五年级语文下册第二单元测试题（含答案）

小学五年级语文（下）二单元测试题（2）
一、基础知识.(35分)
1、看拼音，写词语。（8分）
（1）他jī’è（ ）难耐。抓 起dié zi（ ）里的牛肉就往嘴里塞。
(2)周瑜对诸葛亮心怀dù jì（ ），于是便借机wěi tuō（ ）诸葛亮造
箭来为难他。
（3）老师布置的作业，英英总能按时 完成，从不tuō lā（ ）。亿真是我们学习的
bǎng yàng（ ）
（4）战士们怀着满腔怒火，nà hàn（ ）着冲下shān gāng（ ），冲向敌
人的阵地，誓把敌人消灭干净。
2、用“ ”画出每组加点字的错误读音，并改正在横线上。（5分）
（1）袭击（xí） 山冈（gāng） 肋骨（lè） 晴雯（wén）
（2）倚靠（yǐ） 山涧（jiàn） 顺遂（suì） 停泊(bō)
（3）笼屉（tì） 恶劣（lüè） 帷幔（màn） 擒拿（qín）
（4）提挈（qiè） 翎毛（lín） 豁达（huò） 丞相（chéng）
（5）霹雳（lì） 绰起（chāo） 踉跄（càng） 忌讳（huì）
3、下列选项中古今说法对应有误的一项是（ ）（2分）
A、榜文——告示 客官——顾客 B、驿站——宾馆 郎中——护士
C、客舍——旅店 墨客——读书人 C、印信——公章 货郎——商贩
4、下列这几句话描写的人物是《水浒传》中的（ ）。（2分）
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯 横阔，有万人难敌之威风，话语轩昂，吐千丈凌云之志。
A、宋江 B、林冲 C、鲁智 深 C、武松
5、根据提示的方法，猜测加点字的意思。（5分）
（1）“恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”
通过是上下文理解字词：我猜测“吃”的意思是 ，“筛”的意思是
（2）但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成群过冈，请勿自误。
通过抓 重点字理解词语：“勿”的意思是 ，“误”的意思是伤害。所以我
猜测“请勿自误”的意思是
（3）石猴喜不自胜，急抽身便 走，复瞑目蹲身，跳出水外。
结合生活实际理解词语：要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我猜测“瞑
目蹲身”的意思是 。
6、按要求完成句子练习。（4分）
（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算 ，我真比不上他！”（改为陈述句）
（2）通过阅读名著，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。（修改病
句）
7、根据所学知识完成练习。（9分）
（1）《鸟鸣涧》中，“ ， ”两句以动写静，描绘出一
幅宁静的优美的山中春夜图。（2分）
（2）《景阳冈》这篇课文选自元末明初 （谁）的《 》，课文按照“喝酒 ”的順序写了武松打虎的故事，表现了武松 的英雄性格。
（3）回忆《草船 借 箭 》的故事，把下面的示意图补充完整。（2分）
（4）《猴王出世》选自《 》，主要写了一块仙石孕育出的石猴因为
，被群猴拜为猴王的故事。《红楼春趣》选自《 》讲述了贾宝玉、薛宝钗等人在大观园 的故事。（2分）
二、语言实践。（6分）
1、为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，下列说法不恰当的是（ ）（2分）
A、丽丽：宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。
B、奇奇：宝玉架子十足，差丫头去取风筝时的语气要急，强硬一些。
C、华华：宝玉认得那是嫣红的风筝要给她送过去。这里要说得轻一点，体现出他的心地善良。
D、兰兰：宝玉放不起来风筝，便把风筝摔在地上，说要跺个稀烂，要演得又气又辣。
2、如果把本单元的课文《草船错箭》演成课本 剧，让你扮演期中一个角色，你想扮演谁？怎样做才能演好这个角色。（4分）
三、阅读理解。（29分）
（一）课内阅读（13分）
这时候大雾漫天，江上人面对面都看不清。五更时分，船已经逼近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨稠来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭 ，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1、仔细阅读选文，根据提示将情节补充完整。（4分）
2、诸葛亮选择“借 ”箭的天气是 ，时间是 ，说明他精通
天文、气象。这是他“借 ”箭 成功的原因之一。他借箭成功的第二个原因是
“识人心”，具体表现在 。
3、当船靠近曹军水寨，军士擂鼓呐喊时，鲁肃和诸葛亮的表现有什么不同？你从中
可以看出诸葛亮有什么特点？（6分）
(二)阅读短文，回答问题。（16分）
鲁智深拳打镇关西（片段）
郑屠右手拿刀，左手要来揪鲁达。被鲁提辖就势弱旅我一个该地块手，赶将入去，望 小腹上只一脚，腾地跌倒在当街上，鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽儿大小的拳头，看着郑屠道：“洒家如投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边。却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的一发都滚出来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“真娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺咪鲜胺的，黑的，紫的都绽将出来。两边看的人是惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁提辖骂道：“咄！你这个破落户，若只和俺硬拼到底洒家倒饶了你！你如今向俺讨饶，洒家偏不饶你！”又一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆路道场，磬儿，?儿，铙儿一徙响。鲁达看时只见郑屠挺在地上，口里没有出的气，没了入的气，动弹不得、鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打，只见面皮颤颤的变了，鲁达寻思道：“俺办指望痛打一顿，不想三拳真个打死了，洒家须吃官司凤凰没人送饭，不如及早撤开，”拔步便走，回头指着郑屠户道：“”你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大跑步走去。
1、这段文字描写人物运用的主要方法是（ ）（多选）
A、肖像描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写
2、鲁提辖打郑屠户的三拳之前说的几句话是为了
。
3、文章描写鲁提辖的“三拳”运用了一个比喻，分别是从哪全角度去形容？
（ ）
A、从旁观者的味觉、视觉、听觉角度
B、从鲁提辖的味觉、视觉、听觉角度、
C、作者的味觉、视觉、听觉角度。
D、从郑屠的味觉、视觉、听觉角度。
4、鲁提辖明知郑屠户已经被打死了，为什么他要说：“你诈死，洒家和你慢慢理
会”？从中看出鲁提辖具有什么性格特点。
四、习作 读《 》有感 (30分)。
选择读过一篇文章或一本书写一篇读后感。先简单介绍一文章或书的内容，可以重
点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要
真实，具体。
附参考答案
一、基础知识
1、看拼音，写字词。1、饥饿。碟子 2、妒忌，委托，3、拖拉，榜样，4、呐喊，山冈
2、选择题、（1）改错音。lè （lèi），bō（pō) lüè（ liè） lín（líng） càng（ qiàng）
3、选古今 对应有误。B
4、选古典名著中人物。C
5，（1）喝，倒酒，（2）不要，请不要自寻伤害。 （3）闭着眼睛一跳
6、句子练习。（1）周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不过诸葛亮。
（2）删去“使”字
7、（1）月出惊山鸟。时鸣春涧中 （2）上冈-打虎-下冈
（3）为搞击曹 军，缺箭 。委托诸葛亮三天选十万支箭 。
诸葛亮乘着雾天假意攻曹军水寨得箭，完成了任务。
（4）西游记，跳探水帘洞没事；红楼梦，放风筝。
二、语言实践。略
三、阅读理解。（一）1、大雾天靠近曹军水寨，使船两边射满了箭 。
2、大雾 天，早晨，他知道曹军不敢在大雾天出来，
3、惊慌，镇定自若，神机妙算，
（二）1、动作描写，心理描写，语言描写，2、交代了事情起因，
3、C、 4、假意说的，以掩盖他打死人事实，机智、灵活
四、习作，略