统编版语文九年级下册 10 唐雎不辱使命课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
10 唐 雎 不 辱 使 命
一
教学目标
1．积累文言词汇。
2．疏通文意，了解故事情节。
3．探究文本，分析人物形象。
4.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。
二
教学过程
战国末期大约最后十年，秦国相继歼灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。当时，秦国的兼并与其他六国的反兼并矛盾空前尖锐。一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土完整。今天，我们就来认识一位机智果断、勇武兼备的爱国者——唐雎，一起来感受他在秦王寻衅威胁的情势下，出使秦国，深入虎穴，并与之斗智斗勇的故事，相信你心中定然会升腾起一股豪侠之气。
同学们听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传颂，给我们留下了深刻的印象。今天我们来认识《战国策》里的另一个游侠勇士——唐雎。
教 学 导 入
战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。
《战国策》
写作背景
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。
读准字音
唐雎 怫然
韩傀 免冠徒跣
缟素 庸夫
色挠 以头抢地
j
fú
guī
xiǎn
gǎo
yōng
náo
qiāng
积累文言词汇
重点实词
1.唐雎不辱使命：辱没、辜负。 2.以五百里之地易安陵：交换。
3.安陵君其许寡人：表示祈使语气。 4.大王加惠：给予恩惠。
5.故不错意也：在意。 6.岂直五百里哉：何况只是。
7.秦王怫然怒：愤怒的样子。 8.伏尸百万：横尸在地。
9.免冠徒跣:摘下帽子，光着脚。 10.寡人谕矣：明白，懂得。
3.合作探究
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君
秦嬴政
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺
王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺
庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，
休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，
天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
　　秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先王手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。
课文翻译
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。
秦王面露胆怯之色，直身跪着向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡了，可是安陵却凭着五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。”
第一段分析
1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？
2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
3、概括段意。
安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。
秦王不是出于什么好心，而是 采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。
1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？
2、秦王说的是否是真心话？说说理由。
第二段分析
有恩于安陵君
不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。
3、唐雎是如何反驳的？
4、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？
先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。
相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐雎回答较安陵君更为坚定有力。
唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
5、概括段意。
1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？
2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？
3、 唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？
伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争
以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。
用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。
第三段分析
4、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？
5、概括段意。
善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
1、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？
2、写出了秦王的什么心态？
3、概括段意。
欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭。
第四段分析
唐雎在这场斗争中取得了胜利。
说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。
思路结构：
Ａ（1）
交代唐雎出使秦国的原因。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。
Ｂ（２、３）
唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。
Ｃ（４）
写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。
写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。
写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。
写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
发展与高潮
开端
结局
研读课文：
秦 王
唐 雎
第一回合
第二回合
第三回合
不听寡人，何也？
逆、轻寡人？
为长者不错意广
且秦灭韩亡魏
质问、施恩加惠、威胁
否，非若是也。
受地先王而守之，千里不易。
岂直五百里哉？
胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝
怫然怒：天子之怒
天子之怒：伏尸百万，流血千里
布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳
闻布衣之怒乎？
怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从
士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。
三子，与臣将四，挺剑而起
沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。
色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。
色厉内荏、前倨后恭
唐雎与秦王斗争的三个回合
不辱使命
从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？
一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。
一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。
面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。
小结
本文通过叙述唐雎折服秦王的故事，用人物对话生动地塑造了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，揭露了秦王的狡诈骄横而色厉内荏的面目，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
主题
启示一：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。
启示一：
懂得一个道理
学习一种能力
你还了解外交史上哪些出使他国而“不辱使命”的人或故事。
拓展延伸
晏子：晏子使楚
蔺相如：完璧归赵
诸葛亮：舌战群儒
晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。
晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。
蔺相如
历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵。
诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础
语言积累与训练
1、重点掌握以下词语。
〖易〗
〖其〗
〖加惠〗
〖弗〗
〖说〗
〖因〗
〖错意〗
交换。
句中表希望的语气词。
给予恩惠。
（fú）不。
（yuè）通“悦”，高兴。
于是。
注意，放在心上。错，通“措”。
〖广〗
〖逆〗
〖轻〗
〖与〗
〖岂直〗
〖怫然〗
〖公〗
〖布衣〗
扩充。
违背。
轻视。
语气助词，相当于“吗”。
难道只是。
（fú）盛怒的样子。
相当于“先生”，古代对人的尊称。
平民。
〖免冠〗
〖徒跣〗
〖抢〗
〖庸夫〗
〖士〗
〖休祲〗
〖缟素〗
摘掉帽子。
光着脚。
撞。
平庸无能的人。
这里指有才能有胆识的人。
白色的丝织品，这里指穿丧服。
吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。
仓鹰击于殿上
受地于先王
请广于君
使唐雎使于秦
虽然，受地于先王
秦王怫然怒
在
从
给
到、往
这样
…的样子
2、一词多义：
秦王使人谓安陵君曰（ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
秦王不说（ ）
请说之（ ）
高可二黍许（ ）
安陵君其许寡人（ ）
使
许
说
派
出使
高兴
解释
多一点
听从
通假字
故不错意：
仓鹰击于殿上：
轻寡人与：
寡人谕矣：
“错”通“措”，放置
“仓”通“苍”，“仓鹰”即老鹰
“与”通语气词，相当于“吗”
“谕”通“喻”明白