统编版语文六年级下册第五单元口语交际：辩论课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
口语交际
辩　论
你知道什么是辩论吗？或者你看到过辩论的场面吗？给大家描述一下吧。
合作探究
探究一 明确辩论的必要性
遇到这些问题该怎么办呢？
合作探究
探究二 辩论前的准备
　　根据小组所选的辩题，每个人抽签决定做正方还是反方，正方和反方的人数原则上要相等。
　 （1）每个小组推选出主持人，由主持人组织辩论会。
　 （2）首先主持人宣布正方、反方的观点，接着正方、反方分别进行“主辩”陈述，陈述时间在两分钟内；然后正方、反方的“自由发言人”进行自由辩论，时间在三分钟内，每人发言时间在半分钟内；最后正方代表和反方代表总结陈词，各自发言时间在一分钟内。
了解辩论流程：
合作探究
探究三 学习辩论策略
选好辩题后，我们该如何准备相关材料？
既要准备能证明自己观点的材料，也要准备能反驳对方观点的材料。
选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。
根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
辩论时需要注意什么？读读课本上给出的提示。
每个小组推选出“主辩”，其他同学为“自由发言人”，根据分工，每个人各有侧重地熟悉大家准备的材料，商议好辩论策略。
合作探究
探究四 举行辩论会
小组主持人组织小组辩论。
小组辩论
班级辩论
（2）各小组推选辩手进行辩论。
（3）其他同学注意倾听，在评价单上作出评价。
（1）确定班级辩论的辩题，选出主持人。
辩题：
评价要点 评价星级
（1～5 ）
能围绕辩题清晰地表达自己的观点。
能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。
总结收获
（1）说一说哪些同学在这次辩论中表现得特别好，并说明理由。
（2）思考自己通过辩论会学到了什么。
（3）小组交流，有哪些地方可以做得更好。
　　围绕辩题搜集、整理了材料，在辩论会上表达了自己的观点，还学会了认真倾听，抓住对方讲话中的漏洞进行了反驳。
选择课本中提供的其他辩题搜集材料，课下和同学练习辩论。