉宇，日上三竿，闪闪烁烁，月色朦胧，星罗棋布，日行千里。
造句（略)
7、(1)她遇到了先生.(2)这么伟大的音乐家不会将一支乐曲献给我。
（3）在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像一条绿色晶莹的绸带缠绕在大地母亲的身上。
二、阅读理解与感悟
（一） 1、喧哗，咆哮，歌唱，笛声。“？？？”
2、列举，回忆内容。
3、说明了格林妮对乐曲所表达的内容是十分熟悉而感到亲切的。
（二）1、2（略）
3、B。 4、A，C，B，D。
5、人们 6、（1）关爱，（2）关心。
7、小心翼翼。
8、小女孩怕惊了蝴蝶不让作者往前走。老人怕花挤着了，让售货员拿出一些来。
三、习作表达与展示。（略）